臺北教育大學 體育學系 錢彥豪

人生就是自己的表演伸展台

「不要拒絕任何天上掉下來的機會，因為你永遠不知道哪個機會將讓你發光發熱。」錢彥豪個性活潑開朗、善於與人交際，在國中開始愛上籃球，因而開啟自己的體育之路，並透過指考管道進入國立臺北教育大學體育系。

彥豪在國中時成為了基督徒，從中找到了生活的重心與人生準則，也使他更加知道自己想要的是什麼。從小喜歡展現自我的他，透過教會活動接觸到 PA 廠商而開始學習當 DJ ，也接下各種活動主持，進而拓展了自己的人脈，後來意外認識到演藝事業人員而獲得在螢幕前表演的機會。透過講座，彥豪希望傳達給學弟妹要有勇氣做自己想做的事情，別讓人生留下遺憾，去為世界帶來好的改變，成為一位有影響力的人。

認識臺北教育大學

臺北教育大學位於臺北市大安區，鄰近科技大樓捷運站，校門口有許多公車站，可抵達信義區以及師大、公館等熱鬧商圈，交通非常便利。在生活機能方面，學校附近的 118 巷有著各式餐廳店家，而學校宿舍則相對校外租屋費用便宜許多。校園裡還有許多特色建築，像是大禮堂以及北師美術館。

臺北教育大學的特色是全臺小學教育龍頭，歷年培育了無數優秀的國小老師。學校也提供許多教學實習的機會，有助學生累積實務經驗。彥豪強調「梯隊」更是臺北教育大學的特色，這是各系、各社團在寒暑假為國小生籌備的營隊，參與者從籌備中不僅能學習團隊合作，更能在陪伴孩子中養成耐心，增加自己的教學經驗。 

臺北教育大學體育系特色

臺北教育大學體育系是學術科並重，強調除了練術科之外，學習學科的知識也有助於未來的教學工作。系上不僅學長姐、學弟妹之間感情相當融洽，系上教授都是學生們的人生導師，除了平日訓練之外，時常給予學生很多在生涯規劃、心理層面的啟發，對每位學生都一視同仁。

很特別的是，由於系上負責籌辦許多校內外賽事，所以學生有很多機會去擔任比賽中的各項職務，可以藉此提升自己在賽事判斷或表達上的能力。體育表演會更是系上年度盛事，透過緊密的團隊合作完成轟動全場的表演。 

打破你對運動員的刻板印象

「體育人就是頭腦簡單、四肢發達嗎？」彥豪表示，大眾常對體育一知半解，殊不知運動員要撐過各種長期的訓練過程，對於身心都是一大考驗，他也說：「沒有笨的運動員，只有懶的人」，運動員每天的訓練往往會進行到晚上，回到家可能 10、11 點才能開始讀書，必須額外花比一般人更多的心力去維持學科成績。

體育班升學管道簡介

體育班升學管道包含甄審、繁星、獨招、聯招，「甄審」是當國家隊選手以亮眼的競賽成績入學；「繁星入學」則是先與校內體育班同儕比較成績後，再與外校體育班學生競爭；「獨招」是開放給體育績優生的入學管道，先考學測或指考，再透過自身的體育專長申請進入該校，然後填選該校開放招生的科系，至於是否參加校隊可以由自己決定；「聯招」則是由成功大學、中興大學、中山大學和中正大學四所大學聯合招生，在考完學測或指考、通過術科考試之後，選填大學志願。

臺北教育大學體育系課程規劃

臺北教育大學體育系大一、大二的課程著重於術科，像是籃球、足球、網球、體操、游泳、合球等各項運動；大三開始則會有較多的學科，包含解剖學、運動生理學、運動心理學。關於相似科系的比較，運動休閒系所學偏向水上、路上的休閒運動，像是划船、風浪板等，不一定設有教育學程；競技系則重在訓練學生體育專長，比較不重視學科培養；而適應體育系培養的人才則是專為特殊生、年長者族群去設計一套適合他們需求的運動。

臺北教育大學體育系畢業出路

「這世上根本沒有走錯路，只有你選擇走什麼路。」彥豪認為體育系畢業出路多樣，最重要的是「擇你所愛、愛你所選」，可以選擇當國小老師或是擔任健身房、校隊、個人工作室的教練，也能前往運動行銷領域，像是當國際賽事或是知名運動品牌的活動策劃。想要繼續運動生涯的人，可以持續專精自己的專長，以進入國家隊、企業球隊為目標，若在賽場有優異的成績表現，結束運動生涯後可以選擇任教，繼續為體壇服務。此外，也有人是選擇繼續升學，爭取在大學任教的機會。 

印象深刻的課程

在「解剖學」中，是學習人體的肌肉與骨骼構造，這些對運動員而言是必備知識，因為肌腱、韌帶等構造都與運動息息相關；在「運動醫學」，則是進一步學習各類型運動傷害的症狀分析。此外，系上也因應現今數據化時代，開設了「生物力學」，教導學生如何將力量數據化，藉此作為訓練是否有效的指標；「運動心理學」則是透過理論和肢體語言的觀察來剖析運動員的心理。

熱愛表演的彥豪在「表演藝術賞析」這門課更深入學習如何藉由生活中的觀察，進一步展現自我；「電影賞析」則是加深了彥豪對運鏡表達手法的了解，以及對電影作品中的隱喻、暗喻有更深入的剖析；在「城市文化文化人」的課堂上，會有心智圖的練習幫助學生更認識自己，探索內心事物。

瘋狂的大學生活

「不要白費大學四年時光，找事情來塞滿你的生活吧！」彥豪在大學期間有著相當豐富的課外活動經歷，他從參與球隊中，不只獲得了成就感，更養成積極的人生觀，也和隊友加深了夥伴情誼。他也很喜歡參與校運會、小體表、新生盃、校長盃各種運動賽事，因為不只能與系上同儕一起奮戰，還能結識到外系朋友。此外，彥豪也參加過不少社團，包含芝山親善大使、熱舞社以及健身研究社，因此認識了很多與自己興趣相仿的朋友，留下不少珍貴的回憶。 

在校外的嘗試

彥豪在因緣際會之下獲得戲劇演出的機會，他認為演員不只是在當一名好的表演者，也同時是一名等待者，要耐心去等待更好的機會。他也常常擔任運動賽事志工，從中觀察籌辦一場大型運動會的人力分配，他在世大運時，便擔任了競技體操工作人員，負責控制賽場上的大螢幕。 

彥豪是秉持著「透過安全有效的運動，影響更多人想運動、成為更好的自己」的信念，而在校外擔任健身教練，後來也在教練的推薦下，回到高中帶球隊練球，以及在國小籃球隊擔任教練，這些擔任指導者的經驗讓他更懂得換位思考。

人生就是不斷的戰鬥，沒有理由向人生低頭

走過多年來的體育生涯，彥豪在大大小小的勝敗中嚐過社會現實的滋味，但他始終深信著：「不用哀嘆自己不如人，而是要努力充實自己來贏得別人青睞。」在講座最後，他也鼓勵學弟妹能鼓起勇氣去做想做的事，腳踏實地朝目標邁進：「我們要像圓規一樣， 有一顆堅定的心，且有行動力的腳，而不是一顆搖動的心，和不會行動的雙手。」