中國文化大學 哲學系 賴揚達

從厭惡學習到哲學研究所

「我的成績始終很差，得不到老師的肯定，也找不到有歸屬感的朋友們。」從小到大，賴揚達總共念了 13 所學校，媽媽期待他能贏在起跑點，因此每次的轉學都是一場與媽媽的戰爭。然而，揚達的成績一直沒有起色，導致他自信心低落甚至開始厭惡學習。「我想要試著做出改變！成績不行，就從身材開始。」富有觀察力的他開始改變飲食習慣，並成功減下 20 多公斤，體態變得健康，也成為他重拾自信的第一步。進入文化大學哲學系後，揚達想再次嘗試改變，因此投入課程並參與討論，漸漸地感受學習的樂趣，甚至得到不錯的成績，才發現原來自己也可以喜歡讀書！現在的他正繼續攻讀哲學研究所，成為享受在學習之中的人。

我眼中的中國文化大學

「文大風雨很大、交通不易。」揚達笑著說，陽明山上氣候多端、有時大雨滂礡，而且上課時段的公車擁擠，因此有些學生創立了「共乘群組」一起搭計程車，或由騎乘機車的同學順道載一程。揚達表示，雖然有上述的不方便，卻也有著曾經維持 8 小時的彩虹奇景，以及舒適的圖書館與咖啡廳空間。另外，他曾轉學至東吳大學再轉回文化大學，對於文大的選課、超修的自由度，並鼓勵學生輔系和雙主修的氛圍讚譽有加。除此之外，班排前三名會收到學校邀請加入「曉峰學苑」，得到跨科系合作、企業參訪以及優先選課的機會。

哲學是什麼？哲學「科學」嗎？

「我認為哲學是愛智慧、對智慧的追求。」談起什麼是哲學，揚達解釋哲學涉及議題廣泛，從偏向科學探討「世界基本構成」到抽象的「道德、愛、情感」，皆是在其範疇之內。「哲學不科學？其實哲學和科學朝知識邁進的過程是一樣的。」揚達指出，兩者都從「提出自己的論述」開始，接著找出相關資料佐證、推翻錯誤的論述，建構新的理論與知識。「聽起來哲學很複雜？但是，任何科系都可以很難、很複雜啊！」揚達提醒同學不用擔心，老師們都會從頭建立基本概念，帶你一步步前往智慧之中。

文化大學哲學系的核心領域

揚達將大學哲學區分成「哲學概論、基礎邏輯、知識論、倫理學」四個領域。「哲學概論」是哲學的入門課，課程中會進行很多思想實驗的討論（如常見的電車難題）。面對思想實驗並不科學的質疑，揚達指出，物理界中也會運用到思想實驗（如：薛丁格的貓），可以藉此得到新的理論知識。

「基礎邏輯」是一門分辨真假、研究論證形式的學問；「知識論」則是思考所有知識的共同特色，而我們為何稱某些事物為知識；「倫理學」將會提到大量的情境問題，例如：「某人的狗被車撞死了，他聽說狗肉很好吃，就把狗屍體煮來吃，請問這樣道德嗎？」接著討論反對與支持的理由（你支持或反對？請點選「科系」按鈕，聽揚達深入剖析）。

我在哲學系培養的能力與未來應用

「我想要知道答案，學習是一件享受且過癮的事情。」揚達說，文化哲學系的教授充滿熱情、學風自由，對於老師講課的內容不必全盤皆收，如果能有邏輯地論述自己的觀點，也能被接受。課程會透過大量閱讀文本、分組探討議題來反思自己的生命歷程，揚達滿意地說：「哲學系帶給我問問題、獨立思考、消解負面情緒的能力。」

他與同學更向系上申請開辦讀書會，每週閱讀指定章節、輪流導讀，系上會提供學習獎金，鼓勵大家自主學習。「我們未來也可以成為科技、企業倫理相關之顧問。」揚達提到，雖然哲學跟大多數職業沒有直接關聯，卻是未來在 AI 社會中不可或缺的角色，例如 Facebook 就曾聘請倫理學背景的顧問協助訂定商業策略。揚達也推薦《哲學的四十個問題》、《哲學經典的 32 堂公開課》這兩本書給想要入門哲學的同學。

