臺北醫學大學 牙醫學系 郭效綸

人生是場棋盤，努力過的人都是戰士

「知己知彼，百戰不殆。」畢業於臺北醫學大學牙醫學系的郭效綸，從小擅長與他人互動，提及《孫子兵法》中的決策、思考模式，他認為，人生規劃就像下棋，預先想好三步後的棋勢，可以更快達成理想目標。兒時，他便從父母訂閱的一本本科學雜誌，開啟通往醫學與科學的大門，因喜歡接觸小動物，更將獸醫系視為第一志願。然而，學測分數以一、兩分之差落榜，讓效綸不得不面臨四個月的指考煎熬，卻不因此放棄。最終在潛心備考下，他贏得了「指考」這場拉鋸戰，而成功上岸更高分的牙醫系。

體系完善「醫」切具備—臺北醫學大學

臺北醫學大學位於臺北市精華地段—信義區，生活機能優良，走路 10 分鐘即可抵達捷運臺北 101 站或六張犁站，或可搭乘圍繞學校附近行駛的市民小巴 7，以及莊敬路上其他班公車，此外，校園也有二台免費接駁車，分別開往捷運市政府站及北醫雙和校區，交通十分便捷。北醫共有 6 家醫院和 11 個學院，像是北醫附設醫院、雙和醫院、萬芳醫院、臺北癌症中心及臺北神經醫學中心等，皆隸屬於其醫院體系。

校內資源部分，身為優久大學與臺北聯合大學系統的一員，北醫的跨領域學程種類多元，除了人工智慧、大數據分析，也有新媒體、創新創業類的微學程供學生選修。而顧名思義，臺北「醫學」大學，專產醫科產業人才，校內的服務性社團更針對醫療資源缺乏的偏鄉地區進行服務，並曾屢獲相關獎項。

做醫前先學做人，北醫牙醫資源、人脈樣樣具

北醫牙醫系擁有豐富的實驗項目與實驗設備，除可透過龐大的資源培養實務技能，系上還有 22 位專科專任師資，結合導師制度、模擬診間，讓師生交流更加方便，也於療程中建立良好的醫病觀。交流見習部分，則可於大四暑假與大五寒假期間，申請至大阪大學、北海道大學、密西根大學等校，或大六前往北醫三大附設醫院實習，與不同背景的對象交換醫療想法；如想申請專題，北醫實驗室還有與牙齒幹細胞、口腔科技有關之研究中心，充分接軌當今醫療趨勢。

效綸也分享，「沒有所謂真正的天分，實力的累積遠比天賦可貴。」除了北醫牙醫的系所資源，人脈維繫也是重要的一環，因此不論是業界學長姐的實務、國考經驗傳承，還是直屬的共筆交流，皆對日後發展影響深遠，因為牙醫不只診斷病情，更要懂得鑑別人事。

北醫牙醫系六年學什麼？

牙醫系四大核心領域包含基礎醫學、基礎牙醫學、臨床醫學與臨床牙醫學，大一開始，必修有普通物理學、解剖學、組織學、牙科公共衛生學等，其中，組織學可以透過觀察細胞型態，察覺異常的牙口病徵；進入大二，陸續出現基礎醫學與基礎牙醫學課程，像是生物化學、牙科材料學、口腔解剖學及牙體型態學，牙科材料學主要著重於牙科器具的材料結構、強度等選擇指標，實驗時也能觸摸到不同的材料材質。大三後，進入臨床領域，包含藥理學、微生物及免疫學、牙體復形學等，效綸認為，牙體復形學可說是「新手牙醫的必備技能」，藉由挖蛀牙、填補缺損部位，對實務操作定會更加上手。

大四開始，則新增較多口腔病理學、咬合學等國考科目，並在寒假期間，面臨第一階段的國考；到了大五，進入更進階的牙醫學課程，像是兒童牙科學、固定補綴學，此時還需通過 OSCE 臨床考試，方能獲得實習資格。而大六實習結束、畢業後，如通過二階國考，便可取得牙醫師執照。效綸特別提醒，「PGY 是畢業後的一般醫學訓練，牙醫師經過培訓後進行換證，才能取得開業資格。」此外，若申請 2-3 年牙醫師專科訓練，除可執行更為精密的治療，也等於在牙醫領域中占有了一席之地。

這堂必上

「牙痛不是病，痛起來卻要人命。」效綸認為，牙醫需為患者制定循序漸進的治療計畫，大四必修牙髓病學就顯得非常重要。課程中會以 X 光判讀、顯微鏡與 3D 列印牙，檢查牙齒缺損及型態分布情形，可說是「牙醫師之本」；而大四、大五的必修，口腔外科學具備了醫學與牙醫學專科訓練，除了口腔、顏面、顎顱外科門診手術，也會跨足整形外科的手術範疇。他坦言，在接觸跨科別的項目時，才發現還有很多待學習，但經歷內、外科的實務操作後，也因此能夠整合所學，應用於當下。（想進一步了解牙醫執業的各種迷思，如牙醫飽和與開業需知，請點選「牙醫系迷思」章節鈕觀看）

社會醫療服務隊、全國牙醫學生會，讓醫病觀深入人心

基於服務時數需求，效綸偶然進入了社會醫療服務隊，並擔任第 87、88 期的隊長及牙診長，回想當時，他曾與 50 多名系上師生，組隊前往苗栗大湖、卓蘭等偏鄉進行義診、家訪服務，他認為偏鄉醫療就是「在有限的時間內做最重要的事」，如何有效傳遞醫病觀、提供最適切的醫療服務，是當下最迫切的課題。此外，效綸也參加全國牙醫系學生會，不忘透過學術討論、服務隊，擴增自己的學用能力。

北醫附設醫院牙科部實習 

在大五下，效綸成功申請進北醫附設醫院牙科部實習，院內有許多主治醫師、PGY 住院醫師與實習醫師，平時他會協助進行相關的科前作業，或跟診學習、看診治療。他笑說，「第一次讓病人躺上診療椅時，手抖得就像餓了一週。」雖然學到用時方恨少，效綸仍利用休假時間練習、從不同專科的實習經驗中反思治療過程，逐漸能適應臨床工作，也對未來有了更清晰的想像。（想了解實習的各科別介紹，請點選「臨床實習」章節鈕觀看）

目標，只有不斷前進才會知道

「在大六實習階段，有些人已經對某科別產生特定興趣，決定以專科為目標攻讀，或甚至考上住院醫師了。」效綸認為，自己雖不似他人，對職涯發展擁有明確目標，但在臨床過程中，面對患者質疑、初次診療的不確定性，都讓他回頭省思，從治療以外的面向關注患者需求，為他們制定更全面的療程計畫。他堅信，路是人走出來的，目標在哪裡，也只有走出來的人知道。