慈濟大學 護理學系 黃美瑛

高中接觸醫療實境節目，啟蒙護理之路

「因為學習護理，我找到了持續關懷與幫助他人的使命。」慈濟大學護理學系畢業的黃美瑛，因父母皆為東南亞華僑，在多元文化環境下成長，擁有獨立思考和愛領導的性格。高中接觸醫療實境節目後，激發她投入醫療服務行業的興趣與使命感，大學期間也進入精神科實習，開啟她自我覺察、心理諮商的歷程，後來更進一步申請海外見習，從泰國醫院看見醫護平等的環境，讓她決心為未來赴外就業做好紮實奠基。回首在學歷程，美瑛有感護理之路漫長而辛苦，期許成為稱職護理人員繼續發揮大愛。

花東優質教育資源—慈濟大學介紹

慈濟大學結合佛教理念與教育教學，美瑛表示，約 2,500 人的學生如同大家庭般關係友善，而學校擁有花東地區唯一的醫學院，以及全臺唯一模擬醫學中心，開放醫學生進行手術模擬操作，醫療資源十分豐碩。此外，慈濟與全球 72 所學校簽有海外交換生計畫、海外志工服務隊等國際交流機會，身為泛太平洋聯盟成員，更與臺灣其他大學結盟，開放跨校選修、免學分費。獎助學金部分，校內則設有就業獎助金、書卷獎、進步獎和檢定考試等獎勵金，鼓勵學生積極向學，特別的「慈誠懿德爸媽」制度更會定期聚會與關心在校生，提供安心舒適的學習環境。

不只是醫師的跟班！護理是臨床醫囑第一道防線

「護理是一個鐵飯碗職業。」美瑛表示，護理師無論在臺灣或國外都有發展前景，身為第一線接觸病人的護理師，絕對不單純執行醫囑，若病情有變、已不符合原先醫囑，則應立即告知醫生協助調整。因此，她認為，就讀慈濟護理需具備獨立且批判性思考的能力，更需懂得積極溝通協調，練就強大的抗壓能力，才能應對臨床上多變的需求。此外，護理系的「加冕儀式」是重要儀式與里程碑，「老師會將護士帽遞給我們，幫我們戴上。」美瑛分享，此儀式代表學生已準備好踏入臨床實習，可從事護理師的職業了。

在系所資源部分，慈濟護理系有提供公費生名額，簽約後可免除全部學雜費，畢業後須進入慈濟醫療體系中償還服務年限。她表示，除了常規護理師職涯，畢業還可選擇從事行政管理、教學研究，或進入醫藥、醫療產業擔任記者或業務。相較於科大的護理科，慈濟護理更著重臨床基層的護理及行政訓練。

慈濟護理系四年學什麼？

「培養具備全方位的臨床護理能力。」慈濟護理系課程涵蓋四大核心領域：基礎醫學知識、護理知識與技能、溝通合作和批判性思考等內容，培養踏入臨床第一線就能勝任處理各種複雜狀況的能力。而四年課程必修 99 學分加上 57 學分的系上選修，看似總學分不高但課表極為充實。從大一的人類發展學講授各年齡層的發育情況，與兒科有密切關聯，以及護理導論介紹護理師的基本能力、護理相關工會與學會等；大二開始，基礎護理學是臨床技能首站，並新增大體解剖學的臨床實習課程，進階醫學實務技巧。到了大三，包含臨床實習課程到精神科護理診斷和照護、中醫護理學的刮痧實作；大四後則全心準備國考，並搭配臨床實作課程，與實際走入社區的社區護理學。

慈濟護理系的國考之路

「打好理論和實踐的雙基石，才能成為優秀的護理人才。」美瑛表示，合格護理師需通過國家考試取得證照，其主要考試科目包含基礎醫學、基本護理學、護理行政、內外科護理學及產兒科護理學等課程，且從大一到大四期間，依規定需完成至少 1016 小時的臨床實習。她在大四特別選擇了心臟內、外科和急診室行政等綜合選習：內科實習工作以慢性病患的整體照護為主；外科實習則著重患者術後傷口護理，並學習骨科和復健科的儀器運用；精神科實習體驗諮商或協助約束患者，此外，急診室的行政實習主要負責安排值班、跨部門溝通協調及宣導醫療暴力防治措施等事務。透過各項臨床實習的歷練，她不只培養出良好的護理應變能力，也更加確認自己未來的職涯環境。

這堂必上

「慈濟護理課程是將理論與臨床相互結合，為學生奠定紮實的護理專業基礎。」上完三堂課後，美瑛認為「身體評估與檢查」課程協助建立健康意識，利用人體九大系統辨識身體變化是否正常，像是遇到車禍的第一時間，九大評估有助傷病分級。「內外科護理學」則可認識各種疾病症狀、檢查方式與護理措施等實務技能，培養基礎臨床應變能力。以低血壓病人為例，就能根據不同病因，給予適當的護理照護措施並評估效果。最後是「重症護理學」，課程會介紹加護病房的照護知識與應用技術，通過線上與模擬病例討論、加護病房實地見習等多元經驗，可實際增進重症病患的照護能力。

成為觸愛團契社長、參加 ICN 護生大會甄選，提升自我能力

除了加入觸愛團契並於大四後成為社長、企劃各種活動，美瑛分享，「除了專業護理知識，我也想具備國際觀與自我提升的能力。」得知臺灣僅能指派兩名代表參加國際護生交流活動，她表示自己有幸被老師選中，代表學校參加 2023 年由加拿大舉辦的 ICN 護生大會甄選。面對滿是台灣護理學會長官的全英文面試，雖盡力準備仍落選，卻因此增廣了國際視野，看見各國護理系的佼佼者，認知到自己需繼續精進外文能力。

泰國 Mahidol 大學護理系交換，釐清臺、泰醫療差異

「增加見聞之外，了解異國護理的發展，更有利於我未來出國就業。」透過申請慈濟海外交換計畫，美瑛前往泰國 Mahidol 大學進行為期一個月的交流見習。她分享，申請過程需先選修大二的國際護理概述、大三的國際健康議題課程，並通過基本英語測試後填寫申請表及面試，而交換生的部分費用是來自教育部與學校的補助。此行除了讓她認識泰國護理發展史與制度，也發現其護病比與健保制度與國內的差異，此外，美瑛接續參加了國際研討會，以英文報告臺灣的創新醫療研發；在社區護理課程中，她也實際接觸、協助當地疥瘡病患進行復健，並參觀了大麻合法治療的泰國傳統醫院，結交到諸多國際好友，也見識不同國家的醫療文化。

找到護理的價值，成為自己的支撐點

「大學四年讓我找到護理的價值，莫忘初衷的持續熱愛。」美瑛分享，自己從用心照顧並眼見病患恢復健康的情景，深刻體認護理的價值。經過國際交流經驗，她也決心朝國際發展，追求平等的醫護環境。回首學習歷程，她建議，多參加系上活動並善用學校的海外資源，四年就能活得精彩不後悔，而護理師養成之路即便辛苦，「你也要找到自己留在護理系的理由是什麼。」一切唯因擁有熱情，才能走得長遠。