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小幫手: 廖玟怡、周奕瑞、馮子聰、李孟蓉

責任編輯: 張紹敏

南華大學應用社會學系 羅筱雅

探索科系,選擇未來,你應該先...

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PART 1:關於就讀南華大學應用社會學系的經驗分享

講座章節開關
我踏上助人的社工路,更療癒了自己

羅筱雅來自教育嚴格的小家庭,身為獨生女,筱雅從小被期許成為一個獨立、堅強的女漢子,甚至常需扮演父母爭執時的溝通橋樑。上了高中,筱雅短暫地在熱舞社找到快樂,但同時因為成績吊車尾而產生深深的自我否定。「我的轉捩點是看了蔡阿嘎!他是一個正向又能帶給人溫暖的人,偶然發現他唸的是東吳社工系,讓我開始對這個領域感到好奇。」指考後,筱雅填選了三十幾個志工相關科系,最終落腳南華大學應用社會學系,不只踏上助人的社工路,更在過程中療癒了自己。

你所不知道的南華大學

南華大學雖為佛教學校,但並非所有人皆須吃齋念佛,筱雅眼中的南華大學是間「友善大學」,學校積極推行「三好運動」——存好心、說好話、做好事,同學間相處融洽。雖是私校,南華全面國立收費,平均一學期學費低於三萬元,而筱雅在大學期間也申請就學貸款,減輕負擔。南華位處半山腰,距離民雄/大林火車站約 15 分鐘車程,且有接駁車往返,學校也提供多棟宿舍讓同學依需求挑選。南華大學的特色之一是「正念靜坐」這門必修課,透過靜坐帶領學生思考人生,當中讓筱雅印象深刻的是「睡覺禪」的紓壓訓練。此外,學校每年舉辦大一生的「成年禮」,幫助學生成為有責任感的大人。

簡介南華大學應用社會學系

同學在入學時即分為社會學組、社工組。應用社會學系顧名思義有「應用」與「社會」兩部分。在「社會」的部分,第一步就是重思自己對各種事物的既定想像,到底受哪些社會因素影響;「應用」則是藉由行動來實現想法,例如在路上發放問卷、進行統計與研究。若用一句話形容應用社會學系,筱雅認為是「探索社會現象、發現更多可能。」例如一般人對遊民的想像是沒有工作、無家可歸,但若能走近跟他們聊聊,才能清楚這為何成為他們的選擇,進而探討、改革社會政策問題。

助人為什麼需要方法?破解應社系迷思

筱雅讀的是社工組,最常遇到的質疑是:「助人為什麼需要方法?有心不就可以了?」筱雅舉例說明,若眼前有個人溺水,會游泳的你可以跳下去幫他,但倘若不會游泳,就只能大叫求救,但其實救援的方法有各種可能,例如把救生圈丟給他、拿起手機撥電話,若只有一種方法,就無法全面性地幫助眾多有不同需求的人。此外,很多人以為社工等於志工,筱雅說明,若同樣面對沒有錢的人,志工可能選擇掏錢幫助對方,但社工因為會面臨無數這樣的人,一味滿足對方需求不會是最佳做法,而是選擇分析問題、連結周圍資源來幫助他。

南華大學應用社會學系特色和資源

對筱雅而言,南華大學應用社會學系最特別之處在於系上教授對學生的高度關注。「今天我能來 IOH 分享,其實並不是因為表現突出,而是教授觀察到我四年的改變與成長,鼓勵我把握機會!」筱雅在大學期間也積極參與系上的志願服務社團,在了解服務對象的同時,也有助於選擇將來的實習領域。系上也安排工作坊課程、邀請學長姐擔任職涯顧問,讓筱雅更了解未來發展的可能。由於系上老師多有實務經驗,因此上課時常能聆聽工作場域中發生的故事,甚至因此和業界有互動機會,筱雅自己便曾透過系上的林茂安老師,進而有契機到蘭嶼與當地基金會展開合作。

南華大學應用社會學系四年課程

系上雖然分成兩組,但大一有許多共同必修,如社會學、心理學,對筱雅而言,大一就是問問題、找答案的階段;大二開始分組修課,社工組會接觸到「三大工作方法」,同時可做社會學相關的跨領域選修;進入大三,系上開設如醫務社會工作、家庭暴力防治、老人社會工作等多元課程,讓同學依興趣選擇;大四主軸則是 400 小時的實習,筱雅在「個人實習」的部分選擇進入醫院的社會工作室,在「團體方案實習」進入社區,舉辦兒童冬令營。兩種實習結束後,系上會舉辦成果發表會,讓同學交流彼此的實習收穫與觀察。(想了解更多詳細課程內容,請點選影片「科系」章節按鈕)

心理諮商 vs 社會工作:你適合哪種助人工作?

