Loho Jiang 江柏賢

探索科系,選擇未來!

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PART 1:關於就讀東吳大學哲學系的經驗分享

來自部落的問題孩子

來自阿美族部落的柏賢,從小就是個愛問問題的孩子,對於世界他有許多的疑問,希望從問問題的過程發掘這些讓他疑惑的答案,於是他選擇進入了東吳大學哲學系。大一時的他毅然決然地決定休學,希望在社會上尋找自己的人生方向,一方面想分擔家計撫養自己,一方面思考讀書的意義,但也因為休學的這段期間,更激發了他喜愛哲學的熱情,因此他決定再次復學繼續追尋他心中的答案。

扎實扎實再扎實

東吳大學位於外雙溪河畔,踏在東吳綠地就像是經歷一段思考哲學的旅程。如同一所溪畔的補習班,東吳扎實的課程規劃,以及教授對學生的要求,讓柏賢在需要撰寫大量報告及論文的環境下,加強了課程學習的基礎及知識的獲取。因此他認為東吳是一所適合人文學院學生就讀的學校。人文社會學院,顧名思義即是從人文精神出發,探討一切與人相關的學科,研究人與世界之間的連結。東吳哲學系師資優秀,其中臺灣哲學會會長也是教授之一,系上舉辦多場國際會議,提供學生近距離與國際師資接觸的機會,藉此吸取許多課堂上學不到的知識。

挑戰權威,批判性思考

要獲得一個答案,問對問題是解決的關鍵,因此想要了解東吳大學哲學系,首先必須要問哲學系都在修些什麼課呢?首先哲學最重要的是「邏輯」,是奠定分析的基礎。「哲學史」分為歐陸哲學史、英美哲學史、中國哲學史,從哲學家如泰勒斯、希臘三哲、先秦儒家、周敦頤等人的思想和哲學觀點將同學帶入哲學的世界。「知識論」的核心問題是什麼是知識?真信念和知識的差別在哪?如何判斷其中的差別?人是否能得到真正的知識?在這堂課可以認識自己所吸收的內容是否為真知識。「倫理學」主要在探討人性的問題,運用相對論等理論來探討社會問題,例如墮胎、同性戀、納粹、宗教等的議題,讓學生思考什麼是倫理道德。「形上學」在探討世界的存在與否和世界存在的本質是什麼。東吳大學哲學系的選修課程,分為歐陸、英美、中國哲學三大項,其中柏賢推薦「自由意志」、「語言哲學」、「跨文化哲學」、「詮釋學」、「美學」等課程。讓他印象深刻的課程有馬愷之老師的「實踐倫理學」,學生在課堂上與老師充分討論,可以批判不同的理論和挑戰權威,同學之間學習自由獨立思考,懂得懷疑不同的理論,面對議題時要能開放性思考,便能發現自己從來不知的思想境界。另外同樣是馬愷之老師的「跨文化哲學」教導學生多元角度思考議題,在遇到事情時不先入為主地批判他人,激發自己良心從不同族群角度思考,試著去解釋不同族群間的行為。黃筱慧老師的「詮釋學」在於分析世界與人之間互動的意義,抓住人跟物品之間的強烈情感關係。但難道哲學只是上述這些看似虛無的事物嗎?其實不然,哲學涵蓋的範圍非常地廣,例如政治、社會、數學、天文、宗教等,它無時無刻不存在,幾乎是所有學科的基礎。

哲學在生活中無處不在

相信大家最關心的便是讀東吳大學哲學系未來的出路,柏賢在講座中提到學習最重要的是你喜不喜歡自己的所學,而學校是一個吸取經驗和知識的地方,並非一個就業培訓營,因此不一定要將工作視為學習的最終目標,應該要為了喜歡而學習,將學習視成一種生活,而非工具。東吳大學哲學系畢業後最直接相關的工作就是哲學研究,然而廣告、行銷、創意、文案也都是哲學的出路,因為哲學是另一種連結式的思考模式,運用這樣的思考模式,可以在不同的領域發揮所長。且哲學是一種生活態度和享受,它是內化在一個人的思考與本質中,因此在各個產業皆可以運用這些知識,讓自己在不同產業中脫穎而出。