這些課程帶我反思社會與生活

「倫理學」這門課會透過聽課、課堂討論、閱讀與批判文本的方式，了解大師們對倫理議題的不同見解，例如：我們應支持人工流產嗎？支持與反對的理由又是什麼？而在「西蒙．德．波娃《第二性》」這門選修課中，會讓同學先進行課前閱讀，再進行小組討論與報告，讓揚達開始反思女性社會地位從古至今的變化，並進一步省思現代社會的我們，還可以為性別平等做些什麼。「哲學諮商」能學習將事件整理成論證，檢視自己或對方的邏輯是否有不合理之處，以消解人們的負面情緒，而揚達也分享他自己在軍中受到言語攻擊的經歷，如何將此門課所學運用在自己身上（你也有被言語攻擊的經驗嗎？跟著揚達一起用哲學諮商解套，請點選「這堂必上」按鈕觀看）。

你討厭的是學習本身，還是學習的方式？

揚達回想起大二的轉學考，哲學論述 97 分，然而英文卻只有 23 分，因此沒有轉學成功。「英文很重要？如果外國人想跟我聊天的話，為什麼不是他們來學中文？」他帶著上述的不理解繼續在原校就讀，漸漸地發現翻譯書籍有時與作者的原意有所落差，而導致他無法理解內容，若想要看到最純粹的文本思考，英文是必要的能力。於是，他開始以自己能提起興趣的方式學習，透過英文閱讀和認識國外的朋友，除了可以認識異國文化、情勢，以不同的角度思考、認識這個世界外，對聽力和口說也會有很大的幫助。「原來我不是討厭『英文本身』，而是討厭以前『學習英文的方式』，原來學習是可以快樂且令人享受的。」

運用哲學回頭看媽媽對我的「愛」

揚達反思從小到大與媽媽的衝突，每當問起媽媽為何而做時，得到的反應總是「因為我愛你啊！」但讓揚達納悶的是，如果真的是愛，為什麼自己卻感到痛苦？並開始用哲學進行思考，也許對方愛的方式出了問題，而自己能做的是嘗試溝通，讓對方理解自己的需求，並給予應有的尊重。

「當一段關係只為我們帶來負面影響，而對方又不願意改變時，就離開吧！」揚達請大家思考，父母有著生育孩子的恩情，但這是否等同有資格控制孩子的人生？孩子又是為了什麼而活呢？一連串的哲學思考下，幫助揚達再次檢視與母親的關係，想到或許母親也曾遭受情緒勒索，甚至是「打罵教育」下的受害者，理解之後，多了同情以及化解的力量，這是哲學帶給他擁抱負面情緒的能力。

隨時反思，擇你所愛吧！

「人文學科真的沒用嗎？」回應大多人對哲學的困惑，揚達認為哲學處理的是「基本原則」和「開創性問題」，如：言論自由、性別平等、分配正義等等，我們現在習以為常的重要概念，最一開始都是由哲學家提出的。走過厭惡學習的痛苦、與母親大量的衝突，以及不知為何存在於這個世界的迷惘，現在的揚達在哲學中培養思辨能力，找回學習的樂趣與方法，更進一步運用理性思維度過一次次的難關。

「我還是會進入情緒漩渦，理性思考的幫助仍有其限制。」揚達提醒大家，理性思考並非萬能，感到不舒服時，要記得可以尋求親友支持和專業協助，感性也是不可或缺的。最後，揚達想對高三時的自己以及正在觀看的你說：「隨時反思別人話語背後的意義及其合理性，並且選擇自己有熱情的事物吧！」

揚達給觀看朋友的回饋：若對我講述的哲學內容有不清楚或有疑慮的地方，可以花點時間上網搜尋相關資料，或找老師與朋友們一起思考、討論哦！