Bo-Hong Tsai 蔡柏宏

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PART 1:關於就讀高師大英語系的經驗分享

我英文不及格還是讀了英語系

「我高中第一次英文考試只有 43 分。」蔡柏宏畢業於高師大英語系,回想自己高中第一次英文考試不及格的慘痛經驗,讓他至今仍印象深刻,他表示當時出題老師其實是為了讓學生瞭解學習所需下的苦工,才會出難題考驗學生。高師大英語系求學期間,柏宏秉持虛心學習的態度,在英語系課程中深化自身專業知識與能力,也透過實習檢視自己是否適合教職,更藉由選修發展長久以來對傳播的興趣,他最後選擇轉換跑道,考取師範大學大眾傳播研究所,希望能夠結合高師大英語系的專業能力,在傳播的領域上有所發揮。

高雄師範大學

「高雄生活天氣超好,空氣差了點,但還是個適合讀書和生活的地方。」柏宏介紹高雄師範大學分為和平與燕巢校區,和平校區位於市中心,鄰近捷運文化中心站,生活機能較好,包含教育學院、 文學院與藝術學院,而燕巢校區雖相對偏遠,但校園環境廣大且美麗,為科技學院的主要學習區域。柏宏表示高師大英語系的核心課程和他校英語系、外文系差異不大,但由於高師大創校目的為培育師資,因此,在教學上會多了一些教育的涵養。

高師大英語系在學些什麼?

高師大英語系都在上些什麼呢?文學類課程是以原文書教學,包含文學作品導讀、英國文學史、美國文學、西洋文學概論等,因為在學習一個語言前,先了解其歷史脈絡是很重要的,這類課程的考試多為申論題,目的是訓練學生批判性思考與邏輯寫作的能力;語言學類課程包含語言學概論、句法學導論、語音學等,旨在研究語言的發音與文字結構,柏宏表示數理邏輯較弱的學弟妹可能需要多花點時間琢磨;語言能力訓練類課程包含發音練習、英語聽講、英文寫作、中英翻譯等,透過英文聽打與學術研究,訓練學生全方位的語言能力。若學弟妹對於教職有興趣,高師大英語系開設有相關選修,像是兒童文學教學、青少年文學教學、電腦與英語教學,另外,高師大的教育學程,以培育特教與中學教師為主,學生須修滿規定的 26 學分後實習,然後參加檢定與教甄。

透過選修發展興趣

除了系上課程,柏宏也積極發展自己的興趣,他申請華語文教學學程,還修了許多新聞相關課程。「華語文教學學程」由華語研究所、台灣語言與文化研究所、客家文化研究所的老師共同開課,課程包含華語教學導論、華語文測驗與評量、華語語意學、華人社會與文化等,柏宏從實作學習中文的邏輯、教學方式,並與他系同學交流學習;新聞相關課程主要為國文系的選修,包含編輯與採訪、廣播節目製作、電視新聞製作等,這些課程都讓柏宏更加確立自己未來的方向。

走出舒適圈後更認識自己

「只要想法夠好,學生的身份不是問題。」柏宏在大學四年期間參加過各式活動與營隊,像是英語營與 TEDxLoveRiver ,從中學習團隊合作、時間規劃也激盪自己的想法,而最大的收穫是人脈的累積,不只認識他系學生還有不同領域的業界人士。同時,高師大英語系有特殊的系學會與大英劇雙系統,其中「大英劇」是為了高師大英語系每年的話劇公演而成立的組織,不但可以更深入認識同儕也凝聚彼此向心力,柏宏在系學會橫跨文書、攝影、文藝等組別,也在大英劇的攝影組服務。為了走出舒適圈,他加入學生會學生權益部,與來自不同科系的人共事,一起規劃大型活動,學習課業與活動間的平衡,更在過程中發現自己不足的地方。

四年可以改變很多事

在開始正式的半年實習之前,柏宏選擇先到國中校園進行三週的實習,以了解學校生態並檢視自己適不適合當老師,他發現自己不排斥擔任教職,但在教職缺額不足與家長壓力等現實考量下,促使他轉換領域發展自己長久以來對傳播的興趣,而報考師範大學大眾傳播研究所。柏宏表示這個決定是不斷和自我對話的結果:「我們都在錯誤中學習,因為我們永遠不會知道,過去做的每個決定會造成什麼影響。」雖然未來的方向轉了個大彎,但這都是四年成長的累積,他勉勵學弟妹不必太過糾結於決定的後果,重要的是能在每個經驗中有所收穫!

 

PART 2:關於考取高師大英語系的準備分享

尚未錄製,若有備審面試相關問題,可參閱 IOH 升大學全攻略,或至 IOH 臉書社團:大學科系與升學經驗交流平台 發問。

 

PART 3:針對觀眾的提問進行答覆

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