哲學教你享受人生

休學期間,柏賢當過調酒師與英文老師,復學後開始做兼職的 Google 專員和 Model。志工活動則有香格里拉夢想書屋,每個暑假到雲南香格里拉當輔導老師,教他們邏輯思考、攝影等,也在臺灣募集書籍捐給當地孩童,縮減城鄉差距所造成的知識不對等。柏賢大學時是如何分配打工時間呢?他建議不要打零工,因為打工時間會消磨掉許多課業社團的時間,而這些時間是在大學時非常寶貴的,因此柏賢建議可以找一些高彈性、高報酬的工作,例如 Case 型的工作和兼職專員,或是文案和設計,有空時再做,且薪水也較高,也能彈性分配自己的時間。他也建議身為學生的你專注於讀書,善用學校資源,生活以課業為主,工作為輔。因為東吳大學哲學系的學生需大量閱讀吸收知識,也因為如此,會發現自己越來越喜歡唸書,也讓人生越來越充足。柏賢也建議有時間的話可以雙主修或學習第二、三外語,讓大學生活更加充實,多元學習除了讓自己的思想更加廣泛外也為自己未來做準備。最後他認為,念哲學是享受人生的過程,它能幫助你更能夠認識自己,看見人生更多的意義和面向,也能回歸反思自己,看的眼界也越來越廣,並發現自己的曾經,也願意改變自己,讓自己成為越來越好的人。

 

PART 2:關於申請東吳大學哲學系的準備分享

備審資料

在 PART 2 講座中,柏賢分享了該如何準備申請東吳大學哲學系的備審資料。備審資料包含個人簡歷、自傳、讀書計畫、小論文、學習總結、推薦函與各項證明七個部分,在個人簡歷中,講求的是格式清楚、以簡短的文字條列自己的重要經歷,每項經歷盡量不要超過兩行文字敘述;相反的,自傳則是長篇的個人論述,其中需凸顯的重點有三:第一是成長背景如何影響你的學習想法、第二則是個人特質與世界觀、第三為課內外的學習歷程;讀書計畫則需列出個人短、中、長期的學習目標,例如升大學前的準備、大學期間將如何充實自己、畢業後的規劃,重在藉由計畫來展現自己感興趣的議題以及其背後的原因;而小論文可能是高中生常感到棘手的大工程,柏賢認為首要是先確認研究問題,在立定標題之後,開始蒐集適當、有說服力的文本與參考資料加以佐證,正文脈絡須清楚、切忌有邏輯上的矛盾,立下結論後,再補寫正文前的摘要與前言;至於學習總結的部分,柏賢則建議大家可區分為生命教育、基礎能力教育、生活教育、學習態度與方法四個面向來書寫。

面試技巧

柏賢也針對面試提出幾點建議,穿著整齊應試固然重要,但教授更看重的是同學清楚的表達與思辯能力,所以在自我介紹時,務必要把握機會呈現出自己關切的議題、思想脈絡,但也切勿自視甚高、不懂裝懂,因為這種偽裝只要經過教授更深一步的提問是很容易被拆穿的。此外,「問一答 B」更是大忌,當教授問:「你的觀點是什麼?」時,請謹慎地說出自己的想法,而不是東扯西扯用別人的答案來搪塞;同時,柏賢也以蘇格拉底的名言:「我唯一知道的是我的無知。」來提醒學弟妹們能虛心求教,求知若渴。

對學弟妹的建議

談到選系,柏賢表示自己曾經猶豫過,但如今不再後悔,他建議對系所抉擇感到徬徨的學弟妹們不妨考慮以自修、雙主修或輔系等管道來認識哲學,慢慢確定自己的喜好與興趣。柏賢認為哲學系旨在培養「愛知識的人」,既是在追求真理,也是在探索自我,因為東吳大學哲學系,才讓他發現更多分析事件的角度,以及面對難題時該如何與自己對話相處,若這些都與你對大學生活的想像相符,請不要猶豫,愛你所愛的,歡迎加入東吳哲學系的大家庭吧!

 

PART 3:針對觀眾的提問進行答覆



Q1. 東吳大學對你來說最特別的地方?

Q2. 東吳大學哲學系的優勢為何?

Q3. 你覺得東吳大學哲學系讓你變成一個什麼樣的人?

Q4. 你會建議哪一種特質的學生來就讀東吳大學哲學系?

