明新科技大學多媒體與遊戲發展系 張智凱

玩樂團，從電商讀到多媒體的斜槓旅程

「我是一個很斜槓的人，我的學習生涯就像山路，是曲折蜿蜒、18 拐髮夾彎的那種。」剛從明新科技大學多媒體與遊戲發展系畢業的張智凱，自稱是位「超級斜槓冒險家」。國中時因為喜歡聽音樂、唱歌，將房間改造成宅錄實驗室，還自學編曲軟體，把自己的創作賣給同學；高中正式組了樂團、四處表演，但他卻不讀表演藝術科，而是選了電子商務科。

「你可以定義自己的學習生涯，決定自己未來的路是什麼，也不一定讀電子商務科，大學就要讀商科。」智凱說，想像每個人都配備有一個自己的工具箱，所學習的不同專業就是裝載進工具箱的工具，而你的工具箱可以裝得又多又滿，無須被科別、社會眼光、他人看法侷限了發展的可能性；他也就秉持著這樣開放學習的心態，進入明新科技大學多媒體與遊戲發展系。

認識明新科技大學

「我們學校方圓一公里內，至少有超過 50 家以上的餐飲業，吃喝方面完全不用擔心！」智凱表示，校園周邊有眾多餐廳、小吃、飲料店，只須擔心選項太多、難以抉擇，不怕找不到好吃的店家；而校園大小適中，騎腳踏車一圈大約 10 至 20 分鐘，系館之間的距離約走路 5 到 10 分鐘。校內就有休閒娛樂的好去處，設有大型保齡球館，館內還附設公車亭 KTV、飛鏢機，並提供簡單的餐點。

明新科大的畢業門檻有一項較為特別的「軟實力」，鼓勵學生參與社團、講座、各式活動或是擔任幹部，累積「軟實力點數」；校內的社團也相當豐富，包含電競社、重機社、冰壺社、馬術社、鐵道社、極限運動社、桌遊社等等。由於學校的地理位置鄰近新竹科學園區，與企業的產學合作、實習及徵才機會都很多，有興趣的學弟妹可以上學校官網查詢。

明新科技大學多媒體與遊戲發展系，是在玩遊戲嗎？

「多遊系是在玩遊戲嗎？未來都要當電競選手？」針對身邊朋友對多遊系的常見疑問，智凱直呼「不要再說我們是在玩遊戲了！」，他解釋道，多媒體與遊戲發展系的所學很廣，涵蓋遊戲設計、媒體設計、節目製播，畢業後可擔任 App 研發工程師、遊戲設計師、電競團隊、電視節目導播、Youtuber 等工作。

「我們系名的第一個字就是『多』，專業非常多元，而媒體本身就承載很多不同的專業。」智凱表示，多遊系開設多元領域的專業課程，聘請 17 直播的總監授課，也設置電子競技製播教室，教室內規劃有前台、後台、操控台，設備包含導播機、燈控台、音控台及各種製播器材，在教室就能製作出真正的電視節目。若想累積實務經驗，同時賺取工讀金，還可以應徵教授的專案助理。而明新科大多遊系具有獨特的學長姐傳承制度，發展出由學長姐自行開課、傳承自身技能給學弟妹的模式，智凱自己就曾在大二時，運用電子競技製播教室為學弟妹上剪輯課。

多媒體與遊戲發展系學什麼？

「我們是跨域學習的一個科系，本身就有很多不同領域，像是遊戲設計、傳播媒體、多媒體設計等等。」身為多遊系的大學長，智凱將科系所學略分為設計、多媒體、程式、製播等四大核心領域，「設計領域」開設版面設計、動畫設計、網頁設計等課程，過去毫無設計經驗也別擔心，因為教授會從 UI（使用者介面）、UX（使用者感受）的基礎知識開始教起，帶領學生設計網頁、操作 Adobe XD，並實際為校外店家製作網站或 App。

「多媒體領域」的課程有鏡頭影像風格美學、導演學、新媒體概論、2D/3D 動畫⋯⋯，適合對攝影、短影音感興趣的學生修習；「程式領域」的課程包含遊戲程式、App 程式應用、AR/VR 程式設計、Python⋯⋯，在「遊戲程式」會學習 Unity、C#、遊戲美術、場景與特效等製作遊戲的專業技術，「AR/VR 程式設計」則是「遊戲程式」課程的延伸，將虛擬實境、擴增實境的技術加入手機遊戲，並實際在教室裡試玩。而「製播領域」開設電子競技製播、運動競技製播等節目製播課程，目前規劃與博斯體育台合作。（想聽學長介紹更多課程，請點選「科系」章節鈕觀看）

學長推薦的必上好課

「玩遊戲很簡單，但製作遊戲滿困難的！」必修的「遊戲程式」是智凱在多遊系首次接觸程式語言的課程，即便沒有程式語言的基礎，也能跟著教授從 C# 的基礎運用、Unity 平台使用開始學起，並實作出一款遊戲。智凱表示，他在製作 3D 坦克遊戲時，得先建立碰撞系統，以 Unity 設計地形場景，再固定坦克車的走向，最後加入粒子效果，當中包含了遊戲機制設計、遊戲程式、遊戲場景、遊戲美術、遊戲企劃等不同專業，這也是遊戲多半是由團隊打造而成的原因。

