PART 1：關於就讀南華大學自然生物科技學系的經驗分享
人小志氣高，我喜歡充滿爆發力的自己
「我來自一個不富裕的家庭，家人卻很樂觀、彼此信任，成為我很大的支柱。」陳裕絜說，她向來喜歡玩社團更勝於讀書，媽媽卻從不反對，更要求裕絜和弟弟「到外縣市讀大學」，只因覺得大學「很好玩」，期待孩子能自由放飛、盡情體驗。裕絜從小對生物懷抱興趣，連毛毛蟲、黴菌都視為珍寶，在升學時鎖定了許多生物相關科系，最終選擇進入南華大學自然生物科技學系，以助人為念的她加入環境志工隊、到海外實習、進入社區服務，也在大學期間擘畫出創業的夢想。「雖然我的身高只有 150 減 2 公分，但人小志氣高，我喜歡充滿爆發力、不斷給人驚喜的自己。」
為什麼眾人反對，我還是選了南華
「我決定要讀南華時，其實除了媽媽以外的人全都反對。」當初同時錄取多間大學，裕絜認為其他學校無法提供更豐富的獎學金，也無法使她實現出國的夢，因此堅持選擇南華的決定。南華大學位於嘉義縣大林鎮，是一所「低頭是蜥蜴，抬頭是老鷹」的森林大學，雖然位處恬靜的半山腰，對於沒有機車的裕絜而言仍無不便，校內提供多樣的學餐、設備充足的宿舍，平常也能輕易藉由校車往返嘉義、中正、民雄、大林夜市等處。
南華屬於佛光山體系的大學，由星雲大師創立、百萬信徒們共同捐獻而成。「來我們學校不必吃齋念佛，但要記得行三好：做好事、說好話、存好心。」在學習資源上，同學可同時在中正、虎尾、雲科、嘉義自由修課，還能與志同道合的夥伴共同制定企劃，向學校申請經費執行，另有跨系、跨專業的實作課程，就讀生技系的裕絜便曾和資工系同學合作企劃，進入社區服務。此外，南華雖為私立大學，卻以國立大學標準收費，若成績達標，還能減免學費、住宿費。裕絜也曾利用獎學金兩度出國，一圓飛出去的夢想。（欲掌握最新的獎學金資訊，可上學校官網「新生入學專區」查看）
南華大學自然生物科技學系學什麼？
「研究生物、學習技術，進而開發產品應用於人事物上。」這是裕絜對自然生物科技學系的詮釋。裕絜說明，系上所學範圍不限於動物與細胞，更包含植物、微生物，且有大量的實驗課，因此著重化學與統計學。不同於他校的生物科技系，系上宗旨是「本於自然，用於健康」，因此在實驗之餘，同學還會下田、培育植物，並強調自然農業，將所學應用於健康研發，如天然物萃取產品開發等。南華大學自然生物科技學系擁有多樣的實驗室，系上也有屬於自己的自然農場、療癒花園網室、植物工廠等。裕絜說道，系上教授教學認真、各有所長，同時非常關心學生的學習狀況，也會透過邀請業師授課、安排生技產業參訪來幫助同學掌握業界脈動。
南華大學自然生物科技學系課程設計
大一多為基礎課程，如普通生物、普通化學、實驗課、生物技術課；大二則開始深入探討生物科技領域，課程如有機化學、微生物學、細胞生物學、分析化學、儀器分析、自然農作等等；大三的重頭戲則是專題研究，且會搭配其他相關學科；大四時，同學則有較大空間選擇感興趣的選修課、通識課，選修課主要分為「自然」與「健康」兩個領域，雖不強制分組，同學仍需完成特定學分數要求。此外，大二以上的同學也需投入生技領域實習，地點涵蓋化妝品廠、藥品廠、醫院、農場、牧場等，裕絜則選擇至泰國實習。
裕絜強調，專題研究是系上課程的精華，在一年期間，同學需完成發想、試做、訂主題、實驗、分析、發表。裕絜選擇的主題為「不同烘焙方式的咖啡品評」，運用有機化學的知識與萃取、抽氣過濾等技術，過程中雖然必經撞牆期，卻是讓她快速成長的一年。