筱雅說,系上因為想走「諮商」而來的人不少,但其實心理諮商較聚焦於個人的心理層面,但社會工作同時關注心理、生理與社會上的問題,進而連結資源來協助弱勢。「只要你對助人工作感到好奇,都非常適合應用社會學系!」筱雅補充道,喜歡思考、與人互動、關注社會弱勢是應用社會學系同學的特質,另外也需要高抗壓性,這不代表在面對困難時「不能哭」,而是擁有與負面和平共存的能力。

以後都要當社工?解析應用社會學系未來出路

應用社會學系直接對應的出路主要分為「社工員」與「社工師」。只要自社工科系畢業、完成社工必修 45 學分與實習 400 小時,便符合社工員資格;若想成為社工師,則仍須報考國考、獲得證照。社工員、社工師的差異在於後者薪資較高、就業機會較多。而社會工作的形式可分為直接服務、間接服務,「直接服務」運用社會工作三大方法,面對面服務個案,工作場域如社福團體、基金會、醫院、社會局等,也是喜歡與人接觸的筱雅較為偏好的;「間接服務」則如擔任行政業務、社會議題倡導者,甚至從政。

是那些課,讓我讀書從消極變積極

在「社會個案工作」這門課中,探討當個案找上門時該如何聆聽、掌握對方的環境與問題,最後擬定服務結果。老師會模擬情境,引導同學思考,訓練同理心與會談技巧,筱雅直呼,沒想到連坐姿都會影響談話品質!「性別社會學」則帶領同學們跳脫主流的性別框架,不只探討多元性別議題,也讓同學們探索自己的性別展現。「我從小被教導『要像個女生』、『不能曬太黑』,但其實我也曾大剪短髮,對這些想法作出反擊。」這門課讓筱雅有更多元的視野去面對服務的對象,更能看見對方的獨特之處。

課外活動:別讓「藉口」阻止你進步

筱雅曾參加由弘道老人福利基金會所舉辦的「國際工作營」,最初因為自己的臺語程度不佳,擔心難以進入社區與長輩接觸而卻步,但在實際參與社區牆面彩繪、芒果文化推廣、訪視關懷活動後,她得以深入在地、與海外志工交流,也能一窺在該領域的社工所面臨的環境。「我原本對講臺語這件事感到很自卑,但我很慶幸有跨出去,體會到不能讓『藉口』阻止自己進步的道理。」此外,筱雅也積極參與社會倡議,如同志大遊行、環保淨灘活動等,她說:「做了不一定會被重視,但至少會被看見。」而南華大學應用社會學系也相當鼓勵同學透過行動實踐想法。

醫院實習教我的事:專業只是入場卷,轉化成經驗才是根基

提起選實習單位的心路歷程,筱雅說,當初因為還不確定未來要投入的領域,因此選擇能接觸到各種人的醫院。「我看到的不只是人,還有生老病窮的不得已。」在醫院中,適應不良、有照顧、經濟問題的人,可能會經由醫療人員轉介,請社工介入協助。在為期兩個月的實習中,除了提升筱雅對疾病的知識、會談技巧、撰寫計畫書的能力,也認識不同社工系的學生,更從中思考自己適合的工作環境。「醫院是搶救生命的地方,節奏快速,實習這兩個月我常喘不過氣,也因此開始對其他領域躍躍欲試。」

應用社會學系帶給我的:跨出去後,收穫將排山倒海而來

筱雅認為,讀應用社會學系最好玩的一件事是開始積極延伸思考、尋找答案,更讓她學會自我接納、排解負面能量。「在幫助別人走過困境的同時,我學會知足、珍惜當下,也從其他人的生命經驗中獲得療癒,能接受我的所有特質,從自卑走向自信。」大學四年對筱雅而言,是不斷「跨出去」的過程,她想送給高中生以及當初的自己這段話:「無論讀書或生活,都不是易事,人生中常有茫然與低潮,但這些都不該阻礙你往前。試著跨出去,看到不同風景,收穫會排山倒海而來,這些經驗都將是你人生最美的紀錄片!」

PART 2:關於考取南華大學應用社會學系的準備分享

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PART 3:針對觀眾的提問進行答覆

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