長榮大學 科技工程與管理學系 余其蓉

從小接受中國的教育，卻毅然決然回臺灣

從小學、國中、高中到大學，余其蓉在中國經歷了與臺灣截然不同的教育。「我們每天早上六點就要起來跑步，過著像在監獄一樣規律的生活。」其蓉回憶，當初考大學是透過「港澳臺僑聯合招生考試」（簡稱聯招），是臺灣人在中國念大學的唯一管道。「跟臺灣相比，我們只能選四個志願，賭注還蠻大的，我最後分發進南京醫科大學。」不採納報告、出席、印象分數，「依期末定生死」的醫科學制讓其蓉陷入迷茫。「我真的熱愛醫學嗎？我的興趣跟歸屬又在哪呢？」 隨著內心的小小聲音越滾越大，其蓉最後決定回臺灣「尋根」，在指考報名最後一天回到臺灣，進入長榮大學科技工程與管理學系。（更多其蓉在中國教育體制下學習的故事，請點選「自我介紹」按鈕觀看）

我眼中的長榮大學

長榮大學位於臺南市歸仁區，離高鐵站不到 10 分鐘，也有親民的臺鐵「長榮大學站」在校門口，但仍建議有台機車會更方便。其蓉認為，大學是一個可以好好鍛鍊自己「獨立生活能力」的地方。「無論是在外面租房子、財務管理、行車安全，其實『獨立』並不可怕，只是很多東西要去學而已。」提到長榮的資源，其蓉最喜歡的就是「蘭大衛圖書館」，裡面的藏書、電影、報章雜誌應有盡有。「想要出國的話，我一定要特別提『澳洲公立昆士蘭科技大學』，跟長榮有 2+2 的雙聯學制，也就是臺灣念兩年、澳洲念兩年，就可以取得雙學士學位。只有在長榮大學的資工院才有喔！」

長榮大學科技工程與管理學系：是工科還是管理？

「想念工科的人來這邊就對了！」隸屬於資訊暨工程學院的科技工程與管理學系，常讓人疑惑工科和管理的比重。「我們系其實比較偏工科，同時可以學到管理的附加能力，想學管理的人不要跑錯系了。」除了必修之外，同學可以依照興趣發展來選修專業課程。其蓉提到，系上最大的課程特色是「工程類選修」，有三大類可選，分別為積體電路設計學程（偏小的硬體）、計算機與通訊學程（偏軟體、寫程式）、工程系統設計與應用學程（偏大的硬體，學習工具的應用）。

四年課程是什麼？我畢業後能做什麼？

「基本上在大一到大三，我們會學完所有的必修、選修，大四會集結所學到畢業專題實作上。」工程類課程如：微積分、計算機概論、三電一工、控制系統；管理類課程則涵括會計、經濟、管理、行銷、企業概論。畢業專題除了需要專業知識之外，也需學習團隊合作、時間管理技巧，完整體現出大學的成果。「你應該會好奇，未來我們能從事什麼工作吧？」其蓉說明，許多學長姐除了念研究所，也會往科技園區發展，或是走科技路線的專業管理人才。

我推薦的好玩課

其蓉提到，有一門課叫做「邏輯設計」，主要介紹基本電閘的邏輯概念，也會介紹組合邏輯、序向邏輯等電路設計與應用。「最後可以依照自己設計的電路圖進行焊接，完成一個電路板。實作的感覺蠻有趣的！」另外，「服務學習」是每個長榮大學學生的必修課，每個人可能會到不同單位進行社會服務。其蓉當時是在幼稚園帶小朋友，在其中學會付出、奉獻、展現自己的包容力，「所以我覺得『服務學習』在『回饋社會』這件事上，是非常棒的體現。」

我在系學會與擔任助教中學到⋯⋯

「系學會佔據了我大學生活的一大半，我在大三曾接下三系的聯合活動，這件事讓我學到很多。」其蓉說明，除了與人能夠「雙向溝通」，想辦法用別人可以理解、接受的方式表達，也要能夠明白別人想講什麼。此外，「完整的邏輯思考」對於設想活動每個細節可能會發生的狀況非常重要。「至於擔任助教，我最大的體悟就是——分享出去的東西等於再學一次。因為要餵東西給別人，所以要嚼得更碎。」如果有哪個科目不擅長，其蓉爽快地建議：「去擔任助教就對了！」

科技公司工讀經驗：社會的現實逼自己進步

除了課外活動，其蓉也有在科技公司工讀一年半的經驗。「這份工讀讓我學到最多的就是『實踐力』。我可以說，在公司一年半比在學校三年學得更多。」在學校，也許會覺得自己寫的程式還不錯，但半踏入社會，可能會發現自己能給的並不是客戶想要的。其蓉說，這樣的社會現實逼得不斷讓自己進步，「學會的東西要一直練習，才不會忘掉。」另外，「大企業比較好」的迷思也是其蓉鼓勵大家去思考的。「對於年輕的我們，大公司福利也許不會是我們考量的第一順位，『能不能學到更多』也是值得我們考慮中小企業的原因。」

兩岸教育的差別：我們可以更努力一點

「中國很強，但臺灣也不弱。」是其蓉為自己的兩岸就學經驗所下的註解。「臺灣學生的優勢在於思維的靈活性、創造性較高；劣勢則是相較於中國學生，念書方面比較懶。」其蓉鼓勵，臺灣人在資訊公開透明的環境，更不要吝嗇動自己的腦袋、也不要因此而怠惰。「不怕別人比我們強，只怕比我們強的人，比我們還努力。」我們可以倒下、可以哭，但要在最短的時間內爬起來，你會慢慢發現自己變得越來越強、比自己想像中還要強大。