Ting-Yu Liu 劉庭妤

探索科系,選擇未來!

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PART 1:關於就讀海大海洋文創設計產業學士學程的經驗分享

跌倒了,爬起來就好

劉庭妤從小在台中生活、求學,豐原高中熱音社是她人生的轉捩點,讓她一改過去內向的個性,敢於站上舞台表演,也變得更有自信。透過高中姊妹校計畫,庭妤曾到日本阪南高校交流半個月,在遊覽當地鮮豔的設計創作後,她頭一次思考到:「我以後是不是可以走設計這條路?」抱持著無限憧憬,她在指考選填志願時,把海大文創設計產業學士學位學程排在第 15 個志願,是她唯一選填的設計科系,最後分發到海大的結果讓她戰戰兢兢,庭妤一方面擔心著自己的能力是否足以成為設計師,另一方面也期待著和其他第一屆新生切磋,一同開拓系上的未來發展。如今升上大二的她回首過去一年的磨練--從零學起素描、站上台前發表自己的設計理念、開創系學會到籌辦系上期末展,過程雖然很辛苦,帶給庭妤的收穫是超乎想像的:「選擇你喜歡的東西很重要,只要你喜歡,不管你遇到什麼挫折,都是可以爬起來的!」

海大生活機能

海大位於基隆市,依山傍水, 學校景色優美,鄰近潮境公園、龍岡生態園區,學生性別比偏高。在宿舍方面,學校保障大一生校內住宿權益,外宿雅房每月租金為 3,000 到 4,000 元,套房則為 4,000 到 5,000 元,不少學生會選擇在祥豐校區附近租屋,方便上下課,而住新豐街的好處則是周遭商店多,但因為離校園較遠,會需要騎機車比較方便。由於當地氣候多雨,故學生通常必備除溼工具與防風外套,此外,海大還設有 50 公尺游泳畢業門檻,學弟妹若擔心無法通過門檻,庭妤建議能修游泳課來勤加練習,學校也提供女生專班游泳課。說到海大特色,庭妤特別推薦宵夜魚湯、棉花糖情人節與螢火蟲季,海大現任校長張清風先生則以關心學生著稱,常常會穿梭於校園各個角落,而在學生間有了「出現率最高的校長」之稱號。

海大海洋文創設計產業學士學位學程課程架構

海大海洋文創設計產業學士學位學程課程分為三大領域,「海洋文化」內容包括海洋相關文學作品、環保議題與生物科普;「設計」則是會帶同學從零開始學基礎素描、電繪,設計課幾乎每週都有作業,學生常會要花許多時間在創作上,作品通常會被貼在牆上供同學觀摩互評;「產業行銷」課程則有行銷學、統計學、電子商務,目的是幫助同學能以更有效的方式行銷、推廣自身的作品。系上教授背景除了來自海洋文化所、應用經濟研究所、航運管理系之外,設計領域師資更是外聘擁有豐富業界經驗的老師。

海大海洋文創設計產業學士學位學程課程設計

系上在三大領域都有規定必修、必選課程,庭妤一開始覺得學設計、畫作品是最為費時的,後來漸漸發現設計前的資料蒐集同樣很重要,例如研讀海洋文化文獻、思考作品的目標族群以及未來的行銷策略,所以三大領域的課程都應好好修習,不可偏廢,如此才能成為獨當一面的設計師。此外,值得注意的是大一系上課程就有 29 學分之多,不過上課時間都是從 10 點開始,讓學生不用擔心會因為熬夜趕作品而趕不上隔天的課程,「唸設計系是不是很花錢?」庭妤覺得跟其他設計科系相比,系上學生在輸出作品的開銷較少,除了學期初的系學會費之外,不太需要繳額外的費用。

海大海洋文創設計產業學士學位學程未來發展

「海洋文化是我們的武器,它讓我們的設計內容更豐富,而非是侷限住我們的東西。」庭妤強調海洋只是設計的主題之一,設計師本來就是在現有的資源內創造出好的作品,系上便是訓練學生在現有的海洋資源裡創造好的作品,畢業發展並不會侷限於海洋文創領域。系上畢業出路如從事海洋文化推廣、文創產品設計、行銷、自行開工作室等等,而庭妤本身對設計、產業行銷領域最有興趣,所以會自主進行許多課外練習,她更將個人作品放在 Instagram 上,期許自己未來能成為一名優秀的插畫家。

文創是什麼?

