高雄醫學大學 醫學社會學與社會工作學系教授 陳建州

跳至Q1. 教授為何從教育領域走向社會學領域

我以前念的是培育國小老師的師專，師專畢業、服完兵役後，就覺得總該念個大學，決定進入嘉義師範學院念教育學，但是後來想一想，覺得自己應該要念書、也可以唸書，就決定嘗試念念社會學。其實我不是一開始就對社會學有興趣，但一路走下來，發現其實早在國中、國小，蠻喜歡的某些東西就是包含在社會學當中的。後來碩士班、博士班這條路當然是辛苦的，但因為喜歡，所以想要完成。

所以我的學習過程基本上不是一條線。前面有段時間擔任國小老師、組長、主任、帶球隊、合唱團、節奏樂隊、美術班，這些過程包括對教育、對人、對社會的觀察，深深影響後來我在社會學領域的學習，成為重要的養分。

跳至Q2. 教授的專業領域為何？為何特別鑽研此領域

在大學之前，我都是走教育學的領域，與後來選擇社會學有很大的關係。我來自一個不是很富裕的家庭，所以會注意到社會分配當中的教育階層化、教育機會均等。後來到了博士班，更擴大研究範圍到社會不平等、社會階層、組織社會學、量化研究，簡單講就是為什麼有人賺的多、有人賺的少？為什麼有人可以躺著睡都在賺錢，為什麼有人一天工作 16 個小時，仍然吃不飽？社會資源為什麼這樣分配？對社會有什麼好處或壞處？所以一個人後來之所以走向什麼、做什麼樣的選擇，我覺得或多或少都跟他過去的經驗有關。

跳至Q3. 當教授的成就感及挫折是什麼？遇到挫折會如何解決

老師這條路走了好久，不論是小學老師或者是大學教授，在意的肯定不是賺非常多的錢，最大的成就感其實是學生會再回來看看、會記得你。到了大學，最大的挫折也來自於學生，現在的學生對學習的意願不夠，並不是說過去我們就比較願意學習，而是在面對學問時比較謙卑。

當然，我們也會檢討是不是自己上課不生動，又或者隨著年紀增長，學生越來越不喜歡看「老臉」，但不管如何，年輕人在學習學問的「謙卑感」越來越少，自然不把傳遞學問的大學教授當一回事，這是全世界的現象，對岸年輕人同樣有這種狀況，西方許多研究也同意，這並不是因為大學教授得罪學生，或有過度要求。雖然並非所有人都如此，但如果變成一種傳染病，就是一個時代的危機。對學問真的要謙卑，才可能有智慧，我一直努力在跟這些年輕人談，我相信真誠地告訴他們，年輕人是聽得進去的。

跳至Q4. 高醫在資源方面有什麼特別的地方？

因為學校排名前面，加上教授們很優秀，可以爭取到教育部非常多的計畫與經費，也就有許多事要完成。另外，高醫附設醫院一小部分的盈餘也會挹注到學校，提供相當多交換學生、海外實習的機會，而不管在校內、校外，獎學金的資源都相當充裕。

假如無法申請獎學金或交換，家中又有經濟上的困難，也千萬不要因此不敢進入大學。高醫有非常多的研究計畫，這些計畫都會提供助理工作的機會，你不僅可以賺到錢，還有機會可以學習。整體來講，進入高醫，不管是生活或學習，都有非常充足的支持。

跳至Q5. 請教授簡介醫學社會與社會工作學系是什麼樣的一個系？

起初我們不是叫做「醫學社會與社會工作學系」，而是「醫學社會學系」。治療一個病人並不是單純依靠藥物，其實他的生活環境、職業有很大的影響，病可能復發，即便身體好了，若心理還有很大的問題，狀況還在，有可能又回到醫院。

醫學社會學研究的是在醫療中應該注意到更全面的東西。醫學不僅由自然科學構成，還包括社會科學。後來之所以發展到醫學社會與社會工作學系，是為了要培養醫務社工，為有問題的人解決問題、為不知道有問題的人找出問題，即便不一定能解決問題，至少能讓嚴重性減輕，處理的是社會方面的問題。

醫務社工的職場大部分在醫院裡，直接面對病患與病患的家人，協助他們解決問題。要解決人的問題，一定要瞭解所處的社會環境有什麼問題，所以學生只要進入醫學社會學與社會工作學系，每一門課都是在接觸人、學著怎麼跟人相處，如何觀察、幫助、同理、體會，到最後才能解決問題。

跳至Q6. 高醫的醫學社會與社會工作學系的特色是什麼？

臺灣社工系不少，而有醫社系的大學只有兩所，包括高雄醫學大學及中山醫學大學。兩所大學都具有醫學科學的學習，與其他社工系比起來，學生要學習醫學方面的學門，因應將來服務的對象。重要的是，必須要有社會學的素養，社會學是社會工作者的靈魂，因此會讓學生在此著墨更多。