必修的「導演學」帶領學生認識影像語言、構圖與腳本的大學問，實際拍攝廣告、MV、短影片、介紹影片等不同類型的作品，這堂課也成為智凱參與微電影競賽的契機。而選修的「遊戲賽事製播概論」會學習操作製播軟體 OBS，以及節目企劃、人員動線、場地安排與佈置、廠商聯繫、宣傳等節目製作人須具備的實務能力，並在學長姐的帶領下，舉辦校內風崗盃電子競技大賽。

課堂之外，微電影拍攝與高中社團指導

「我並不是第一次拍攝微電影，但前一次擔任收音時，發生很多失誤，既然失敗了，我就要再次證明自己。」智凱之所以參與 RED 微電影競賽，是為了一雪前恥，他再度扛起收音的工作，也與擔任編劇、導演、器材的夥伴們相互支援。「拍片遇到最大的問題就是經費，光是設備的租借就要上萬元！」適逢明新科大成立了新的科系——半導體與光電科技系，需要拍攝宣傳影片，智凱便與夥伴們接下學校的企劃案，在短短五天內同時完成微電影與科系宣傳影片的拍攝，獲得微電影競賽的佳作以及與夥伴們瘋狂且珍貴的回憶，。

此外，智凱也在新竹縣義民高中「影音製作社」擔任社團指導老師，教導高中生關於節目製作與播放的實務技術，並在學期末時，突發奇想地為學生舉辦了一場「製播研習畢業典禮」；他說：「『教』比『學』更有用，因為『教』必須在腦袋裡轉了三、四圈，變成一種語言，再轉換給學生，反而學得更深入。」

實習老闆的一席話，我開始思考人生新的可能

「我在赫茲數位公司實習時，老闆有次把我拉到旁邊，問我『智凱呀！你有沒有想過要開公司？』」智凱在大四時，來到赫茲數位公司實習，負責網頁包裝設計、媒體影像設計等工作，而老闆的一席話點醒了智凱，他開始思考「我為什麼不自己開工作室？為什麼我就要是員工？」。而後，他到艾盈科技實習時，看見公司的主產品雖為 3D列印，但也另外開設網拍賣場，販售耗材，實習生不只負責 3D 列印，還須製作商業用圖、網路行銷，「我發現這是多用途、需要整合的工作。」

「後來我就在思考，社會需要什麼樣的工作室？」基於對多媒體專業及產業的認識，智凱看見各行各業對於媒體包裝的需求提高，但市場上並沒有提供媒體整合的服務。以飲料店為例，需要找影音製作公司拍攝廣告影片，請平面設計公司製作菜單或文宣，請網頁設計公司製作網頁⋯⋯，每一次都得耗費時間，重新溝通主視覺與訴求；但若有一間媒體整合工作室，同時提供網頁、媒體、平面設計、海報等多媒體包裝服務，就可以為客戶省下大量的溝通成本。

當自己的老闆，我創立媒體整合工作室

「我的公司一開始落在系所的實驗室，但是用久了也滿不好意思的！」看見可能的商機，智凱成立了自己的媒體整合工作室——青拾，他說創業初期的困難就是接不到案子，「當員工的時候，老闆會把案子丟進來給你做，但是當你自己成為老闆的時候，就知道案子不是憑空而來的。」

踏遍各種接案平台，新創的媒體工作室還是難以與有資源、有固定客群的大公司競爭，不願只能削價競爭的智凱，發現累積經驗才是培養客戶的不二法門。「案主會因為你的經驗而選擇你，不是看你的學歷。」智凱說，與業主的溝通也是一大挑戰，需要高明地引起業主對你的興趣，並在和諧的氣氛下談妥雙方都滿意的價格與內容，其實並不容易；而公司資金的籌措、客戶與夥伴關係的維繫、遇上案主繳了訂金就落跑⋯⋯，都讓他領悟到「當老闆真的不是那麼簡單」！

人生有太多可能性，衝就對了！

「你的專業就是你的工具，把你的工具箱盡量填滿，這才是在求學路上最需要做的一件事。」笑著說自己從未想過畢業後會開設媒體工作室，智凱從國、高中的音樂興趣，跨入電子商務科、多媒體與遊戲發展系，也學寫程式，到過網頁設計公司、3D 列印公司實習，「斜槓」就是他的代名詞。

「我什麼都嘗試過，有時候也想說『把自己搞那麼累幹嘛？』，但人生真的有太多可能性了，只是你沒有去做而已。」曾經玩過樂團，智凱將上台表演的體悟套用到自己的人生哲學，他說「上了舞台後，只有『表演開始』跟『表演完成』，沒有第二次機會，這跟人生很像。如果把表演套在人生上，你會很認真去對待每一件事情。」富有冒險家的性格，智凱正帶著所有技能裝備，踏上媒體產業的航道，在接下來的人生旅途，持續開啟不同的冒險篇章。