佛光大學 管理學系 李家恩

我不愛讀書，卻是個熱愛學習的陽光衝浪男孩

「高中時的我超級屁，成績不好、對自己沒有自信。」李家恩高中時曾因英文不好，時常上課搗蛋，只為引來旁人的注目。直到成為班聯會主席，他終於找到讀書以外的學習方式，發現自己喜歡擔任領導者的角色，享受著「帶著同伴飛」的成就感。班聯會的經驗讓他意識到「我不愛讀書，但我熱愛學習」，因此當他在選擇科系時，便期許實務導向的授課模式，深受佛光大學管理系「做中學，學中做」的理念所吸引，便決定以此作為學測申請的唯一志願。

雖然擁有了大方向，但就讀管理系也不免讓他迷惘。要走向什麼樣的道路 ? 是否要擁有安穩的鐵飯碗 ? 天性好動的家恩，深知比起安穩，他更需要持續地學習與探險。輾轉中，他立定目標，決定走向成為「沙發師傅」的道路，同時嚮往著有衝浪板陪伴的假日，保有高中時的赤子之心，不忘成為可以照顧自己的成熟孩子。

我眼中的佛光大學

「都要吃素與念佛嗎 ?」面對大眾的疑慮，家恩澄清道，學校並無硬性規定，但確實能看到不少用功的法師們。他勉勵學弟妹，上課多加把勁外，也別忘了把握學校的豐富資源，舉凡證照獎學金、實習機會與小藍鵲計畫，只要有心都有機會爭取到手。選課上，家恩特別提醒學弟妹善用 IDP 課程小精靈，避免發生「錯過選課時間，超級可惡！」的悲劇。

相比其他私立大學，佛光大學以國立標準收費，也是家恩當時選擇的重要因素！在住宿上，也無需擔心沒有床位。但因為佛光大學坐落於山區，交通較為不便，加上學校大一不能騎車的規定，讓坐不住的家恩苦不堪言，直到大二可以騎車，大海與小溪就成了家恩探險的好去處。

從「產、銷、人、發、財、資」看佛光大學管理系

管理系究竟在學什麼？「產」的重點在於研發產品，必須觀察市場的需求，製作出產品模型；「銷」則是透過各類的行銷手法，讓消費者願意買單；「人」的目標是將對的人放置在正確的職位上，將能力與效益最大化；「發」可以研發創新產品，藉此拓展能見度；「財」意指公司財務，學習透過財務報表了解公司營運；「資」則著重網路平台與社群，打破店面的限制，將產品設置於電商通路（聽家恩以「刀果醬」為實例，說明產、銷、人、發、財、資的意義，請點選影片「科系」按鈕觀看）。

佛光大學管理系的三大組別與課程

在佛光大學管理系中，同學能依照自身特質與能力，在大二開始選修「經營管理」、「行銷創業」、「休閒事業」學程。以「經營管理學程」來說，重點在於人力資源與營運作業，適合較為嚴謹、有原則、懂得敏銳思考的同學選念；在「行銷創業學程」中，個性活潑、好動的同學是不二人選，能將所學應用在行銷、廣告、創業與公關事業中；「休閒事業組」的重點是規劃與服務，相較於其他大學的觀光科系，「宜蘭」的在地旅遊是佛光管理系的強項。針對詳細的課程規劃，家恩建議學弟妹直接上學校的 IDP 系統查詢。

大學四年中，三組的共同必修課程包括——大一的會計學、經濟學、行銷管理學；大二的作業管理、財務管理與統計學；大三的人力資源管理、管理資訊系統、策略管理。家恩提醒學弟妹：「經濟、統計、會計千萬不要被當！擋修會累死你。」加上會計與經濟都是銜接後續課程的基礎能力，沒修好會帶來不少麻煩。

佛光大學管理系的巨頭們

家恩提到，孫遜老師的課程嚴實，必須定期交功課與提問，老師也會鼓勵同學們考證照，提前為職場做準備；家恩眼中的曲媽（曲靜芳老師）負責教授大一的經濟學與管理學，老師善於以實際故事講解原理，手把手帶著同學逐步學習；提及呂龍潭老師，家恩直言「你不會忘記他的折磨」，家恩認為老師是「做中學」的實踐者，從創業管理學、創業心理學到策略管理，縱然辛苦，他卻無比感謝老師；在家恩眼中，徐郁倫老師如同朋友般親切，時常在社群軟體上與同學們互動，沒有師生間的隔閡！

誰適合佛光大學管理系 ? 未來出路有哪些 ? 

