高雄醫學大學 醫學系教授 林志隆

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跳至Q1. 當教授或老師，最有成就感或最快樂的時候是什麼？

我最大的收穫來自學生的回饋，看見他們在學習中有所收穫，甚至比我預期的更好時。

跳至Q2. 你的興趣是什麼？

我很喜歡現在教學的工作。平時的話，我喜歡運動，以前會跑馬拉松，現在則是騎腳踏車，因為我認為醫師要先把自己的身體照顧好，尤其外科醫師若沒有好的體力，會很難應付臨床上如此繁忙的工作。

跳至Q3. 你當初為什麼想從事教職工作？

我其實是誤打誤撞。當初畢業且服役完後，就回來醫學中心，那時醫學中心有三大任務：臨床服務、研究、教學，留在教學型醫院一段時間後，我開始對研究與教學產生很大的興趣，就一直這樣做下來了。

跳至Q4. 高醫的校風或資源方面有什麼特別的地方？

高醫擁有民主自由的校風，在大學生權利調查評鑑中，高醫曾經排行第二名。資源的部分，因為高醫是全台第二間醫學大學，同時也是第一間私立醫學大學，校地雖小，但我們卻有強大的校友團，自民國 43 年成立到現在，累積的醫學系校友數是全台之冠，每年醫學系與後醫系畢業生都超過 200 名，校友是我們最強大的資源。

跳至Q5. 請簡短介紹一下你們的科系

高醫共有七個學院，醫學院除了醫學系外，還有後醫系、呼吸治療系、腎臟學系、運動醫學系，以及臨醫所、醫研所、環醫所、轉譯醫學所四個博士班，以及熱帶醫學的碩士學位學程。

跳至Q6. 你們系和其他大學的同系相比，有什麼不同、特色或著重的地方？

高醫是第一個從事課程改革的學校，因為現在醫學教學內容越來越多，因此我們將基礎醫學與臨床醫學變成整合式課程（Block System），將不同學科但同樣系統的整合起來利用。同時，高醫參考世界名校的教法，希望藉由整合性的課程，讓學生具備關懷鄉土、服務社會、放眼世界的能力。另外，高醫也利用 PBL、TBL、OSCE 等教學方式，幫助學生可以學習的更快更好，除了符合世界先進醫學教學的潮流外，也可以兼顧本校的特色。OSCE 是客觀性架構的臨床技能考試，目前已列入國家級的醫學考試，而 PBL、TBL 是讓學生以半自學的方式，訓練他們自主學習與終身學習的能力，希望學生可以同兼顧知識、技能、態度。

跳至Q7. 系上有沒有什麼特別的資源、實習或交換機會？

醫學系實習與交換機會滿多的，學生在五六年級見習（clerk） 時都有自由選擇外放的機會，同時，高醫姊妹校提供許多交換學生的機會，學校遍及美國哈佛、新加坡、日本等國家。另外，學生也可透過世界醫學生聯盟會（IFMSA）的專業交換部（SCOPE）、研究交換部（SCORE），爭取國際交換的機會，進行臨床上與研究上的交流，其年級上的限制少，補助的機會也多。

跳至Q8. 什麼特質的人適合來就讀你們系？

第一，要有興趣，因為醫學教育的養成非常的冗長且費力，如果沒有足夠的興趣真的不建議來讀。另外，醫療的對象就是人，所以要具備溝通的能力、利他服務的精神、同理心，而且醫師通常是團隊中的領導人，所以領導力也很重要。

跳至Q9. 備審資料中，你最常看到的錯誤或是缺點是什麼？

最常看到的錯誤就是備審資料並非自己準備，導致被問到備審資料內容時回答不出來，所以建議備審資料的內容一定要確實，應該要可以完整且誠實的回答問題，而不誇大其詞，因為我們要的是誠實的學生，而不是誇大的學生，如同醫師要誠實地面對自己的病人，不可以誇大療效。

跳至Q10. 備審資料中，你最希望看到什麼？

我最想看到學生的動機，雖然動機千篇一律都是一樣的，但即使都是一樣的答案，我還是很希望看見學生強烈的動機。

跳至Q11. 入學面試中，什麼樣的答辯或態度是會扣分的？

這就如同你去看醫生的道理一樣，病人最不喜歡看到的狀況就是「病人問醫生卻不答」，因為基本上你未來要面對的就是人，所以一定要有溝通的能力，且能回答對方的問題，我們最不希望學生無法跟老師面對面的溝通，甚至在面試時低頭不看我們。

跳至Q12. 入學面試中，你最看重面試者的什麼部分？

我還是最注重學生的動機，一個動機強的人以後一定會當一名好醫師，他會把工作當成他的興趣，每天會很快樂的工作。我的老師曾說：「我下輩子還要當醫生」，因為他認為當醫生是一種福氣，是他一生的興趣，所以動機真的很重要。

跳至Q13. 系上畢業的學生，大多從事哪些工作？

90%　以上的醫學系學生畢業後會從事臨床工作，但目前有愈來愈多的學生往研究發展成為醫師科學家，或是到產業中做服務，可見醫學系學生的出路愈來愈廣泛，尤其現在生物科技發達，有更多醫學系學生投入產業當中，並不一定都當醫生。