生物科技系 vs 生命科學系 vs 生物資源系
相似的其他科系包含「生命科學系」與「生物資源系」，前者著重探討生命組成的本質，如遺傳、基因、演化等；後者則研究如何有效利用既有的生物資源。裕絜舉例解釋，以「樹木」為例，生物科技系的同學會萃取葉子或樹皮，進而開發藥品、化妝品等；生命科學系的同學則會研究樹木的基因、生長、行為與繁殖；生物資源系的同學則會思考如何運用木材來蓋房子，評估有效開發森林的方式。裕絜特別提醒，由於「化學」是做實驗、研究生物的基礎，因此生物科技學系相當注重化學相關的課程，適合對生物、化學有興趣，且喜歡做實驗、擁有耐心的同學們。
自然生物科技學系培養什麼能力？未來出路有哪些？
「大家都會說，生活處處是科學，卻說不清楚哪裡有科學。但念了自然生物科技學系後，我現在看到什麼事都很容易注意到背後的原理，更懂得舉一反三。」裕絜除了練就敏銳的觀察力，也在實驗室無止盡的結報、預報、簡報生活中，培養耐心與幽默感，更鍛鍊出穩健的台風。在未來出路上，除了繼續攻讀研究所，同學若對自然、有機、生態有興趣，亦可進入環境保育單位，或在農場、牧場、改良場、發酵場等處工作；若想投入健康醫療、產品研發，可往食品、藥品、化妝品、中藥、芳香療法等領域發展，出路相當廣闊。
印象深刻的課程
裕絜提到，「生物技術實作」是大一課程中較為特殊的一門，每堂課皆由不同教授授課，幫助她認識各個研究主題，能提早進入有興趣的實驗室中學習；而「自然農作課」是她在生技系中最喜歡的課程，也是系上的特色必修。裕絜笑說：「我來自臺中，從小在沒有農田的地方長大，卻一直很嚮往在綠油油的農地裡奔跑，但上了這門課才發現，農田根本不是拿來奔跑的地方。」藉由實際下田，她體會到與土壤、種子的親密接觸，發現種田大不易，從此不再浪費任何食物。
從前覺得自己會一直默默無名，直到加入社團
「Young Green 環境志工隊」是裕絜大學生活中的亮點，從小對環境保育有興趣，為了挑戰自我，她決定投入環境志工隊，進入社區推廣科普教育、保護河川、到泰國擔任國際志工，甚至接任環保志工隊隊長，受邀到國家教育廣播電台錄製節目。「在過去，我覺得自己會是個默默無名的人，從沒想過能當上隊長，甚至讓全臺灣的人看到我。」憶起加入志工隊的歷程，裕絜有感地說道，當你把握一次機會，就會開始比從前更加積極。她特別感謝志工隊的指導老師林俊宏教授以及其他隊員。「因為這個社團，我的行事曆幾乎每天都有顏色，因為有這群有默契又善良的夥伴支撐我走下去，賦予了我去幫助更多人的能力。」
此外，裕絜也利用獎學金去到美國加州柏克萊大學交流、到泰國的野豬園實習、在海育中學擔任國際志工、從事社區學校服務。常擔任計畫領導的她說：「大學生該做的不只是讀書，也不只是玩社團，服務社會是很重要的責任。」
上大學，最大的收穫是重拾夢想
「人生一定會遇到很多辛苦的事，但所有問題都是可以被解決的。」裕絜說，不管是在大一啦啦舞時接下同學的爛攤子、專題撞牆期、必修被當，都成為她探索未來、學習與朋友互相扶持的過程，她深信悲傷不會一直困擾自己，悲觀才會，每逢低潮，她會想起媽媽對自己的信心，重新調整自己再出發。裕絜兒時的夢想是成為生物老師或生態導覽解說員，這般想法不只源於對生物的熱愛，更出自一顆渴望付出的心。「在成長的路上，很容易迷失方向，最可怕的一句話是別人口中的『你也可以這樣做啊』，很容易讓自己忘了初衷。」對裕絜來說，大學最重要的意義是使她重新定位夢想，立定心志運用自身所學來創業，造福更多需要的人。