PART 1：關於就讀彰師電機系的經驗分享
你有自己的故事嗎？想當一個說故事的人嗎？
「沒有一個舞台適合所有的人，如果不喜歡現在的環境，就去改變它。」蕭淳寓笑稱自己屬於「勇者鬥惡龍型」的人，面對越困難的挑戰，就越想克服，總是抱持著使命必達的信念，他認為凡事只有沒做到、做到兩種結果差別，即便事情結果不如預期，也不用為此受挫，而是去正視自己能力有限，積極尋求外部資源。
更有趣的是，大學畢業於彰師電機系的淳寓本身沒有特別喜歡電機系課程，卻選擇繼續攻讀電機所碩士班：「我是誤上電機系這艘船的人，但也因此成為了一名出色的海賊！」他認為每一門學問都能帶給自己成長，即便不喜歡也該好好學，如果上了大學就只想學自己喜歡的、做自己想做的事，其實是很任性、不負責任的行為。
秉持著不斷挑戰自我的精神，淳寓在大學期間除了兼修教育學程之外，還擔任系學會、學生議會、拳擊社、馬來西亞國際志工團的重要幹部，並創立第一屆白海芋親善大使團，更在畢業前接下全校最大社團畢聯會會長一職，他總是想為學弟妹樹立標竿，樂於傳承經驗讓後輩能做得更好，也在每個嘗試中不斷檢視著自己的初衷、能力與目標，「別人的經驗都是故事，只有自己的經驗是人生。」透過個人經驗分享，淳寓期盼學弟妹能敢於實踐自己的夢想，而當能力不足以撐起自己的野心時，更要能沉得住氣潛心學習。
力拚轉型的彰師大
彰師大為彰化內唯一國立大學、全台三所師範大學之一，近年已轉型成綜合大學，除了有七大學院21個學系，更力推企業實習、產學合作與一思一友 Mentor Matching 等計畫輔助同學探索未來職涯，因此淳寓也強調讀彰師大畢業不一定就是要當老師：「凡事看個人造化及選擇。沒有誰一定要做什麼樣的工作，只有自己選擇要做什麼工作。」
學校分為進德、寶山兩大校區，前者附近熱鬧、生活機能富足，後者則是位居八卦山上，風景宜人，缺點是下山較不方便。在軟硬體資源上，運動場地、圖書館藏都相當豐富，至於雙主修、輔系難易度除了會因各系規定門檻不同，淳寓建議學弟妹最好要考量到原系課程負擔與本身能力，並且做好可能延畢的心理準備。
彰師電機系課程規劃
淳寓對彰師電機系下的註解是「把不同的軟硬體結合成一套可以用的系統」，系上依專業分成九大組，計算機組是研究電腦內部的系統與網路的，相關課程如計算機概論及組織；通訊組是研究像手機網路 4G、5G 等主題，課程如機率與統計、訊號與系統；電波組是研究天線相關主題，課程如電路學、電磁學；生醫光電組則是做生物醫學、光電轉換相關的，課程如生物學、光電導論；電力電子組研究的是小型電子系統的電力轉換，具體案例如手機充電器的變壓器，課程如電力電子學、電力系統。
電力能源組則是做大型電路系統的電力轉換，例如高壓電塔的變壓器，課程有綠能轉換；自動控制組是研究汽車、飛機、機械手臂主題，課程如線性代數、線性控制、電機機械；IC 設計組則是把大型電路體積縮小成晶片，堪稱是手機的幕後大功臣，課程如電子學、IC 晶片內容；半導體組最具體的應用就是台積電在做的晶圓代工，課程如半導體概論、近代物理學。
關關難過關關過的四年課程
