PART 1：關於就讀成大護理系的經驗分享
永遠不要忘記當初的自己
「我的個性就是熱情到雞婆的程度，不講話會生病。」蕭麗君最初選擇成大護理系的原因，有一方面是護理和自己熱心助人的個性契合，另一方面是護理是一門貼近生活的學問，能用來照顧自己，也可以照顧家人。她笑談自己一開始也有些懵懵懂懂，但是歷經成大護理系師長的教誨，她更為堅定自己對護理的熱愛，「我希望的是讓護理滿天下！」麗君深知如果進入醫院服務，自己能幫助到的病人有限，然而，如果是成為一名老師，自己能影響到的學生絕對是更廣大的，因此，她目前繼續攻讀成大護理系國際護理博士班，一步一腳印地朝向夢想邁進。
成大資源補給站
成大的特色是人多、地多、資源多，光校本部就有八個校區，九大學院、41個大學部科系、78個研究所科系、208個社團，共計兩萬多名學生，學校提供了多樣化的課程與豐富的國際交流機會，學生之間是良性競爭的互助氛圍。在硬體設備上，成大C-Hub提供了學生動手實作、討論的空間，學校圖書館更是擁有豐富的館藏，環境舒適宜人，校內也常見許多藝文活動，諸如展覽、劇場、演講、音樂會等等，麗君認為成大就好比是資源補給站，提供了學生強大的後盾，這些資源大至獎學金補助，小至學生證的諸多優惠。此外，成大畢業生在職場的表現也相當亮眼，這讓成大連年獲選為企業最愛大學生第一名，麗君反思這幾年的工作心得，也特別有感：「成大畢業證書真的是你出社會的第一張溫拿門票！」
成大護理系課程架構
成大護理系隸屬於醫學院，擁有獨棟系館，系訓為「同感、尊重、敬業、愛人」，在課程架構上，醫學院共同課程有病理學、生理學、解剖學等等，護理學課程則可分為三大階段，第一階段是護理學導論、人類發展學、健康檢查與評估、基本護理學，課程重點為評估病人的問題與需求；第二階段是成人護理學、產婦護理學、兒童護理學、生命倫理，重點在找出對病人最適合的醫療行為；第三階段是整合性課程，如精神衛生護理學、護理研究、社區護理學、護理行政。
成大護理系一家親
成大護理系一屆招收30到40位學生，每10位學生就配有一名導師，老師相當關心學生，「不要要求學生什麼都要學會，因為什麼都會，那就不是學生了，我希望他們能真心喜歡護理。」麗君一直將老師的這句話放在心上，勉勵自己也能有這樣的同理心去從事教學工作。成大護理系教學方式除了一般的講課之外，也導入許多團體討論、實作課程，並讓學生從做中學習、觀察、模仿，所以系上在擬真病房、診間、模具等空間設備一應俱全，讓學生擁有充足的練習機會。在實習方面，成大護理系學生都會到成大醫院內外科、產兒科、精神科、行政管理做實習，提早體驗職場環境、學習與病人溝通。在國際交流上，成大護理系與香港中文大學、昆士蘭理工大學簽有短期交流計畫，麗君本身也參與過該計畫，從參訪當地醫院、養老院，並實際操作課程器材中，有了相當大的收穫
成大護理系畢業出路
「護理師不只是打針發藥，按照醫生醫囑做事。」麗君指出護理是照顧人的專業，護理師是第一線照顧者，從觀察病患的行為中，去發現其需求，再透過獨立思考去解決問題。成大護理系學生畢業後除了可以往醫院的內外科、產兒科、精神科、行政管理發展，若以成大醫院為例，護理師薪水約落在35到50K左右，視排班而定。此外，也能往醫院外發展，例如當公共衛生護理師、學校衛生護理師、職場安全護理師等，如果不當護理師，其實像是臨床試驗研究、醫療器材開發、健康保險業務也都需要護理人才的加入，麗君始終深信：「護理是改變社會的力量，護理師能做的事情不只是照顧病人，參與擬訂健康政策，幫助社會創造健康環境，幫助民眾營造健康生活，都是我們能帶來的改變。」
護理之美啟蒙
「護理學導論」讓麗君體會到護理是一門科學與藝術的結合，護理師不只要執行正確的醫療措施，更要顧慮病人的感受，盡可能把事情做得更美更好；「健康檢查與身體評估」是讓學生從評估問題開始，推論該如何介入，課程特色是「真人上場」，同學會互相作身體檢查，麗君更笑談當初為了求好表現，在私底下還曾找家人、朋友來練習檢查。
護理教會我的不只是專業，更是生命的態度
麗君形容「臨床實習」像是對勇氣、腦力、技術的大考驗，同學不只會在醫院中看盡生命百態，反覆咀嚼人生的意義，還會有大量的實習作業要完成；「社區護理學實習」則是讓學生能實際走進社區做服務，由於社區的資源限制，學生往往要獨挑大樑，不像在醫院裡還會有人給你下操作指令，「我看不見你們的思維。」授課老師常以這句話來激勵同學做任何決定前，都要先深思熟慮一番，這著實讓麗君發現到自己過去的思考盲點。
在大學，把書念好是基本，盡情地玩才是大絕
麗君在大學期間也活躍於童軍社、手語社和攜手社，舉凡夜唱、夜衝、沙控、環島這些活動，她都有參與，而她是如何做好課業與課外活動的時間管理呢？麗君認為善用零碎時間是關鍵，凡事只要提前規劃，要把24小時當48小時用也是可能的！她鼓勵學弟妹趁大學多嘗試自己喜歡的事，這不見得就是跑活動、打工，談一場單純的戀愛也是很值得的事。
從受人幫助到幫助他人
