PART 1：關於就讀南華資工系的經驗分享
南華資工系的斜槓青年
許又中從海軍軍官學校退學，出社會工作了一段時間後，在服役中重考學測，最後進入南華資工系就讀。除了系上課程，他也積極參與競賽和專題，在未來學堂學習設計思考，深受 Maker 精神所吸引，他認為「受教不是義務」，面對問題，要主動找答案，要不畏懼失敗地勇於嘗試，才能有最大的學習。人生走到現在，他認為自己受過不少幫助，也希望能夠回饋給身邊的人。
人生不是一直線，拐個彎會更好
在第一次考學測的準備期，又中的父親進入加護病房，為了減輕家中經濟負擔，他選擇就讀於未來出路穩定的海軍軍官學校，他在學期間培養出抗壓性和做事效率，也和共患難的同袍們有了革命情感，他引用當時的中隊長說的話：「身為一位官校生，要會吃苦、會做事，更要會玩。」並以次作為對自己的期許。然而，後來父親離世也讓他思考自己念書的目的，和家人討論一番過後，他毅然退學。退學後的第一份工作是務農，他也當過學校保全，後來在服役期間，在軍中遇見形形色色的人，體驗社會的縮影，又中特別向軍中請假去重考學測，第二次進入大學，又中需要兼顧學業與工讀，也因為有過一番社會歷練，讓他比別人更清楚自己的目標。
南華大學的豐富資源，就怕你不用
又中選擇南華大學主要有三個原因，首先是國立收費減輕他不少經濟壓力，更有豐富的獎學金、海外留學、自主學習計畫等等，以及南華資工系師資吸引他慕名前來。圖書館裡的E學苑是南華一大特色，內有 3D 列印室、錄音間和 TED 演講室等等，此外，南華還有和中正、嘉大、虎科、雲科合作跨校選課，學生每個學期可以修習外校的一堂課。在未來學堂的 Maker 工作坊，又中和不同科系的同學彼此交流，一起針對議題尋找核心問題，發想創意解答。
南華資工系的課程與實作
其實南華資工系不「宅」，也不一定會修電腦，硬體維修的技能靠的大多是自學。在南華資工系，大一主要打下程式語言及邏輯的基礎，大二開始學習網路、數學與電學等領域，大三則會選擇要偏向硬體的「晶片應用」或是「網路多媒體」，又中建議大三就可以開始構思專題題目與找指導教授，大四全心投入專題必修，這是畢業前的最後一道關卡，也是展現能力的大好機會。想要就讀南華資工系，必備好的數學邏輯，尤其在影像和訊號處理方面會大量使用到數學模型，當然只有思考是不夠的，實際操作才會真正懂得箇中滋味，南華資工系有專門接硬體電路的教室、焊接實驗室，以及程式設計課的教室等。
資工、資管、電機？傻傻分不清
南華資工系和資管、電機有什麼不同呢？南華資工系重視技術開發；資管系學習專案管理，多了管理學、經濟學等，少了硬體實作的課程；電機系則是學習電力工程、控制工程及訊號處理。從南華資工系畢業後，未來可以朝向晶片技術開發、多媒體與訊號或是網路應用等領域發展。
印象深刻的課程
在南華資工系，「計算機概論」是最基本的軟硬體入門課，接下來四年所有的課程都奠基於此。除了資工系的課程以外，又中也修習過傳播系課程，學習包裝自己，也發現自己喜歡聲音表演；他也在資管系修過專案管理課程，結合自己做的 App。在「互動裝置與遊戲開發」課程，他和組員們使用 Arduino 和 Construct 2製作小遊戲。在未來學堂開設的「未來大哉問」課程上，同學會依據聯合國的永續發展目標討論相關議題，又中這組的主題是能源，所以他們探討的是嘉義 ebike 實質上的環保性。
從參賽中累積實力
又中很喜歡運動，曾代表系上參加運動會拔河比賽，也加入嘉義熊棒球隊，也熱衷於健身。此外，他積極參與資訊類競賽，曾和虎尾科大的同學合作做出三腳架自走車，比起念課本，他更喜歡從競賽和專題累積實力，藉此機會欣賞其他人作品，拓展自己的眼界。
產學接案與跨校實驗
又中加入系上老師帶領的 Dark Circles & Mei LAB，從基本功開始扎實地學，累積專業技能後便參與許多比賽，或是接產學案，也因此偶爾要連夜趕工，所幸官校的訓練使他有良好的時間管理，善用零碎時間，將複雜的任務分批完成，更學會適度拒絕，而非義不容辭接下所有事情，卻忘了顧好課業。此外，又中也曾經和虎尾科大電機系、自控系的同學一起做實驗，跨校的交流不局限於專業能力，還有不同的校園生活分享。
等價交換，無懼不悔
又中認為只要有認真投注時間心力，經驗本身就是一種收穫。在許多活動經歷中，他體悟到溝通的前提是換位思考，試著用對方的角度看待事情，就能省下許多溝通成本。他也提醒學弟妹不要害怕失敗，「去做就會發現，其實能力會越來越強，失去的反而更少，學到的東西更多。」他深信，多方嘗試，一定會隨著累積越來越強大。
PART 3：針對觀眾的提問進行答覆
Q1、南華對你來說最特別的地方 ?
Q2、你覺得南華與其他各校相較之下，特別在哪裡 ?
Q3、你覺得你的系所讓你變成一個什麼樣的人 ?
Q4、你會建議哪一種特質的學生來就讀你的系所 ?