彰師電機系大一課程為基礎科目與簡單的實驗課程，例如「電路實驗」會教同學認識元件、如何焊接、使用麵包板，打下電路設計的底子，是大學四年課程最輕鬆、學生能無後顧之憂跑課外活動的階段；大二則會面臨「三電一工」（電磁學、電路學、電子學、工程數學）的考驗，也會修電子技術、電機技術、邏輯設計技術等進階實驗課；大三則是課業量的巔峰，其中「微處理機實作專題」是同學必須完成一項實作小專題，雖然過程很煎熬、常常因此每天都要熬夜到看日出，但從中的成長絕對會讓你感到很值得；大四課程就僅剩下電力系統、畢業專題，對於有通過歷年必修的同學來說，多半就是補足其他選修或通識學分，有些人則會準備研究所考試。
電機人必經的三電一工考驗
「工程數學」是微積分進階課程，由於是往後工程學計算的基礎，淳寓建議學弟妹一定要認真修習；「電路學」是奠定學生設計電路系統的底子，會了解到如何規劃電路，例如需要什麼元件、又要配置在哪裡，線該怎麼走；「電子學」則是介紹哪些設備零件適用於電路、以及電子元件規格細節，學生能以此基礎去設計新的電路；「電磁學」是最抽象、最難學卻應用最廣的一門課，電磁日常的應用包含手機通訊、基地台訊號與微波爐，課程內容是介紹以數學去計算電磁波，估算最有效率解。
你適合讀彰師電機系嗎？
淳寓認為工科人最需具備的特質是喜歡長期面對機器、做研究，且對數理感興趣，有能力研讀並應用這些科目、能夠獨立解決問題。他自己在經過系上四年的訓練後，不僅對於失敗有更高的抗壓性，個性變得更為沉著冷靜、處變不驚，面對未知時，則能更快地搜索到有幫助的工具、積極找出解決辦法，也變得更自律，要求自己凡事都要做到 100% 才算完成。
彰師電機系、電子系、機電系、資工系比一比
若以「鋼鐵人」來比喻這三系的所學分工，電子系好比鋼鐵人胸前的核子反應爐，負責電子元件的開發；資工系則像其智能系統，重在軟體系統開發；機電系則是其盔甲，負責機械電子的整合應用；而電機系所學則是讓鋼鐵人能實際運作，扮演著讓物件可以商品化、系統化的角色。
彰師電機系特色
彰師電機系實驗室很多，老師專業各不同，課程除了理論課扎實，也很強調實作，讓學生在大一就會接觸到相關實驗。大眾對彰師電機系常有的迷思有：「很會修理機械？能輕易駭進別人的電腦？是科技神人？」淳寓對此的回應是比起什麼都會修理，彰師電機系學生其實是因為比較了解科技產品的構造，所以更能有效率地找出修理方法。在畢業出路上，成為科學園區裡的工程師、水電維修師傅，擔任高職電子、電機科教職，或者考取台電、台水、台鐵公職，以及自行創業都是可能的選項。
印象深刻的課程
在「微處理機實作專題」中，淳寓所做的小專題是「圖書館門禁系統」，不管是硬體的電路、門鎖、感應器，還是軟體的資料庫設計都是他從無到有完成的，過程雖然辛苦，但也讓他覺得很有成就感；「生死與哲學」是老師會帶同學反思生命的價值與哲學，「生命是要活出自己的價值，而非只是每天吃飯睡覺。」是淳寓從課程中最深的體悟；「生活美學」則是帶同學仔細觀察體會生活中的美感，淳寓正是因此發現校園各處人事物的美好，促使他後來想創立白海芋親善大使團。
都來彰師了，不順便修一下教育學程嗎？
由於彰師電機系非師培系，同學未來若想當老師，必須去爭取全校性的教程名額，淳寓原是抱持著挑戰自我的心態，索性一試，恰巧就考上了，他建議學弟妹只要多練考古題與寫作，基本上不難申請到。「既然開始了，就好好地走到終點，才會知道這趟路有沒有它的價值在。」然而，淳寓最後雖然有修完教程，仍是放棄了未來當老師這個選項，因為他觀察到有些學生雖然在修教程，但根本沒有身為教育者的自覺，此外，淳寓也發現在整體大環境及制度的變化下，自己若選擇當老師可能會失去許多生涯可能性。不過，他並不會覺得修教程是白走一遭，因為教育的方法同樣也能運用在業界實務上，學校、企業的本質其實是相似的，都是在創造未來的價值。