還有更多校系經驗問題想詢問嗎?歡迎點開下方連結到 IOH 臉書社團:大學科系與升學經驗交流平台 發問喔!
>> http://bit.ly/ioh_fb_group_161031

 

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2014/12/20 《蘋果日報》報導 – 公益旅行 偏鄉玩扯鈴 雲南建書屋

 

東吳大學哲學系官網

 

東吳大學簡介

東吳動靜●皆卓越

臺北市,臺灣政經人文薈萃之都,一甲子來的溪城風華

雙溪城中兩校區,六學院,24 學系

164 個學生社團,236 所姐妹校,15000 餘學子,逾10 萬校友

穿過百年歷史的長河

堅持站在時代尖端

以嶄新的視野邁向未來

巨量 04 (2) 06-1

東吳大學於 1900 年創立於蘇州,為中國第一所西制大學,1954 年獲教育部核准在台灣復校,是台灣第一所私立大學。百餘年來,秉持全人教育之宗旨,以卓越教學為基礎,配合特色化研究,深化品德教育,積極進行國際交流,強化職涯輔導學用接軌,創新巨量資料管理學院,傳承儒家思想並培育華語文專業人才,持續培養具備熱誠與堅毅精神之東吳人,以宏觀視野立足台灣、放眼國際。

遠見票選「企業最愛大學」拔得私校頭籌 無與倫比

東吳連續 11 年獲得教育部教學卓越計畫補助,累計金額達九億元以上,且獲選為教育部試辦認定大學校院自辦外部評鑑結果審查第一梯次辦理學校,已於 103 年通過第一階段自我評鑑機制認定審查,訂於 105 年 6 月底前向教育部提出第二階段自辦外部評鑑結果認定之申請。在校務評鑑方面,100 學年度大學校院校務評鑑五大項目全數通過,顯見教學卓越、治校績效與品質績優有目共睹。

  • 2014 年 遠見雜誌與 1111 人力銀行調查為「企業最愛綜合型私立大學之冠」
  • 2015 年 遠見雜誌調查「企業最愛研究所」榮獲私立大學第一,【商管財經】及【人文社會科學】畢業生表現,私立大學第一,全國排名第三
  • 2015 年 1111 人力銀行與時報周刊調查「企業最愛大學」,【法政學群】畢業生表現,私立大學第一,全國排名第三

顯示東吳畢業生在職場表現傑出,無論創新能力、獨立作業、團隊合作與國際視野等表現皆是企業主最愛的優秀人才,逾10萬校友服務社會,深獲各界肯定。

05-1 學術研究1 超級馬拉松-1

教育部品德教育特色學校 五育孕完人 四哩養正氣

首創全國第一德育、群育及美育中心,連續 15 年舉辦國際運動賽事「東吳 24 小時國際超級馬拉松賽」,拓展國際視野、體驗超馬堅毅精神,均顯示東吳重視五育並進的全人教育理念。以學生經驗為主體、以學生發展為目標,重視多元活動的引導,提供學生在各種校園經驗中獲得更多探索、成長之機會,進而超越自我、成就未來。鼓勵師生於生活中實踐所學,104 年度榮獲教育部友善校園績優學校,103 年度亦獲教育部評選為品德教育特色學校,成果斐然。

領先全臺 成立全國唯一 巨量資料管理學院 掌握趨勢培養新人才

在全球化時代,單一能力已不足以面對國際競爭,東吳持續開辦特色學程、華語教學中心及巨量資料分析研究中心等,並締結全球 236 所姊妹校,提供海外交流機會讓學生拓展國際視野,在 2015 年本校掌握趨勢,瞄準未來,跨學院合作,成立全國第一也是唯一的「巨量資料管理學院」,分別招收 90 位大學部學生與 20 位碩士在職專班學生,建立產學合作關係、落實學用合一、完整職場接軌的生涯發展機制,使本校發展成為巨量資訊人才的培育重鎮。

生涯職涯無縫接軌 鏈結校友發展

以「探索」、「聚焦」、「行動」、「接軌」四階段為「經」;活動規劃、方案設計為「緯」,貫穿大學四年生涯規劃,以建構學生系統化的職涯發展歷程為理念出發,依循透過測驗(CVHS、UCAN)導引其發展方向,增進東吳學子軟實力,鏈結企業、校友力量而編織就業網絡。年輕校友海外就業計畫,幫助年輕校友快速累積職場經驗,並媒合海外企業就業機會,舉辦職前培訓課程,厚植年輕校友的職場競爭力。

 

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