跳至Q14. 普遍來說，你覺得現在的高中生需加強哪些特質？

我建議高中生學習知識不能只侷限在考試，不要把考試當成唯一的目標，因為高中有很多的能力需要培養，像英文應該是說聽讀寫都要注重，同時，涉略應廣泛一點，因為醫師是一個需要面對人的工作，應儘早學習如何與人接觸，在高中時加入社團是一個很好的機會。

跳至Q15. 如果可以跟現在的高中生提出一個建議，這個建議會是什麼？

雖然還沒有 18 歲，但你應該開始考慮 18 歲後要做什麼。經常有很多學生的志願是父母親做決定的，但現在 18 歲的學生應該有自己的判斷能力，對自己的未來盡一份努力，因為決定你以後是否對得起自己最好的時機，就是現在！

跳至Q16. 現在的學生在求學、選科系上，需考量的點跟你當時的年代有什麼不同？

我們那個年代大部分的學生考進醫學系都是父母親、老師的期待， 所以成績不錯的話就會填醫學系，但在現代多元的社會，我們應該打破這個迷思。但我也不諱言每年都會有幾個學生覺得自己不適合念，轉系、延畢的狀況都有，所以我會建議現在的家長跟學生，一定要對醫學有興趣，並了解未來要做什麼後再來讀。

跳至Q17. 時代在變化，你覺得現在的學生有什麼樣的優勢？又有什麼樣的劣勢？

現在學生獲得資訊的速度相當快，當下問題回答不出來，但幾秒後學生就可以說出答案，他們可以快速地從網路上獲得資訊，但這是好處也是壞處。雖然知識的取得很快速，但正確性卻是有待質疑的，很多的網路資訊有廣告成分存在，所以建議學生知識的獲得還是以書本為主，同時強調學習不是只有複製跟貼上，要消化跟吸收過才能變成自己的。

跳至Q18. 有什麼對你們科系相關的迷思，想要和家長說明澄清的嗎？

「醫學系就是當醫生？」「醫生就是賺錢？」這其實都已經不是等號了，在上述問題中我有提到醫生的多元的出路，並不是只有當醫生的一條路。至於，醫生是不是都在賺錢？薪水的確不錯，但當醫生並不是賺錢最好的工作；「內、外、婦、兒、急重科，五大皆空？」其實，我總覺得這是迷思，因為社會上、醫療上都需要這些人，如果大家都不做，就沒人幫我們看病了；「輕鬆科會不會比較好？」我覺得主要看你有沒有興趣，有興趣當然好，若沒興趣，你也不會做得很快樂。

跳至Q19. 你覺得大學應該要選系還是選校？

我覺得選系很重要，因為系所會直接與未來的工作相關，但如果你同時有機會可以考量系所與學校，當然要選系加選校，而目前醫學生填志願的方式，都是先選醫學系，再依分數的落點選校。

跳至Q20. 當家長和自己小孩對於校系的選擇持有不同看法時，你會建議家長該怎麼做呢？

我自己也是家長，我是覺得家長應該試著跟小孩當朋友，若要小孩全部聽你的話，反彈反而大，還是要以小孩的興趣為主要考量，因為小孩有自己的想法跟看法，但或許他們的主見不一定是對的，這時家長就能適時地協助。如果要小孩全部聽家長的，結果系所不是小孩的興趣跟希望所在，即使順利畢業，對他們來說也很不公平。

跳至Q21. 當家長和自己小孩對於校系的選擇持有不同看法時，你會建議學生該怎麼做呢？

我覺得小孩子也該聽聽父母的意見。因為父母對於你的能力、興趣、個性都有一定了解，應該是可以給你合適的建議，我也發現高中生很喜歡聽學長姐的話，再來是聽老師的話，然後聽同儕的話，但最不聽父母的話。因為在青少年的階段，同儕對其影響力是很大的。親子間的溝通是很重要的問題，如果雙方都能靜下來聽彼此的建議，我想應該可以為學生找到合適的科系。

跳至Q22. 你覺得如果高中生只按照分數填志願，有什麼不好的地方？

這就好像把命運交在別人手上，不自己去選擇命運，這是很吃虧的，就像去市場，你也不會只看帶了多少錢，然後不問內容，結果買了你根本用不到的東西。選志願也一樣，不要因為你有多少錢，就只買符合那個價格的產品，就算買了一個很好的東西，結果你根本用不到是很可惜的。

跳至Q23. 你對於醫學系的未來學術研究發展有什麼想法？會著重在什麼區塊？

現在轉譯醫學是很推行的領域，把實驗室的研究帶到臨床上，同時，將臨床問題帶回實驗室。過去，我們經常覺得基礎研究的東西無法在臨床上使用，而臨床上需要解決的問題，也沒有帶到基礎上去研究，轉譯醫學就是把臨床上需要解決的問題當作研究主題，讓醫療更進步，而未來的研究一定不會只侷限在實驗室做，產學合作會是重點，為的是解決醫療上無法解決的問題。