PART 1：關於就讀中山大學企業管理學系的經驗分享
不上不下的學測成績，讓我重新正視科系的選擇
身為老師眼中的好學生、長輩眼中的好孩子，郭建賢一面享受著來自他人的認同，內心卻也同時抗拒自己就這樣被這些標籤所輕易定義。「符合社會期待的『好』就真的好嗎？難道『好』就只有一個模樣？」總是陽光且正面，有部份卻來自害怕讓他人失望而硬撐起的形象，攤開心底的糾結，他急於尋找出自己想要的到底是什麼。為了釐清真實的自我，建賢一直將心理系視為第一志願，卻在學測放榜後，發覺自己的成績不足以考上理想的學校，這才重新思考是否有其他可能。他以興趣及就業市場作為考量，透過輔導室的資源及性向測驗，逐步將目標限縮至商學院裡的企管系；經由個人申請的方式，進入國立中山大學企業管理學系就讀。
國立中山大學，我成為山海少年的這些年
高雄的中山大學面對著西子灣，背對壽山，校內的生態環境十分豐富，充斥著獼猴、狗與鸚鵡，因此中山大學的學生又有「桃太郎」的稱號。在交通方面，學校距離高雄火車站約 15 分鐘車程，或可搭乘捷運到西子灣捷運站、輕軌至駁二蓬萊站下車，校內並提供電動機車及腳踏車的租借服務。而中山大學的宿舍又被學生稱為海景房與山景房，大一、大二保證住宿名額，大三以後則需抽籤。
關於學校資源，中山大學和中興大學、中正大學、成功大學組成臺綜大聯盟，也與高雄醫學大學成立攻頂聯盟，學生可跨校雙主修、輔系，且無需再繳交學分費，建賢即跨校雙主修高醫大心理系，一圓他的心理夢。此外，中山大學有許多海外姐妹校，以 2020 年來說，就有多達 43 個國家、258 間學校供學生申請交換，並與美國天普大學、加拿大維多利亞大學簽訂 2+2 或 3+2 的雙聯學位。（想了解獎學金、五年學碩與外語學習資訊，請點選「學校」章節鈕觀看。）
國立中山大學企業管理學系
「企管系的能力是要從頭堆積起來的，我們就是一群堆著積木的人。」企管系以「學得廣」著稱，建賢認為廣度能帶來發展上的彈性，但也容易因沒有明確的方向而陷入迷惘，最好的方法還是要在大三、大四想辦法增加專業知識的深度，「你要自己去蒐集積木，像是行銷能力、會計能力，一點一滴堆疊出想成為的模樣。」
為強化學生與業界的高度連結，中山企管系設立企業導師制度，由業師帶領學生深度認識工作內容、職場觀點與第一手的產業脈動，同時提供管理學院專屬的國際交換名額，學生只要達到在校成績的門檻，就能順利出國交換。在獎學金方面，系上設有研究所直升、海外交換、英文能力的獎學金，亦有企業提供的獎學金。
企管系在學什麼？中山企管的四年課程
「解決企業的問題是企管系的價值。」建賢表示，中山企管系的所學包含企業營運的所有要素，即產、銷、人、資、財等五大範疇。「產」為生產作業管理，「銷」指行銷，「人」是人力資源，「資」為生產到人事的所有資訊管理，「財」指公司的財務狀況。在課程規劃上，大一學習商管的基礎課程，如經濟學、會計學、微積分、企業概論、管理學⋯⋯，以「管理學」為例，上課模式採用哈佛商學院（Harvard Business School，HBS）的 Case Study，學生須從全面性的思維，探討並分析企業問題。大二進入產、銷、人、資、財的專業課程，開設統計學、組織行為、行銷管理、人力資源管理、生產作業管理、企業法律環境等課程，學生可從中探索自己感興趣的領域；大三的課程有管理會計、管理資訊系統、財務管理、商事法、專題⋯⋯，大四則剩下專題與策略管理兩門必修。
「讀企管系，如果只照著必修走，雖然會廣泛學習，但也可能缺乏深度。」建賢建議學弟妹們在大三、大四期間，可以申請學程、輔系、雙主修來加深專業。此外，也可以在大學期間就選修研究所的課程，他即在大二時選修中山大學人力資源管理研究所的「人力資源數據分析」，學習將數據分析應用於人力資源管理，使用人工智慧篩選履歷及面試，並設定指標以預測可能的高績效表現。（更詳細的課程介紹，請點選「科系」章節鈕觀看。）
學長，我適合讀中山企管嗎？
在選填企管系之前，建賢建議可以先想想三個問題——你要怎麼和別人不一樣？你想透過企管系得到哪些專業？當實習機會都在北部，你要如何了解產業脈動？「解決問題的能力是企管系的核心特質，看到問題並不能逃避，如果你心裡已經有了答案，就很適合來讀企管系。」建賢表示，根據教育部統計，108 學年的企管系學生有 51498 人，是全國學生總數的前三名，要在眾多企管人才中脫穎而出，勢必得累積更多實力。他於是申請了雙主修，以學業成績佐證自己的硬實力，在課外打工、實習，用實務經驗應證自己在組織與專案管理的能力。
