成功大學 水利系 賴東暘

人生就像河川，在起起伏伏中一路向前

賴東暘，現就讀成大水利及海洋工程研究所，從國高中便自己在外地求學，自宿舍生活中培養出獨立自主的一面，在選擇大學校系時，為實現守護台灣土地的理想，東暘選擇進入成大水利系。東暘認為，大學生活絕對不能只有課業，在成大水利系的四年中，他不僅對水利系有更深的理解與熱忱，更從眾多課外活動與實習中累積經驗、了解自己，進而攻讀研究所，以此作為與社會接軌的橋樑。東暘強調人生就像河川，我們在不停往前流的過程中起起伏伏，但只要懷抱著正面的態度向前邁進，即使不知道終點在哪，必能在路上看見不一樣的美景。

從育樂街開始的成大生活

成功大學鄰近台南後火車站，是台南最熱鬧的地段，生活機能、對外交通非常方便。成大遼闊的校園由道路分隔出八個校區。「來台南不用擔心餓，只會擔心胖！」東暘笑稱台南好比美食主義者的天堂，育樂街更提供成大學生豐富的飲食選擇，以俗擱大碗的食物著稱。

成大的資源相當多，舉凡講座、留學機會，其中東暘最推薦的是免費軟體，除了基本的作業系統與辦公室軟體外，諸如MATLAB等工程軟體也找得到。身為一所綜合型大學，成大學生能自由修習各學院課程，並透過與其他領域的同學交流，激盪出更多思想的火花；成大除了有通識課之外，還開設了各種主題的學程，學程是結合相關系所的課程資源，讓學生在習得興趣之餘培養另一項專業。

水利就在你我身邊！

「水利及海洋工程」是土木工程的分支之一，一般而言，土木系課程著重結構與力學，成大水利系重點則放在與水資源相關的課程，兩者重疊的課程雖多，彼此卻有著各自的專業。同樣處理水資源的「環工系」也是常被和水利系搞混的科系，東暘澄清，環工系所學的是水的「化學變化」，例如汙水的處理；而水利系則是學水的「物理變化」，例如水循環的應用、水資源規劃，由此甚至可延伸出土石流防治工程，或是沿海離岸風機的設置。在台灣，水與居民生活的關係相當密切，水利人其實遍布在你我的生活周遭！

學水也學海的成大水利系

成大水利系在大學部並不會按「水利」與「海洋」分組，兩種專業皆在課程規劃之中，學生將自基礎理論開始學習，進一步到實驗實作與規劃設計。大一時，課程包括微積分與普通物理學，值得注意的是，成大水利系課程基本上不會使用到化學；在大二之後，學生將實際接觸工程相關的學科，雖然力學課程與土木系有些重疊，但水利系更著重在水文方面，例如流體力學、明渠水力學。

水利人的未來出路

學生自成大水利系畢業後，直接就業之外，也可以進入研究所深造。成大水利系共有三個研究所，有分為水利組與海洋組的「海洋工程研究所」、偏向管理的「海洋科技與事務研究所」，以及能和許多外國學生交流的「自然災害減災及管理碩士學位學程」。若對於就讀研究所有興趣，可以參考成大水利系五年一貫的預研生制度，只要成績在系上前50%便能於大三下申請，趁早修習碩士班課程，將可以節省不少的學分費。

另一方面，若選擇走入社會，國家考試、顧問公司與研究員是水利人三大畢業出路，東暘提醒學弟妹，「水利技師證照」對於水利人而言非常重要，它將決定你在職場中的話語權。社會中的水利人普遍有著「默默做、甘願受」的精神，水利人為了抵抗大自然的水災害而致力於工程建造，然而，暴雨時偶爾還是會有淹水的可能，此時，他們還是得承擔著居民的指責繼續做下去。

