PART 1：關於在美國羅德島設計學院就讀景觀建築研究所碩士班的經驗分享
在 RISD 的跨領域交流
身為歷史悠久、全美第一的藝術大學，羅德島設計學院（Rhode Island School of Design, RISD）究竟是如何培育學生敢於創新、跨界合作的思維呢？講座中，王珺 Maggie 將帶大家一覽 RISD 的教學模式以及自己在景觀建築所（Master of Landscape Architecture）的求學收穫。她首先介紹到其地理位置，位於普羅維登斯（Providence）市中心的 RISD，距波士頓（Boston）約有 40 分鐘的火車車程，並與美國長春藤名校布朗大學（Brown University）鄰近，因此常見兩校學生合作、共享課程資源。在申請學校方面，RISD 僅要求作品集與 TOFEL 須達 93 分以上，而在學制上，除了秋、春兩學期之外，還會有為期四個禮拜的冬季課程（Winter Session），是採取工作坊的形式進行，課程內容從影像處理、數位媒體、家具設計到珠寶設計、服裝設計都有，Maggie 覺得冬季課程對她而言不僅是個多元又有趣的學習體驗，也讓她有機會與他系同儕進行交流與合作。
一覽景觀建築所課程設計
Maggie 接著也深入介紹了景觀建築所的核心理念與課程規劃，她認為景觀建築所的教育不僅兼顧設計、工程、營造三種能力，更強調要如何找到人文與自然世界的平衡點，讓工程不僅能維護既有生態系統，甚至讓人群與生態有更緊密的互動。在碩一首先將接觸到「暑期課程」（Summer Session）的基礎訓練，幫助同學更加熟悉專有名詞與基地勘查；還有與建築系合開的「設計原則」（Design Principle），讓學生練習使用不同材料發展出各種結構，在抽象化的處理下完成概念性的虛擬建築；另有 ”Urban System” 與 ”Site Ecology ” 兩門課供同學選修，前者為進行大尺度都市規劃，後者則專注在小規模基地中的生態工程。到了碩二不僅要完成碩士論文與專案設計之外，還會有「進階設計課」，其開課老師不限於系上，讓同學能依興趣去接觸專業以外的其他領域。而在碩論方面，Maggie 認為系上教授提供給同學極大的自由發揮空間，若因為研究主題需求，論文的副指導老師也可找外系、甚至是外校教授來擔任，此外，論文中心思想最後必須要呈現於專案設計中，但 Maggie 也特別提點大家專案設計作品不須做到盡善盡美、規劃出所有細節的地步，並分享到自己當時是如何完成景觀工程的專案。
打造一座香草花園
在印象深刻的課程分享上，Maggie 則提及了 ”Collaborative Study”，是由同學組隊先發起計畫，接著向系上申請指導老師，在每週會面中逐漸完成實際成品，Maggie 也舉自己當時的「芳香療法花園計畫」為例，是在宿舍周遭建造出的香草花園，不僅提供同學一個放鬆休憩的戶外空間，還能作為校內保健中心與學生餐廳所需的香草供應來源，回想起這段從籌錢、購材、設計到施工都一手包辦的過程，Maggie 認為雖然作品小規模，卻也是相當可貴的實務體驗。
從都市計劃跨界景觀建築的收穫
講座中，Maggie 曾提到自己在大學時主修都市計劃學系，畢業後因為想學習到更細部而實務的設計領域，所以選擇到 RISD 攻讀景觀建築所。如今她以「生態、藝術、建築」來總結自己這些年來的收穫，Maggie 覺得 RISD 帶給她的不僅是生態工程、建築的專業知識，更提供她多元的藝術環境，與不同設計領域的人互相交流合作，讓設計也不再是紙上談兵，而是能在學校、社區內結眾同學之力建造出的實體設施，最後，她也鼓勵大家在求學期間多去追求各領域的知識，而這些外系的學習最終不僅回饋於個人作品表現上，同時更能豐富自己的生命！
PART 2： 關於申請研究所的準備分享
申請資料
Maggie 首先提到申請學校不需特別找留學代辦，因為代辦能協助的也僅是蒐集校方資料、幫忙翻譯自傳和履歷，然而學校申請資料與表格在網路上都很容易搜尋到的。在履歷方面，Maggie 特別強調申請學校履歷與工作履歷撰寫要點之不同，前者重在展現出自己最與眾不同的一面，Maggie 也提醒大家不要只侷限於呈現建築相關的經驗，任何類型的作品都可列入，不過整體上仍必須表達出明確的主題和適宜的調性。然而後者則著重在呈現自己擁有什麼能力、將來又能為公司做出哪些貢獻。
實習與工作經驗
Maggie 提醒大家若未來打算在美國工作，最好於求學階段就積極累積實習經歷，她認為不論到大、小事務所實習都是很好的學習機會，不僅能累積專案經驗，還可以了解不同公司的治理文化。最後，Maggie 分享到景觀建築所的畢業出路大致有 ”Landscape Design Company” 和 ”Landscape Contractor” 等，她更特別推薦大家 ”Landscape Contractor” 是一個非常適合新鮮人累積作品集、實務經驗的扎實工作。
PART 3：針對觀眾的提問進行答覆
講者目前回答了八個聽眾所提出的問題，其中包含：
留學動機
Q1. 可以比較先讀書的學生與先工作的學生之間的差異、各自的優缺點嗎？（00:20）
Q2. 如果你有重新選擇的機會，你還是會選擇出國念書或就業嗎？（02:20）
留學準備
Q1. 究竟需不需要補托福，留學生們有特別去補習英文嗎？（03:20）
Q2. 在校期間工作坊的經驗沒有很多，會影響嗎？（04:27）
留學經驗
Q1. 除了由家庭支出與獎學金申請，是否有其他經費克服的方法？（06:05）
Q2. 生活與學業該如何平衡？ （07:35）
Q3. 如何融入當地社群，不讓自己變成當地人眼中的「國外小群體」？（08:19）
工作方面
Q1. 國外企業實習內容、申請方式差異；是否有「廉價勞工」的狀況出現？（09:30）