跳至Q7. 大學四年課程的安排為何？為何會這樣安排？

大致上，課程可分為「社會學」及「社會工作」方面的課程，當然還包括醫學課程。社會學課程包含社會學理論，以及從社會學延伸的課程，包括社會階層化與流動、組織社會學；社會工作的部份更為複雜，因為服務對象包括老人、青少年，場域涵蓋學校與家庭，所以課程包涵社會學及社會工作學。我們非常強調社會統計，社統是學年課，各位應該聽過大數據，除此之外，還強調社會科學研究方法。開這些課的最終目是將學生養成一個有思想、批判能力的社會工作者，從中真正找到問題、解決問題。

跳至Q8. 高醫社會學與社會工作學系，希望培養同學什麼特質或能力？

第一，要對人有熱情、關心與同理；第二是要有批判能力。我們以社會學為基礎，培育具有社會學素養的社會工作者，讓你能以學理的角度去探索社會問題，不只是接受指令然後動作。所以，如果你能對你的工作與政策具有批判力，將會是一個更好、更有靈魂的社會工作者，如果你缺少社會學的靈魂，就只是按照章法行事的管理人。

我們需要的學生必須有「團隊合作」的特質，學校當中非常多課程中有分組報告，學生不僅需要在課堂上一起完成作業，更必須能協調有不同資源的人，一起解決問題，一個社會工作者最需要的能力，就是尋找、整合不同的資源，去幫助需要的人。

跳至Q9. 同學畢業後未來出路的選擇有哪些？

並非百分之百的醫社系的學生畢業之後都是社工員，有不少人參加公職考試，同時也有同學去考律師、當記者，發展上不限於社會工作。所以我們也非常強調統計跟研究方法的能力，這兩個能力可以讓你在社工之外的職業上有所發展。

跳至Q10. 面對社工的現實工作困境，教授希望未來有哪些改變？

社工的職場上目前還不是非常好，人們對於社會工作者也沒有清楚的認識，多數人沒有使用過社會工作者的服務，以為社工就是穿黃背心的志工、義工。我們現在也一直在跟各個行業、領域的人說明，讓他們對社會工作的專業性更清楚。社工是一門專業，就像會計師、律師、醫師一樣，這個觀念會影響社會工作者的就業環境。

說實在話，目前平均來講，大學部學生畢業起薪大概三萬多，接著就是隨年資增加，有些能擔任主管，薪資會再更高一點，但並非靠業績、績效賺錢，因此社工就跟老師這個工作一樣，沒辦法發大財，但他在做有意義的事情，如果對人沒有熱情，你就沒辦法找到社會工作的價值。我們必須說，在現在的環境底下，也許社會工作的場域、待遇、他人的看法，都沒辦法比上醫師、會計師、律師等等，但這件事情正在制度上、結構上慢慢改變。

跳至Q11. 在備審面試的過程中，同學應該要注意什麼？

什麼樣的文件會讓人感動，其實就是「誠意」，即使只是幾張薄薄的紙，但你若很有誠意地寫，它依然很有重量，厚厚一大疊，連小學的獎狀都放進去灌水，這叫做沒誠意。各位想一想，你今天跟父母要求一個東西時，你會怎麼表現？說實在話，資料不需要花錢找人修訂得很華麗，當然，基本的裝訂可以讓你的資料整齊、不要零零落落，有些同學就用一根訂書針裝訂，結果到我們面前散開，這就不是有誠意。最重要的是，裡面的內容展現出你為什麼要來徵選、你的熱情在哪裡，去說服人家。

一般來講，面試會在一個房間進行，同學進房間之前是否有先敲門、進來後是否有和教授問好、眼睛是否會直視教授，可以看出這個人有無禮貌。大學教授對你的認識，除了從你的甄選資料之外，接下來就看進門後的幾秒鐘，如果你連這幾秒鐘都不能掌握好，要如何對你有深刻的認識？

再來的談話，不懂的就不要亂吹牛。其實你在想什麼，大學教授都很清楚，誠懇最重要，不知道的就虛心學習，承認自己不懂，但是會非常有誠意地想把它弄懂。另外，講話之前要先準備，也可以針對可能的問題做準備。但總歸一句話，面試致勝的基礎就是「誠意」。

跳至Q12. 高中生該如何探索適合自己的科系？

如果你還不知道要唸什麼科系，可以先參考前輩們的經驗，第二是參加大學舉辦給高中生的活動，像是醫社營，讓你對醫社系有點了解，在參加營隊之後來念的學生還不少，當然，也可能是因為早就有興趣所以才參加，所以最終還是回歸於你對這個領域有沒有興趣。

社會學是什麼？可以 google 一下，如果你對社會上面的話題、人類的行為沒有什麼興趣，也不要立刻拒絕了這條路，可以去蒐集資料、試著培養興趣。畢竟高中有三年，你只要花一個禮拜的時間多讀幾篇文章，說不定真的能找到扣動心弦、敲開心裡的那一扇門。所以培養興趣，不是靠第一個直覺，而是先有些涉獵，再聽聽前輩的說法，或許有助於選擇科系。