逢甲大學 環境工程學系 何季芸

每個人都有自己的時區

「你真的沒有比別人差、不輸別人，你只是還沒遇到那個讓自己閃閃發光的時刻。」何芸高中成績是班上吊車尾，學習上的挫敗曾讓她屢屢產生轉學、休學念頭，好不容易從高中畢業後，一開始也因為不滿意大學錄取結果，而想重考大學，直到她後來透過逢甲大學前往馬來西亞、義大利等國交流，拓展了視野，因而體認到：「每個人生命都有自己的步調，所有的安排都是最好的安排。」遂更積極地利用大學的各項資源，「大學三年內，我拿了學校 20 萬，出了四次國，去了 10 個國家，但我成績真的沒有很好，也沒拿過系上書卷獎。」季芸希望透過自身經驗分享，能告訴學弟妹如何善用學校資源出國學習，而她也深信，機會是留給準備好的人， 但成功是只留給準備好又抓緊機會的人。

逢甲大學生活機能

逢甲大學連年獲雜誌評選為企業最愛私立大學前十名，校園位於台中市西屯區，在交通上，學生若從台中烏日高鐵站或朝馬轉運站出發，只要轉搭公車就能很快抵達校園。在食宿方面，逢甲大學因為緊鄰逢甲夜市，所以學生的飲食、娛樂選項相當多元，學校的福星宿舍 CP 值高，且沒有門禁規定，從宿舍步行到學校只要 15 分鐘，若想了解更詳細的校外租屋資訊，季芸建議可至臉書社團「僑光逢甲租屋」、「小逢甲跳蚤市場」查詢。

逢甲大學資源

逢甲大學共有三個校區，分別是校本部、福星以及中科，近期正在建立水湳第四校區，學院則有工、商、理、人文社會、資電、建設、 經營管理、金融、國際科技與管理、建築專業十大學院，學校設有五年一貫制度，申請者可以在大四先修碩班課，縮短取得碩士學位所需的時間。 在資源方面，逢甲大學也以豐富的海外交流機會著稱，例如通識教育中心的「國際體驗學習計畫」分為兩類，A 類是出國壯遊，僅限大一大二或沒出過國的學生申請；B 類為公益旅行，申請者只要提交計畫書，公益主題可以是教育、環保等等，只要通過校方審核，就能獲得機票補助。

此外，國際事務處則設有「兩岸三地聯合大學」課程，課程選項共七種，參與者來自兩岸三地的七所大學，課程地點是每年輪流舉辦於台灣和上海，課程報名時間是每年寒假結束後到下學期初。

逢甲環工系課程規劃

比起其他環工系，逢甲環工系課程最大的特點是多了生物、微生物兩門必修，讓學生除了能從物理、化學方法解決環境問題，也多了用生物處理的方式。至於如何用物理、化學方法解決問題，具體而言就是「空、水、廢、毒、噪」四種途徑，所謂的「空」是指「空氣汙染學」，會教同學如何從數據計算了解空氣品質是否達到標準，也會動手操作空污實驗器材，如重力集塵器；「水」則有研究水中固體污染物、澀度、濁度的「水質分析」，以及要根據不同降水量、濕度、溫度、土地面積等條件做設計的「污水工程」；「廢」是指「固體廢棄物」，課程內容就是關於廢棄物處理、分類；「毒」是透過「毒物學」介紹對人體有害的化學物質；「噪」 是「噪音與震動控制」，其正課是以數據計算去了解噪音是否符合標準，實驗課則安排學生到學校附近的凱旋路去觀察車流量、車速是否影響噪音分貝。

學姐過來人建議

季芸強調逢甲環工系實驗課頗多，學生每學期都要上實驗課，且實驗課雖然是三節課，但僅算一學分，學生在課前還要熟讀實驗步驟來寫預報，課後則要根據實驗結果寫結報，課程負擔並不輕鬆，季芸更建議學弟妹在實驗課務必要第一次就認真修過，因為實驗課若沒過，累積到之後的學期重修，對自己的負擔是更大的。

至於要怎麼確定自己適不適合讀逢甲環工系？季芸認為至少要不排斥接觸大自然，也不能排斥學物理、化學、生物，因為這些都和課程息息相關，另外，也因為系上實驗課多，所以有耐心、喜歡動手做，同樣是不可或缺的特質。

逢甲環工系資源

逢甲環工系校友遍佈業界，更以樂於提攜、關心學弟妹著稱，系上也常常會邀請校友回學校做經驗分享。逢甲環工系除了有 19 個實驗室，更開設了「勞工安全衛生學程」，由於課程內容與系上選修有重疊，同學只要再多修九學分學程必修，就能獲得勞工安全衛生管理員乙級報考資格。其他和環工系有關的專業證照還有甲乙級空氣污染防制、甲乙級廢水處理專責人員、環工技師等等。

