長榮大學 應用哲學系 林冠禎

不討人厭的怪人

在朋友眼中，林冠禎常被形容是個很怪、很妙、很特別的人，冠禎並不覺得有何不妥，反而以此為樂，當個不討人厭的怪人，正是他獨有的個人特色。冠禎在就讀長榮大學應用應用哲學系前，曾就讀中原大學土木工程學系，當時他體認到自己對土木系並無太大的熱忱，但因為家人的期許，冠禎決定勉強一試，直到修讀哲學課程，給予他極大的啟發，他發現哲學是一門看似深奧，卻又很淺顯的課程，存在於你我生活之中，帶著對哲學的好奇，冠禎毅然來長榮大學應用哲學系，這次，他是為了自己而讀。

老師、同儕伴你成長

成為「南臺灣最好的私立大學」，為長榮大學的長遠目標，冠禎認為沒有所謂的最好，只有追求更好。長榮大學位於台南歸仁區，學校裡擁有一片傳說中的「長榮荔枝園」，不論你是學生或者是當地的居民，皆可前來摘採，學校附近的二仁溪則是釣魚好去處，長榮大學也是全台唯一有車站的大學，四通八達的運輸網，讓學生求學更加便利。長榮大學的特色建築如蘭大衛圖書館在夜間時，其燈排列的形狀好似愛心，非常浪漫，長榮大學為基督教學校，因此校內牧羊圖是代表學生為羊群，學校則象徵著牧羊人，引領學生往正面方向前進。由於長榮大學的校齡較輕，所以學生好比是與學校一同成長，冠禎認為校方很願意聆聽同學意見，並據此來改進，正如牧羊圖的意義。

選擇在你，責任要扛

在冠禎眼中，長榮大學應用哲學系宗旨為沒有標準答案的存在，只要你認為是最好的，那就是最佳答案，但前提是你必須想清楚，並願意為你的選擇負責。大部分長榮大學應用哲學系的同學都很愛思考，這也是應用哲學系存在的意義，訓練同學的思考與辨識的能力，除了訓練思考能力外，長榮大學應用哲學系的同學也要學會接納、尊重每個人的意見。講座中，冠禎提及長榮大學應用哲學系主任杜嘉玲帶給他的正面影響，冠禎曾經認為教授扮演的角色僅限於教學，課堂結束後便各自分散，但長榮的教授們很願意主動與學生溝通，並樂於分享自身經歷。未來就業方面，長榮大學應用哲學系除了進入學術領域外，系上交給學生的邏輯思辨、解決問題的能力是可以運用到各行各業的。

長榮大學應用哲學系的三大領域

長榮大學應用哲學系的三大教學領域如「歷史課程類」包含西洋哲學史、中國哲學史等；「思考課程類」有「思考課」是門強迫同學面對每件事情，都應該考量其前因後果是否合理且順暢，「知識論」則是讓同學明白知識的組成，信念加上事實並有佐證，才能構成知識的論點，「倫理學」為探討道德議題，如代理孕母、複製人等，討論結果無對錯之分，重點在於闡述的過程及原因；「創新課程類」則是鼓勵同學思考，認識古代哲學家的理論與觀點。

玩中學，有何不可

冠禎與大家分享他豐富的活動參與經歷，在系學會，冠禎懂得更謙虛並接受批評，進行改善；主辦大哲盃的過程，讓冠禎學會精算與預備金的概念，為了申請學校的活動經費與各式審核文件，他也漸漸學會撰寫活動企劃書，擔任系學會的幹部，讓冠禎懂得說話的技巧；冠禎參加系務會議，為系上學生發聲，除了了解到學校運作的模式外，也更了解老師間的溝通方式；學生議會則為學校自治團體的機關，讓冠禎學到與學校談判的技巧；冠禎認為在YMCA實習讓他學習到另一種生活方式，翻轉他對於愛的看法。

心得與收穫

「沒目標嗎？就哲學吧！」冠禎說在他身邊，有許多同學也曾對未來感到徬徨，有些人來讀長榮大學應用哲學系是為了找尋人生的意義、解決人生遇到的困難，長榮大學應用哲學系給予的訓練在於教你學會動頭腦，學會思考。最後，冠禎分享他往後想做的事，他想做哲學教育，他認為人人都應該擁有哲學的基礎，都應該鍛鍊自身的邏輯思考與倫理道德。冠禎認為大學就是「做中學，學中玩」，除了課業的學習外，透過不斷地參與活動，能讓你學到許多額外的能力，有意外的收穫。冠禎也相信人生很長，一定會遇到失敗，面對挫折與壓力，要學會檢討與反省，記取教訓，而非糾結於一次的失誤！