PART 1：關於就讀大同大學工業設計學系的經驗分享
從單親的陰霾走出來，我想成為幫助弱勢的設計師
李奕萱來自單親家庭，從小跟著媽媽生活，是個獨立卻容易緊張的孩子，直到小學六年級時遇到一位極有愛心的老師，童年才開始有了笑聲。「老師下課和學生打球、玩電動，自掏腰包買了上百本的書放在教室後面，也曾經到一間一間的網咖把學生找回來⋯⋯。」談起老師，奕萱的眼神充滿謝意，然而在升高二那年，她的親生父親和恩師相繼結束了自己的生命，給了她重重的一擊。
「透過大量閱讀、漸漸開口傾訴，我體會到，即使多麼沮喪也要勇敢面對，不要輕易放棄生命。」重新出發後，奕萱決定繼承老師的影響力，把成為設計師當作目標，期盼能為弱勢團體設計產品，也想透過教育來幫助學生，不再受限於家庭背景的影響。
我眼中的大同大學
回憶起初次踏入大同時，奕萱笑說：「一進來有點被驚艷到，居然在臺北會有一個像森林一樣的學校！樹木密集、滿地的楊桃，我是聞著果香進到教室裡面的。」大同大學鄰近臺北車站、民權西路和圓山捷運站，附近還有美食多樣的晴光市場。而關於大同大學的資源，奕萱特別提到「五年一貫」制度，同學可以提前修習研究所課程，也能和碩、博士生交流觀點，此外還有橫跨 12 所大學的「優久聯盟」，提供同學跨校選修的機會，奕萱也曾藉此到輔仁大學選修哲學課。
常熬夜？做藝術？重新認識工業設計系
「這是一個可以讓你把興趣當飯吃的科系！」很早就篤定要念工業設計系的奕萱，實際上曾重考一年，她原本以實踐工設系為目標，卻誤打誤撞來到大同，後來才了解兩校的風格差異。「實踐工設比較強調獨特性、同學的風格比較鮮明；大同因為公司的背景，整體而言比較務實、重視量產。」
許多人對工設系的印象是「花錢、常熬夜」，奕萱說明，錢的作用是拿來「買做作品的時間」，有錢可以外包師傅，沒錢就得自己花時間動手做；在熬夜方面，想要精進作品的「強迫症」才是睡眠不足的元兇。「還有人會疑惑，設計、藝術，不都是畫畫嗎？到底有什麼差別？」奕萱表示，設計是替別人找到問題、解決問題，要求量產和品質；藝術則在展現自我，更推崇獨一無二。
大同大學工業設計系四年課程
大一開始，會先從設計的基本功學起，例如創意思維、設計素描、熟悉工廠設備；大二之後，會接觸如 AI、PS、Rhinoceros、KeyShot 等軟體，並練習「再設計」既有的產品；進入大三，同學會學習探討不同議題，如環保、老人、少子化等等，藉此發想當前沒有的新產品；大四則需融會貫通，花一整年來分組完成專題作品。（看學姐大一到大四的作品示範，請點選影片「科系」按鈕觀看）總的來說，奕萱認為工設系適合有觀察力、積極跨域學習、興趣明確且充滿熱情的同學。
大同大學工業設計系有哪些資源？未來能做什麼？
大同大學工業設計系有完善的工廠設備，如 3D 列印、雷雕室、金工房、木工房、噴漆室、專題教室等等。每學期都會由同學自己主辦展覽和講座，系上也常邀請國內外業界的設計師來評圖。此外也常有工作坊，以全校性的「媒客松」為例，任何科系的大同學生皆可參與，同學可以跨系合作、發表成品，碰撞不同領域的思維。
「未來只能做產品設計嗎？我觀察班上同學發現文組、理組各半，每個人的專長和興趣都很不一樣。」奕萱介紹道，從室內設計、介面設計（UX、UI）、服務流程設計、企劃行銷、CMF 設計、攝影到專利審查，同學們畢業後可以投入的產業其實有百百種！
必上課程和畢業專題介紹
「Grasshopper」是一種建模的外掛程式，可以將程式建模的思維運用在產品的細節設計上，大幅增加產品質感，是奕萱首推的選修課；「材料與製造」這門課則打破了奕萱對工設的想像，必須了解產品製程中會遇到的各種材料特性，當時也試圖重新設計既有產品的外觀與構造，並在最終進行測試。「這門課讓我學到，再怎麼天馬行空的設計也要屈服於現實，能不能符合生產條件，也是設計師的責任。」
「專題設計」是大四的重頭戲，必須從零開始探索議題、定義題目、找到設計立場、產出作品，完整走過一遍設計流程。奕萱和夥伴們當時決定從有興趣的議題出發，實際走訪收容中心、認識動物治療機構，最後決定研發適合狗狗和特殊孩童玩耍的產品。在製作產品之外，同學也負責籌辦展覽，分工擔任視覺、企劃、展場、專案、會計等角色，讓奕萱學習溝通合作、說故事給外行人聽。「這是為期一年的馬拉松，如果沒有熱情去做，會過得很痛苦，到最後放棄、擺爛其實很不好，建議大家認真思考有什麼東西讓你有熱情，這非常重要。」
工作坊、學術交流和大專生計畫
在課堂之外，奕萱曾參加系上籌辦的 TOYOTA 汽車工作坊，邀請到前 TOYOTA 設計總監作為老師，示範進行汽車素描時必須注意的光影變化，令奕萱印象深刻；此外，她也曾獲選和研究生一起到日本愛知縣藝術大學交流，努力和當地學生靠英文、日文和肢體語言來互動，對臺、日的實力有了新體悟，「日本是一個科技大國，他們技術很好、追求完美，但臺灣的學生對於議題發想更有豐富度，也是我們值得驕傲和自信的地方。」
另外，奕萱也曾參與科技部大專生研究計畫，最初其實只是想替大四的專題模型「存點錢」，卻碰上專題發表、比賽、論文多頭燒，曾經三天只睡六小時，咬牙撐過之後，奕萱笑說真的有滿滿的成就感！
讓夢想和工作疊合，我相信我可以突破家庭的限制
「 回顧我四年的作品，發現有很多關於兒童、身心障礙者的作品，可能還是我的家庭背景影響了我。」此刻的奕萱，對生活中的產品多了敏銳的眼光，也能善用時間、發想靈感，但最重要的是，她依然繼承著恩師那般關心孩子、溫暖地發揮影響力的意志，也很感謝一路上曾拉她一把的許多老師們。「最後我想要給大家一句話，愛因斯坦說過，生命會給你所要的東西，只要你不斷地向它要、只要你在要的時候講得清楚。你可以突破背景給你的限制，這也是我時常對自己說的。」