印象深刻的課程

「遙測與地理資訊系統應用」是成大水利系的大二選修，學習以ArcGIS這套軟體將地形數位化，東暘日後更運用ArcGIS於自己的專題製作中，藉以分析海岸線的進退；「高等水土保持」是碩士班課程，學生將從初步的資料蒐集至整體計畫的擬定，嘗試結合過往的理論知識與應用軟體；詹錢登教授是東暘的指導老師，東暘相當推薦詹教授的「明渠水力學」課程，教授總會在授課中分享個人價值觀，其中"Garbagein,garbageout."是教授不斷強調的觀念，要將軟體用得好，沒有相當的理論背景是難以辦到的。

在系上課程之外，東暘也推薦了幾門通識課程與學程。「從法律觀點看社會議題」與「哲學概念」讓東暘可以接觸到其他學院背景的同學，建立工程思維以外的思考模式。「防災科技管理學分學程」則讓東暘能從更全面的角度理解防災，課程中除了防災工程領域，還有規劃設計跟社會經濟領域的課程。

多采多姿的課外生活

「在人與人的互動中看見自己」，是東暘為課外活動下的註解，透過互動，你可以從他人的優點中學習，也可以從他人的缺點警惕自己。東暘曾擔任成大水利系系學會活動長，他不只從中學到了領導的真諦，更從參與者至籌畫者的角色轉變中，發現不同身分在面對同一件事情背後的思維差異。如果你是籃球愛好者，在成大絕對不能不知道無懈可擊的水利系系男籃，作為四連霸的一份子，東暘強調，要在球員來來去去的情況下維持競爭力，球隊一定要有向心力，而由於每個人都於系隊的認知不盡相同，大量的溝通方能維持團隊的良好運作。

與世界接軌，勇敢踏出舒適圈

大四畢業時，東暘參加了2017青年永續領袖營，此營隊每分每秒都充滿競爭，透過全英文的溝通，參與者一同討論能源永續的議題，結訓後，表現優良者將能與基金會一同參與德國波昂的氣候變遷綱要會議，東暘在營隊中深刻體會到自己的不足，決定以更謙卑的態度去面對未來一切挑戰。東暘也曾實際飛往菲律賓參與工作坊，與來自荷蘭、菲律賓的同學思考當地的垃圾與河川水質問題，東暘在工作坊中曾協助完成「漂浮島」，島上的植物除了可以改善河川水質外，還能提供動物棲地，對於環境保育相當有幫助；東暘表示，文化交流是此次工作坊中最大的收穫，從荷蘭、菲律賓同學的身上，他都看到了許多值得學習之處。

實習經歷

每逢暑假，成大水利系孫建平教授都會用心地整理各種實習機會，供同學參考。大三下時，東暘曾在顧問公司的現場監造部門下實習，在工地的第一現場中，他看見了許多連課本上都沒有的裝置；實作中，東暘不僅看見了理論知識的幫助，更透過前輩的分享，學習到許多建造細節。除了工地實作外，東暘也曾參與「國家災害防救科技中心」為期四週的研究員實習，實際體驗了研究員每天與資料為伍的生活。東暘坦承，當初會選擇安排實習，其實只是不想把暑假荒廢掉，然而，在實際體驗到職場的疲憊後，他更加珍惜在校園中的時光，他提醒學弟妹，校園中的所學雖不一定能應用到工作中，但重要的是保持一顆學習的心，隨時準備好調整自己、吸收新知。

研究所的生活大不同

不同於大學部廣泛的學習，研究所的課程更為深入、專精，是學習「解決問題」的能力。研究生多數的時間皆待在研究室，由於不同研究室的發展方向差異非常顯著，確定研究內容是自己感興趣的是非常重要的，唯有熱忱，方能在研究遇到挫折時，挺過難關。關於學弟妹對「大學畢業後該先升學？還是工作？」的困惑，東暘認為，升學絕不能只為了學歷，單單研究所的學歷不一定能幫助到你的職涯，「有目標」才是最關鍵的。