「讀企管的人，一定要非常積極主動。在海平面上，只要突出一點就有機會被看見。」面對南北實習機會的差距，建賢認為，只要有心找辦法，就能克服住宿與交通的問題，他即利用暑假前往臺北實習；但他也提醒學弟妹，別忘記中山大學在南部的優勢，好好去競爭南部的實習名額。
這堂必上
中山企管必修的「組織行為」，會以商管界的經典理論、心理學知識，探討組織中人與團隊的行為，例如 Tuckman 的團隊發展階段模型，從組建期、激盪期、規範期、執行期、休整期，說明團隊成員從確認目標、經歷衝突與磨合、解決問題並回顧的整個歷程；建賢認為這些理論能夠實際帶入生活，應用在系學會與打工所遭遇的團隊狀況。
在中山大學，大三以上就能夠上修研究所的課程，但建賢於大二便說服教授讓他選修中山企研所的「產業經濟學」；這堂課是經濟學與統計學的應用，以計量方法進行產業分析，課堂上會學習以 R 語言建立迴歸分析的模型，分析並預測供給線、需求線及價格彈性，就結果解釋變數如何影響所欲分析的目標。上修研究所的課程，確實為當時的建賢帶來不小的壓力，但他秉持著不逃避的心態，不懂就直接發問，盡力追趕上學長姐的進度，因此能夠提早思考專題方向，確立就讀研究所的目標。（更詳細的課程內容與系外課程，請點選「這堂必上」章節鈕觀看。）
打工與實習帶領我找到職涯方向
「每天在那邊想著我到底喜歡什麼，不如就直接去做吧！做了就知道你喜不喜歡！」大學期間，建賢擔任過門市店員、研究助理、教學助理，並且到夢時代和新創公司實習。大一擔任 Uniqlo 的店員，是他實際認識企業營運的開始，從進貨與出貨、商整、收銀、賣場服務的工作中，建賢將企管系的所學應用於實務，並將打工的經驗帶回課堂報告，讓他更肯定自己就讀企管系的選擇。
「實習是與企業互惠的過程，企業會有完整的教育規劃，讓你的付出與學習並進。」從夢時代人資部的實習，建賢理解到企業人資的決策思維，學習如何看履歷、面試，並負責教育訓練、教材影音化，處理人資部的日常庶務。他也加入 IOH 的實習生團隊，擔任專欄作家、工作坊的 Helper，並前往臺灣各地的高中、職演講。「我用一年的時間，帶走了一支筆、一支麥克風，還有一把能夠打開別人心房的鑰匙。」建賢表示，不論打工與實習，都是了解產業脈動、累積實務經驗的大好機會。實際走入企業的不同部門，讓他排除掉以人資、行銷作為首選的職涯方向，選定數據分析為研究所的主修，打算往儲備幹部的目標前進。
跨校雙主修，完成我讀心理系的夢想
「在你選擇雙主修的那一刻，已經選擇了大學生活裡的主要生活模式。」懷抱心理夢的建賢，透過中山大學的跨校雙主修制度，申請上高雄醫學大學心理系的雙主修資格，就此展開了在讀書、報告、考試裡無限循環的雙主修生活。「心理系對我來說，一直都不是課業，而是我自己真心喜歡的事情。」將心理系所學視為釐清自我的工具，建賢在性格心理學中了解到自己的依附型態，從社會心理學看見大眾被驅動的購買行為，就自我複雜度（Self-Complexity）認知自己是個正常而多面向的人。「就算不把心理學當成職業，也可以成就更好的自己。」
而雙主修的過程中，難免會感到疲乏，建賢也建議學弟妹要適時停下腳步，找回自己選擇雙主修的初心，才不至於在途中遺落了熱忱。（更詳細的雙主修經驗，請點選「跨校雙主修」章節鈕觀看，或參考講者的專欄文章〈雙主修全攻略！四年拿跨校雙學位：沒想清楚這些，別輕易嘗試〉）
成為你想要成為的模樣，才是最重要的事情
「在企管系裡面，確實很容易感到迷惘，所以一定要找出自己的定位。」渴望釐清自我，與確認自己的定位，其實是同一件事！大學初入學時，建賢先是為自己設立了 Role Model，觀察對方在求學期間達成了哪些目標，將其調整為適合自己的大學規劃。「機會不是只留給準備好的人，而是留給準備好，還很主動，且勇敢去爭取的人。」在四年內完成跨校雙主修、上修多門研究所的課程、校外打工與企業實習，攤開看似華麗的履歷，背後卻是他沒有說出口的堅持與努力。「當你面對迷惘、面對不安、面對恐懼的時候，去做就對了！行動是可以打破迷惘和不安的。」
曾為「好學生」的標籤所糾結，如今的建賢，選擇將眼光收束在自己及身邊的重要他人身上，致力於成為一名具有溫度的商業人士。「好學生不是只有一個標準模板，愛玩跟愛讀書是可以並存的。你可以有你自己專屬的樣子，而不用跟這個社會所期待的一樣，你只要是你喜歡的那個樣子就值得了。」