庭妤認為文創就是以既有文化作為基底、結合創意的作品,藉此幫助產業轉型加值、引發大眾重新審視文化,例如精緻農產品與故宮周邊商品都算是文創的範疇。庭妤因為是海大海洋文創設計產業學士學位學程第一屆學生,也曾對未來感到迷惘,可是當她透過系上課程而確認自己對插畫的熱愛、發現自己設計能力的進步後,她越來越喜歡自己的系所,更以「開山始祖」稱呼第一屆:「我們就是傳統,我們什麼東西都是自己來,規則都由我們訂的。」她難以忘懷和同學一起拆封新進設備、組裝攝影器材的喜悅,系上擁有自己的工廠,雷雕切割機、包裝切割機、3D 列印機、熱轉印機、3D 高速雕銑機、UV 噴印機等設備更是一應俱全。

海大海洋文創設計產業學士學位學程特色

在海外交流方面,海大海洋文創設計產業學士學位學程是與日本未來大學簽署交換學生計畫,學生只要通過 N2、N3 日文檢定,便能申請。海大海洋文創設計產業學士學位學程課程很少會用考試作為評量方式,而是以上台報告、期末展來評分。課程作業大多是實際廠商案例,老師會以簡報解釋廠商需求,學生在依此進行設計、比稿,「設計師就是邊做邊學,跌跌撞撞地做也能讓自己學到很多東西。」庭妤提到絕不要小看自己的能力,只要卯足全力去做,相信一定能得到老師、同學的認可,甚至被廠商採納,「同學是對手也是隊友!」她更喜歡系上良性競爭的氛圍,同學都很樂於交流、給予彼此意見回饋。整體而言,庭妤覺得善於溝通表達、喜歡看展、對文化議題有興趣的人比較適合就讀海大海洋文創設計產業學士學位學程。

印象深刻的課程

「我覺得妳的畫好像都在模仿別人。」是庭妤在「設計素描」課程中收到的同學回饋,這句話促使她發展自我風格,不再一味追逐畫畫技巧,她語重心長地提醒學弟妹一當發現旁人素描進步神速、自己卻停滯不前時,千萬別為此灰心,因為設計沒有絕對的好壞,重點是找到自己的特色。「設計概論」則像是設計心理學,課程會介紹常人在觀看海報的視覺焦點與閱讀動線;「模型製作」則是提供很多實作機會,學生不只要用雷雕切割機來製作作品,還會要磨 PU 石膏像;「電子商務」則是讓學生練習架設購物車網站。

你在大學不跑活動,未來就沒機會了!

「我們要讓大家看見海大文創!」是庭妤加入系學會的主因,她在大一時擔任公關長,常會需要去介紹系所,因此練就面對不同對象的溝通 技巧,也更了解系上定位與未來發展。升上大二後,庭妤接下系會長一職,磨練自己帶團隊的領導力,而系學會也要負責籌辦期末展與高中生暑期營隊,準備過程雖然辛苦,但一看到活動圓滿落幕,就讓庭妤覺得所有的努力都很值得。在系外,庭妤則參加了敬讚社與吉他社,經歷過許多次上台表演後,她不再因面對觀眾而緊張,能從容地在舞台上展現魅力。

面對挫折,不要難過太久

透過系上機會,庭妤在 i 影想動畫製作比賽拿下第一名,還在暑假前往福建師範大學交流,回顧一年來被活動填滿的生活,她覺得很充實,正是因為這些經驗、課程的衝擊,讓她更確定朝設計的道路發展:「我現在有辦法說出這個設計到底好在哪、不好再哪裡,我整個觀點改變了!我能感覺到自己的進步、找到自己的夢想,這是讓我最訝異的。」她笑談設計是一條不歸路,鼓勵學弟妹要做好心理準備,以積極樂觀的心態去面對挫敗:「如果你選擇自己喜歡的學校、喜歡的系所,就調適好自己的心情,不管路上遇到多少挫折,別人的建議是善意的,你可以難過,但不要難過太久,請相信自己可以做得很好!」

 

PART 2:關於考取海大海洋文創設計產業學士學程的準備分享

尚未錄製。

 

PART 3:針對觀眾的提問進行答覆

Q1. 海大對你來說最特別的地方是什麼?

Q2. 你覺得你的科系讓你變成一個什麼樣的人?

Q3. 你會建議哪一種特質的學生來就讀你的科系?

還有更多校系經驗問題想詢問嗎?歡迎點開下方連結到 IOH 臉書社團:大學科系與升學經驗交流平台 發問喔!
>> http://bit.ly/ioh_fb_group_161031

 

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