「必須能勇敢表達自身想法，否則即便點子再好，都容易被取代。」家恩認為在佛光大學管理系當中，必須訓練自己「不害羞」、持續加強口語表達能力，但他也要內向的同學別擔心，三不五時的課程報告，會幫助同學們練穩台風。家恩觀察到有過半數的同學們，會在求學期間前至飯店業與旅館業實習，保險業也是選擇之一，而也有不少同學將管理系作為繼承家業的前哨戰，舉凡旅館業、冷凍批發業、龜山島賞鯨船到沙發業，但家恩也直言，部分同學面對未來也有不少迷惘，必須在大學期間多探索。

佛光大學管理系的這堂必上

「創業管理學完全實踐『做中學、學中做』的精神！」這是他最推崇的課程，當時與組員合力完成「刀果醬」的產品企劃，為了做到盡善盡美，即便學校的電力系統早已關閉，同學們仍舊會拿著手電筒在教室「挑燈夜戰」，把握每個腦力激盪的時刻。

在「資訊管理系統」課程中，除了要求同學考取證照外，還需磨練在網站架設流程圖及程式撰寫的技能，而家恩挑選了宜蘭在地的旅遊景點，放入最終的網站成果。

「創業心理學」也是家恩相當推薦的一門課，課程所學五花八門，老師會藉由各項測驗，帶同學思考未來適合的求職路徑，課程中也有畢業學姊分享行銷芭樂的經驗，帶著同學思考產品的銷售定位及手法。在期末也會要求同學隨機選擇不同公司，進而分析其經營策略與方針，課程的扎實程度讓家恩直言：「每次上課都在想，哇！今天又要學什麼了？」

在衝浪板上，海上的每個人都是師傅

「衝浪是在學習如何順應大自然，與大自然共處。」為了在海上不給其他人添麻煩，身為旱鴨子的家恩直接報名了救生員訓練班，深知程度跟不上其他人，便咬著牙根，每日提前自主訓練兩小時，苦練的成果讓家恩在正式考試時，成績排名在當期訓練班的前三分之一。

學會游泳只是第一步，面對大海，總有吃不完的苦頭，家恩回憶在衝浪板上跌進「洗衣機」的經驗，直言當下非常驚恐，卻也讓他意識到，與其擔心，其實在放下恐懼的瞬間，更能享受站在浪尖上的快感。隨著一次次的摸索，家恩結交到不少同樣熱愛著大海的朋友，發現不論是小孩或老人，只要願意放開心胸，與對方有所連結，都能感受到彼此的熱情。

「不可以搶別人的浪！」在享受衝浪的同時，家恩特別提醒新手們，務必在站上衝浪板前了解「衝浪禮儀」，否則很容易因為摸不清「眉角」而帶來無法預期的危險，自己也曾因不夠清楚規則而受罵。他也想大聲告訴想學衝浪、卻遲遲猶豫不決、心有顧慮的朋友：「不要害怕，害怕就太可惜了！」

變成一個成熟的孩子，學會照顧自己、面對傷痕

「記得那天有流星！原來生活如此單純、美好與快樂。」回憶起帶著系上朋友們到海邊的場景，家恩說，自己非常真切地愛著這片大海，把大海當作是自己的家，也是另一個學習的對象。每當坐在海邊時，他總能感受著月亮與太陽所帶來的溫度，也能夠靜下心反思生活，不隨著大眾妥協而失去原本的模樣。「要變成一個成熟的孩子。」這是家恩對未來的期許，過往曾經因為失戀天天喝酒，大海在當時成為他的避難所，脫離了喝酒的荒唐生活，暫時麻痺失戀的痛苦，卻也成了掩蓋傷疤的藉口。然而，受傷的地方從未完全痊癒，家恩坦承過去的逃避，也鼓勵自己學會面對傷痕、學會照顧自己，不忘在長大的道路上展現燦爛的微笑，帶給身旁的人溫暖。