唸書是本分，但這些課外的學習也很重要
「在擂台上，除了裁判以外，就只有你自己而已，你必須打敗眼前的對手，如果你害怕了，別人依舊會不斷攻擊過來，害怕其實幫不了你什麼。」淳寓在拳擊社最大的成長是學會無所畏懼的堅持，奠定了之後能承接許多幹部職缺、大型活動挑戰的基石；而在合氣道社裡，他受到高齡 70 歲的老師啟發，發覺：「很多時候硬碰硬只會兩敗俱傷，以柔克剛才不會傷痕累累」，使自己在處事上更為圓融、願意去放下身段。
由於體認到自身能力有限，淳寓主動報名社團負責人研習營、社團經營師學分班與議事員研習營，學習如何帶領團隊、以及用更簡短俐落的話語去傳遞想法。在後續，他擔當起學生議會、彰師電機系學會的重要幹部，不只傳承個人經驗，也鼓勵學弟妹創新，走出自己的路。
萬事起頭難，自己的舞台自己搭建
「既然缺乏舞台，不如就讓我來開始。」淳寓身為白海芋親善大使團創團團長，做的第一件事是張羅外界講師來替社員上課，因為他深信：「專業就是你的工具、是你的武器」，看著後輩學弟妹能力的成長，足以去承擔學校大小活動的接待司儀時，他內心的感動與欣慰著實難以言喻。
每次的挑戰都是讓自己歸零學習
「教育不只是教育，教育的目的是要讓一個人能夠獨立思考、能夠獨立行動。」淳寓報名馬來西亞國際志工，是為了檢視自己綜合過去經驗的學習，在三週暑期輔導中，他發覺身在他鄉要入境隨俗的重要性，不該一味傳遞課本上的概念，而是要客製化調整成對方能接受的內容。
在升上大四後，淳寓則選擇接下104級畢業生聯合會會長一職，挑戰全校規模的大型活動，過程中遭遇過許多危機和他人質疑，幸好有夥伴的幫忙才得以圓滿落幕，「一個人能力是有限的，必須要相信夥伴、要依賴夥伴，不然即便你很想做，也做不到。」他有感而發地說。
如何取得課業與社團之間的平衡？
許多人常會問淳寓：「在念電機系又要修教育學程這麼繁重的課業下，你怎麼還有能力去參與這麼多活動？」他的回答是不如去思考讀大學的意義是什麼，如果只是乖乖唸書，這和高中有什麼不一樣？科系能給你的是對於單一領域的深度學習，活動能給自己的則是觸及多樣領域的廣度學習，缺一不可，雖然每個人的時間都有限，但只要學會區分各項事務的輕重緩急，有條理地依序解決，其實要取得課業與活動間的平衡並不難。唯一要注意的是每個人的動力有限，再快的車都需要燃料，所以除了適時讓自己放鬆充電，也要常常回過頭來問自己奮戰的理由是什麼，雖然要信任夥伴，但不該太過依賴朋友，而是學會做自己的朋友，多傾聽自己內心的聲音，讓自己成為更堅強的人：「自己就是自己最強的靠山，當別人越是質疑你，就越要相信自己做得到，才能帶給別人信心！」
只要你想做，就會有辦法克服一切障礙
「當你把該做的做好了，才有資格做想做的事情，如果只做想做的事情，是很不負責任的行為，如果真的很不想做，就有本事不要做，而且你要知道自己想做些什麼。」淳寓認為在大學把書讀好是基本分，社團則是加分題，能真正幫助你在大學探索自我，倘若在跑活動中感到迷惘，不妨回歸原點思考，檢視自己能做什麼？為何而做？從中得到什麼？創造了哪些價值？淳寓提醒學弟妹要能欣賞自身的成就，發現其中的價值，因為它會是支持你繼續走下去的動力來源，在講座最後，他勉勵學弟妹有志者事竟成，只要是發自內心想做的事，時間、空間都不會是限制：「你敢夢想的，就要勇於實現，大步跨出舒適圈吧！走出自己的路，寫下屬於自己的故事。」