逢甲環工系畢業出路

在升學方面，畢業生除了到環工所進修，也能選擇跨領域，像是季芸因為在大學期間透過綠能中心前往義大利實習，在拜訪當地生質能源廠商後，深受當時老闆對綠能環保的熱愛，而打算將來要到綠色能源科技研究所進修。在就業方面，公職選擇有環保行政、環境工程、環保技術、土木類，若是進入企業服務，工作內容可能是工廠環評、廢水處理等等，倘若對上述工作不感興趣，也可以選擇為環保團體效力。

印象深刻的課程

張立德老師開設的「環境衛生學」 會帶同學閱讀許多英文期刊，季芸覺得這門課之所以重要，是因為其他課程通常都是在探討台灣現況，很少會接觸到外國文獻，而藉由此門課就可以大幅提升自己對專業領域英文單字的熟悉度；喻家駿老師開設的「儀器分析」是帶學生了解儀器操作的原理，最大特色是學生經過一學期後，肯定會累積起上百頁手寫的筆記。

在系外，季芸選修了「兩岸三地聯合大學」的「全息中國建築史」，她從課程中最大的收穫不只是加深了對建築的認識，而是看到兩岸學生差異，於是開始反思自己是否有善用身邊的資源。

大學打工有必要嗎？

季芸接過補習班、美式餐廳吧台的長期工讀，許多人常問她：「這些打工薪水又不高，你幹嘛堅持做這麼久？」但對季芸來說，在補習班教物理化學是讓她能溫故知新，和學生一同教學相長，餐廳打工則是讓她可以接觸到許多外國人，從聊天中交換彼此的故事。她認為打工帶給自己最大的收穫，並不是實質的金錢報酬，而是得以提早接觸社會，看盡人生百態。

在課外的學習與體驗

季芸在系學會除了是執行秘書，也擔任過系上之夜總召，一開始曾面臨報名人數不足的危機，所幸季芸身旁有著一群一直支持著她的夥伴，活動才能圓滿落幕，季芸也因此發現真正在乎彼此的朋友是會越吵感情越好的，因為要解決紛爭的第一步就必須先好好說出自己最真實的想法，歷經坦承、包容與體諒後，彼此的友誼將能走得更遠。

此外，季芸還曾和夥伴前往大鵬國小，帶領小學生做 DFC 挑戰（Design For Change），具體來說，是逢甲學生會引導小學生去觀察周遭環境，從中發想如何改變既有的校園環境，當季芸看到小學生們從原本毫無想法到提出「遮雨棚」方案時，內心的感動是難以言喻的。

如何把握學校資源出國交流？

透過逢甲大學，季芸曾到菲律賓做語言交流，除了體驗當地生活，也感受到自己的影響力，後來她透過綠能中心前往義大利實習，在為期一個月的生質能產氫技術交流結束後，又自己花了半個時間到歐洲五個國家自助旅行，其實季芸最初看到這個機會時，已是報名截止的前兩天，而她之所以毫不猶豫報名全憑著一股衝動，她覺得與其花時間去猶豫未來的自己會不會後悔，她更在乎的是現在的自己是不是很想要這個機會，季芸也覺得自己正是因為有這樣積極進取、敢拚的心態，才能抓住每個難得的機會。而歷經這趟歐洲交流下來，季芸不只更懂得享受當下生活、對於突如其來的倒霉事也更能淡然處之，另一個讓她深深反省的是，往後應多加強自己在專業領域上的英文能力，方能跟外國朋友做更深入的交流。

「我從沒為我真正想做的事猶豫過一秒鐘。」季芸因為打從心底想為環境做點事，而申請了國際體驗學習計畫的公益旅行，在大三寒假前往馬來西亞淨灘，她笑談自己也是因為系上課程洗禮，而開始有環境意識，期盼大眾能謹慎分類垃圾。

你捫心自問，曾多麽渴望爭取到哪個機會嗎？

許多人常羨慕季芸「很幸運」，總是能順利到爭取海外交流機會，卻不知道季芸在每次的申請，都是付出極大的努力，她覺得自己沒有比別人來得特別聰明，就只是真的很敢拚、很敢試，敢於去承擔每次嘗試背後的風險，因此，她鄭重告誡學弟妹，別再拿懶惰當藉口，資源其實到處都有，只要你願意現在就付諸行動、去爭取，沒有什麼不可能的事。