PART 1：關於就讀台灣大學法律系的經驗分享
對法律人的期許
來自彰化的陳彥妏，現正就讀台灣大學法律系一年級，雖然大學生活尚在起步階段，彥妏卻從中有了許多的心得與收穫，她看見法律系學生在未來出路上的不可限量性，也形塑出自己做為法律人的期許：「法律人如果四年唸下來只懂法律，就等於什麼都不懂」，此外，彥妏的大學生活也因為參與系排、遠距課輔以及外宿而更為繽紛。「成為一個更為豐富的人。」是彥妏認為每個人在大學階段都該期待的事，而這也正是她努力的方向。
台大生的必備技能
台灣大學位於台北公館，廣闊的校地常見到許多人前來野餐與踏青，因此有了「台大公園」的別稱。單車是台大生的必需品，從大一女生宿舍到法學院系館需要五分鐘的單車車程，彥妏也提到台大生必備的三大技能，能在廣大車海中找個好車位、找到自己的車，以及雨天單手騎車。在台大，單車違停是會被「水源阿伯」拖吊的，大家千萬別心存僥倖，不然就要走到校本部之外的水源校區領車了！
台大軟硬體資源
台大生的飲食選擇十分多樣，公館商圈、後門 118 巷、溫州街，甚至鄰校台科大都是選項之一。名為「台大吃飽寶」的電子錢包，讓學生省去帶零錢的麻煩外，也能享有合作店家的用餐優惠。學業方面，台大的圖書館林立、圖書資源豐富，除了總圖書館外，每個學院也有自己的圖書空間。台大的線上資料庫讓學生可以查詢諸多資料，即使在校外網域也能透過調整 VPN 使用。而倘若課業上碰到困難，教育發展中心更提供免費的「學長姊諮詢」服務，讓學生在大考前能透過當面詢問的方式解決學業問題。
法律系未來的多種可能
許多人認為法律人都在辯論、背法條，或者覺得法律系畢業後就是去當法官、檢察官、律師，但彥妏覺得法律系著重的是邏輯訓練，絕非死背，而她自己本身也不是以上述三個職業為目標而進入台灣大學法律系。雖然志向未定，但彥妏強調法律可以應用到許多不同領域中，法律人的未來出路是有無限可能的，至 NGO 服務、參政、做法律顧問、當學者都是可以走的路！
台灣大學法律系的課程重點
台灣大學法律系分為法學、司法、財經法學三組，一組學生約 60 人，彼此的差別除了入學考試分數的高低之外，實際課程上沒有太大差異。那麼，法律系的課程都是在背法條嗎？其實在系上考試中，同學多能翻閱小六法應試，因此，重點是活用法條，如何解釋與應用法條才是關鍵。「法律本身就是種思維方式」，欲活用法條，邏輯能力不可或缺，訓練此能力也成了彥妏選擇法律系的理由之一。另外，在台灣大學法律系課程中接觸到的學說，除了多數人接受的「通說」外，也有批判通說的「少數說」，少數說讓學生聽見更多不同的聲音，並培養獨立思考能力。
只有正義感是遠遠不夠的
彥妏認為，僅以「正義感」作為法律人的特質是不夠的。舉例而言，法官在依法判決的同時，常會面臨判決不符民意的強況，彥妏強調：「民意所應影響的對象，是立法者而非司法者」，因此，法官即使面對壓力也應依法處理，冷靜、理性、不隨波逐流是法官需要的特質；另外，「每個律師都是人權律師」，這句話深刻刻劃出律師作為對抗者的形象，律師除對弱勢者有保護責任外，對壞人也有保護責任，因為壞人的人權也有應該維護的底線，除正義感外，如此對於當事人人權的重視與維護，乃律師應具備的特質。
憲法課，延伸法條、看得更高更遠
台灣大學法律系大一必修課「憲法」，是彥妏想和大家分享的課程之一，這堂課不侷限於法條，而是延伸討論不少憲法相關議題，如「憲法和民主本質的衝突」，探討哪些價值要交給不具民意基礎的大法官，哪些又該由具民意基礎的立法者決定？課程學習中，相同議題可能碰上不同的學說，彥妏強調：「甲說乙說，重要的是自己怎麼說」，學生應建立自己的觀點，而不是一味相信權威，避免陷入法律系「大一到大四就是個馴化過程」的批評中。課程同時要求學生規劃課外的參訪活動，彥妏應著此機會做了法院訪問、參加同志大遊行，收穫良多。
印象深刻的課程
彥妏原本能免修大一英文，但是因為考量到系上很少用原文書上課，擔心自己英文能力衰退，所以仍選擇修習「高階英語課」。此課採線上教學，分數全來自考試，在每週額外加分的助教課時間，助教會以全英文方式帶領同學討論議題。通識課「移動、跨界與近現代史」介紹了在不同時期各種人物的移動方向，正課外的討論課，助教會帶著大家做文本閱讀與心得寫作。此課程給予彥妏最大的收穫來自期末報告，在訪談東南亞新移民二代的過程中，彥妏發現了自己對「深入了解別人故事」的興趣，與外系同學為產出報告的緊密合作也讓她學習到許多。
課外活動，讓自己更為豐富
雖然不熟悉排球，但彥妏選擇加入系排。在球場上，她除了磨練球技之外，學到更多的是態度，因為隊友必須相互配合才能將球送回對面，她看見了團隊合作的強大；又因為球在落地前就是要跟到最後一刻，她體會了鍥而不捨的重要。原聲教育協會針對南投原住民國中生舉辦的「遠距課輔」也是彥妏在課外花費不少時間的活動，每週兩小時的線上一對一指導重點不是在課業，而是長期的陪伴，因此，即使規定的一學期結束了，多數人仍選擇繼續服務。這樣與文化背景十分相異的孩子互動、交流的機會，十分難得且珍貴。
與眾不同的宿舍文化之旅
因為宿舍志願的安排，彥妏誤打誤撞地住進了國際區，與來自大馬、日本的同學成為室友。雖然英文是國際語言，但卻都不是彼此的母語，彥妏笑稱嘗試英文溝通的結果是 "we don’t talk anymore"，最終只得回歸中文交談。彼此在交流中也產生不少趣事，例如用詞的差異讓彥妏將「抹」誤會成「罵」。異國室友也讓彥妏體驗到不少外國文化，例如日本人在光棍節吃 Pocky 的習慣。雖然來自不同國家，但彼此的感情可是好到讓他們想要一起繼續過完未來三年！
成為一個更為豐富的人
大學生活是值得期待的，因為可以讓人變成更豐富的自己。在這一年的時光中，彥妏學會了時間管理，「時間就是一個如果你不認真去排要做什麼事情的話，就會悄悄溜走的東西」，自由的大學背後是要學會「自律」的，學會安排時間才不會虛度光陰。再者，「甲說乙說，重要的是自己怎麼說」，法律系形塑了彥妏的價值觀，也影響了她的生活態度。最後，彥妏強調：「法律人沒有課外書」，因為法律是個非常生活化的學問，她說：「法律人如果四年唸下來只懂法律，就等於什麼都不懂」，雖然法律系課業負擔不輕，但彥妏認為學習系上專業知識之外，好好生活、思考更為重要。