慈濟大學 護理學系教授 郭育倫

從臨床到教職，期許透過教育放大照護力量

「如果我走了教學，也許可以影響更多有志從事護理工作的學生，投入在臨床照顧病人。」慈濟大學護理科主任郭育倫，一語道破從臨床轉戰教職的初衷。她曾在中國醫藥學院擔任臨床護理師，過去在第一線目睹無數慢性病患者因病反覆入院受盡折磨。這份不忍促使她進入慈大深造碩博士，並將研究重心鎖定在慢性病與長期照護領域。「我一直覺得醫療是昂貴的，可是健康才是省錢的。」她期望從預防醫學切入，尋找提升健康行為的有效策略，並意識到個人的照護力量有限，她期許能透過教育，讓這份溫暖的照護力量無限放大，創造一生無量的價值。 

護理具備不可取代的獨立思考

許多人對護理師的印象停留在被動聽從醫囑，郭育倫教授破除迷思：「如果認為護理師只是被動做事，然後打針發藥，就太小看護理專業了。」她指出，在給藥前護理師必須進行充足的病況評估；若發現患者頭暈或血壓偏低，會立刻反映並與醫師討論是否調整藥物，展現極強的獨立思考能力，甚至實習醫生都需要向資深護理師請教。針對科技取代人力的擔憂，她深具信心：「AI 絕對不會取代護理師，只會幫忙護理師減輕工作。」透過系統減少重複性作業，護理師反而能將更多寶貴時間投入於病況評估與跨團隊合作，人與人之間互動的溫度，正是護理無可取代的價值。

帶薪實習領五萬，破解人才荒迷思

「當你拿到護理師證照後，真的可以說是海闊天空。」許多人以為護理師只能待在醫院，實際上從急性醫療的專科護理師，到慢性的長照個管師，甚至走入社區擔任廠護與校護，選擇非常多元。若具優異外語能力，更能考取美國註冊護士赴海外高薪就業。面對全台護理人才荒，慈濟體系祭出強大誘因。郭育倫教授指出，透過校院合作推動帶薪實習方案，「實習生就領五萬元全薪，視同新進護理師，畢業之後還有機會直接留任在慈濟醫院工作。」從實習到就業一條龍的完善規劃，徹底打破護理血汗刻板印象。

資源豐沛，全額公費與海外學習體驗

慈大護理的學習資源極具競爭力。在硬體設備上，系上獲得教育部五百萬計畫補助，全面建置結合 AR 與 VR 的沉浸式未來教室，讓學生能透過 3D 擬真影像快速掌握臨床情境。在獎助學金方面，慈濟提供優渥的公費制度，只要成績達標，不僅學雜費、住宿費全免，每月還核發五千元零用金；高年級生若與醫院簽約，每年最高十五萬補助。郭育倫教授強調：「慈濟的海外資源其實在大學院校當中，是真的非常非常有優勢的。」學生不僅能赴日本長照機構駐點，更能前往澳洲、英國等國參訪交流，讓東部學子也能擁有接軌全球的宏觀視野。

四年紮實考照地圖！結合人文素養的專業培訓

「我們的課程是循序漸進的學習，先從學理然後到實作課程，再到實習課程的安排。」郭育倫教授清晰勾勒出護理系的培育藍圖。大一著重解剖學等基礎醫學；大二進入基本護理學；大三起則全面深入內外科、產兒科、精神科與社區護理等核心領域。為讓學理與實務完美融合，每修完一門專業科目便會緊接對應的實習。為帶領學生順利通關，系上在畢業前夕舉辦衝刺班與擬真模擬考，創下大學部高達 92% 的亮眼國考通過率。

在生命倒數時刻，體會最深刻的人文關懷

「人文關懷不需要很多的言語，你就是做到尊重，做到感恩，愛自然就會流動。」談到臨床的震撼教育，郭育倫教授分享一段深刻經歷，護生初入臨床常須克服對鮮血與傷口的恐懼，但最大挑戰往往來自生離死別。她曾帶領學生照護即將彌留的病患，為讓家屬圓滿帶病人回家，師生與護理團隊合作，為病患進行臨終的身體護理；家屬接送時，學生圍繞病患鞠躬並流下感動淚水。沒有病人的真實示現，就無法淬鍊出專業技能。這堂病榻前的生命教育，讓學生深刻體會，唯有將病患視如己親，才能給予最有溫度的照護。

將同理心的特質化為照護行動

針對備審資料與面試準備，郭育倫教授點出核心關鍵：「我最看重的是，學生能否把自己的優勢特質，轉化為行動的潛力並落實展現出來。」許多學生自認具備細心或同理心，但評審更渴望看見這些特質如何真實落實在生活中，例如是否曾主動關懷周遭親友或動植物。在撰寫學習歷程時，競賽成績固然加分，更重要的是呈現「與人互動」的深度經歷。她建議高中生可多參與社區志工或體驗營，將互動中的溝通技巧、抗壓性與反思寫入檔案。她也鼓勵還在探索的學生，只要對人體健康有興趣並具備主動學習態度，都非常適合投入護理行列。

踏入護理，從照護中看見自我生命定位

「其實選擇護理這一條路，我從來都沒有後悔過。」投身護理界多年，郭育倫教授對這份志業依然充滿熱情。她認為，護理不僅是能守護自身與家人健康的專業，更是無比神聖的使命。在臨床第一線陪伴病患度過最脆弱的時刻，從照護過程中，往往能深刻看見自己生命的定位，並學會珍惜生命的無常。面對未來的人才荒，她對慈濟一條龍的支持系統深具信心，也向年輕學子溫暖喊話：「如果沒有登堂入室的話，你永遠都無法窺見這個堂奧之美。」勇敢踏上這條充滿溫度與價值的護理之路，不需再猶豫，你終將發掘出護理獨一無二的璀璨光芒。