麗君剛進入職場時，曾覺得每天上班就像打怪，總是分身乏術，面對病人的諸多要求，內心常感嘆「書到用時方恨少」，但她也發現當自己發揮護理所學時，真的能帶給病人很大的改變。在進入研究所後，麗君不斷思考著人、健康、環境、護理之間關係與交互影響，希望能以人為本地去推動護理改革，於是她找到了自己真正的志業：「教育是最溫柔的改變力量，是最能有效改變現況的策略。」麗君說如果進入臨床服務，自己所能照顧的就只是少數的病人，但是擔任教職，她能透過學生去影響更廣大的民眾。回顧從成大護理系一路走來的點點滴滴，麗君很感謝師長、同儕、家人的支持與陪伴，讓她更為堅強壯大，成為有能力付出、幫助他人的人。
PART 2：關於考取成大護理系的準備分享
Q1.你當初是怎麼準備大學考試的？
我是從最擅長的科目開始準備，有點類似機會成本的概念，從最有把握、最有興趣的先念，再去看較弱的科目，藉此拉高各科的平均。
Q2.你是如何在短時間複習過去所學？
我滿慶幸自己有在課堂上做筆記的好習慣，所以在考前的最後一週，我就會把筆記拿出來做複習，更有效率地複習。
Q3.你採取了什麼樣的讀書計畫？
我習慣先去做規劃，在讀書計畫的部分，你一定要先排出你的時程表，才會知道你剩下的時間有多少，譬如說，我當時會去計算大考所剩的天數，再進一步去幫各科排適合的讀書範圍，我會盡量在每天都能完成一個科目的複習，如果不行的話，至少每兩天也要有一科，確保自己每一科都有一定的進度。
Q4.除了課本、參考書外，你還使用哪些管道的資源？
我當時在雄女時，主要學科的老師會幫學生作重點整理，擷取課本中的重點。我覺得這對我來說很受用，除了課本之外，還能看看老師的重點整理；此外，我也會和比較好的同學交換筆記，這也是一種學習管道！
Q5.你是如何準備國、英作文？
其實我覺得還是老話一句：「多看多聽」，找你自己想要看的。以國文來說，我習慣去看一些課外書，不是課本，是一些休閒讀物，譬如說我喜歡看散文、小說，雖然它不會教你考試會用的文法，但我認為書看多了，多少還是會增進你的語感；英文的部分也是，語感比背文法更重要，如果你不喜歡看英文書，你可以從英文雜誌、短文著手，我個人覺得比較受用的是看電影和聽英文歌，這真的是潛移默化中，慢慢讓自己英文功力大增。
Q6.你是如何排序大學志願？
雖然如同part1所分享的，選擇護理系很大一部份是因為自己個性的關係。然而，加入個性因素之前，我曾經針對自己的強科與弱科做篩選。我是個理科較弱的人，對理科的知識比較不感興趣，因此，理工相關的科系就是第一個被我剔除的。在考量文科與醫學相關科系時，雖然我不排斥文組，但我更喜歡跟人有關的學科，加上自己熱情到雞婆的個性，就選擇填了護理系、職治系等與人有關的學科。
Q7.你覺得準備自傳有哪些需要注意的事項？
在寫自傳之前，可以去了解要申請的學校有何特色，並把個人特質與該校特色、理念做連結。寫自傳時，如果個人特色與學校的教學理念相符合，你可以著重在這個部分，我認為能為你的自傳加分不少的。
Q8.你是如何凸顯你個人的特質與系所的關聯？
除了看大架構的理念外，你還可以進一步研究系所開設的課程內容，你可以從中看出這個系所的發展究竟是不是符合你的興趣與個人特質。你可以藉由這兩者的相關程度，顯示你跟系所的連結，其他諸如系訓等系所相關的內容，也能幫助你凸顯個人特質。
Q9.你當初是怎麼寫讀書計畫？
申請大學的讀書計畫，可以按照短、中、長程撰寫。短程是指進入大學之前的準備；中程通常是寫你在進入大學之後，希望自己在大學得到什麼；長程則是闡述在畢業之後，你希望如何讓自己變得更好。
Q10.你是如何拿捏備審中活動經歷相關資料？
我覺得這和寫自傳的辦法一樣，你要先去看看該系所的理念以及特色是什麼，並強調自己相關的活動經歷。如果你是想進入護理系，即便你的經歷很多，你也要著重在護理相關的活動上；如果你真的沒有相關經驗，你可以把你從打工等其他經驗中所獲得的成長與該科系做連結，告訴教授你學到了哪些課本上學不到的東西。
Q11.你的備審是如何準備的？
我覺得備審在你還沒決定要念哪間大學時就要開始準備了，你每一次的比賽、服務學習、經驗都要在平常就準備好。它就像是你的資料庫，你平時把資料庫備妥，待你在準備申請大學時，便能直接把資料庫拿出來，看看有哪些經歷是符合該校系的，如此一來，備審其實很快就可以完成了。
Q12.面試時，你是如何展現自己的申請動機？
我一樣會回到這個系所的理念上，就像在面試公司時，你必須要先知道這間公司在做什麼以及其背後理念；此外，你要知道自己有什麼特質是和該科系是相符的。這邊建議大家多呈現自己的優點，同時多去描述自己在進入這個校系後的所學規劃，並且與讀書計畫做連結，讓考官知道你的選擇背後確實是有明確目標的，並非單純因為分數符合才選擇該科系的。
PART 3：針對觀眾的提問進行答覆
Q1、成大對你來說最特別的地方?
Q2、你覺得成大與其他各校相較之下，特別在哪裡?
Q3、你覺得你的系所讓你變成一個什麼樣的人?
Q4、你會建議哪一種特質的學生來就讀你的系所?
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