從生活中學習，培養自己的高度

課業絕非大學生活的全部，東暘期許學弟妹能從課外活動中學習，而學習路上，時間管理、人脈經營、團隊合作、批判思考是東暘認為非常重要的四個目標。面對未來選擇，東暘說：「花若盛開，蝴蝶自來，人若精彩，天自安排。」沒有人能告訴你的選擇究竟是對是錯，選擇之前，不妨透過各式活動了解自己，選擇之後，就全力以赴向前邁進，培養只屬於你自己的高度，即使看不到終點，過程中也會有意想不到的收穫！

怎麼準備大考？

學測考廣度不是深度，所以可以把準備時間拉長，約略從高二下就開始準備，如此可以提早知道自己的弱科在哪裡，就可以提早進行加強。

如何在短時間內複習過去所學？

倒數100天時，時間還算是充裕，所以如果有些科目的章節還不太懂，還可以在此時好好梳理清楚。倒數50天時，此時應該開始準備完善了，很適合開始做考古題，掌握學測時的手感。等到30天時，可以開始寫整科模擬試題，掌握考試氣氛。直到剩下10天時，就好好掌握自己會的，不會的也不用再執著了。

國、英、數、社、自準備訣竅

國文與英文都是累積的能力，所以平時就要認真看單字與文章，不能等到最後才讀。數學則是建議每天都算至少三到五題，保持手感。至於社會與自然，因為學測不用每一科都採納，所以可以權衡自己的時間，不用太執著一定要拿滿級分。同時，學測考的是廣度，所以自然不需要鑽研太深，只需要知道基本原理就夠了，社會則是好好了解事件的前因後果即可。

如何排序大學志願？

申請入學有六個志願可以填，東暘建議前兩個志願可以填一些理想但分數較高的校系，中間幾個填比較保守的，最後保留一個最安全，保證可以進入的。若是爸媽與自己意見不同，那麼同學可以主動去找科系相關的資料，如此可以有跟父母溝通的籌碼，讓他們知道自己的決心。

申請成大水利系第二階段關卡

成大水利系的第二階段是是備審資料加上團體面試，而團體面試是四個教授對上四個學生，進行方式是大家自我介紹一遍之後，教授各問一個學生問題就結束了，其實時間不長。

該從何時開始準備申請入學的資料？

東暘建議大家若是高中有參加社團，最好都即時紀錄，留下參加證明等等，免除之後準備被審資料時的手忙腳亂。

準備自傳有哪些需要注意的事項？

自傳要盡量凸顯自己的特質，把自己的興趣跟系所做連結，並且不能浮誇，因為如果放了一些沒有做過的事情，教授在詢問時很可能會無法回答，所以務求真實。

你是如何拿捏備審中活動相關經歷的資料？

活動並不是越多越好，而是要認真反思從活動中學到了什麼，並且跟系所與自己的特質做連結，會讓教授對同學留下更好的印象。

系上面試中，教授通常會問哪些題目？

當初東暘被問了在課業與活動上要怎麼拿捏時間，他的回答是會將課業放前面，但是有空閒時間就會多去跟人群接觸。成大水利系教授不會問很艱深的問題，而是從自傳內容去發問，若是同學真的遇到很難的問題也不用緊張，因為教授只是想知道同學的應對進退，所以只要誠懇的與教授溝通，不用害怕會居於劣勢。

面試時，該如何展現自己的申請動機？

面試一定會有自我介紹，可以在此時將自己的特質跟系所做連結。若是之前看過IOH相關影片或是參加過大學相關營隊，可以多加強調這方面的經驗，讓教授印象深刻。

Q1、成大對你來說最特別的地方?

Q2、你覺得成大與其他各校相較之下，特別在哪裡?

Q3、你覺得你的系所讓你變成一個什麼樣的人?

Q4、你會建議哪一種特質的學生來就讀你的系所?

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