暨南國際大學 人文學院院長 陳佩修

新聞系畢業任職外交部到新聞局，最後轉任教職的心路歷程

我那年是第一屆先考試、後填志願，我當時對文科的性向已經很明顯，原本想讀中文系，但有些親戚朋友質疑「男孩子念中文系幹什麼」、「念中文系就要念師大，以後才能教書」等等，受到影響，我就沒有念中文系。當時對年輕人、社會大眾而言，在新聞領域工作是很吸引人的選擇，進到政大新聞系後，我才慢慢發現自己的興趣。新聞系不算是「正統」的學科，因此很鼓勵學生選修、輔系，我也因此開始往國際關係、國際事務發展。

為何選擇到新加坡念博士後研究？那時我已經做了和泰國相關的研究，獲得教育部的獎助到海外去做博士論文。當時只有新加坡這個選項，我很快就發現新加坡和我的研究沒有太大關聯，但也因此初次了解東南亞的在地觀點，知道他們如何看待其他東南亞成員國的政治、經濟、社會發展。在新加坡待了六週後，我到泰國做田野調查，再帶著研究成果和我在新加坡國立大學的老師討論，讓我發現臺灣學者、當地學者在看待東南亞問題與國際關係時的差異，這是最大的收穫。這個交流經驗讓我第一次感受到真正的「互惠」，日後也因此非常鼓勵同學到海外遊學、交換，甚至就讀雙聯學位。

我在暨南大學教書之前，曾在外交部駐英代表處、行政院新聞局工作，過去我從政大新聞系畢業後也曾在中央社、中視、華視都有短暫服務。關於回到學校的原因，一開始是因為覺得大學教授是很好的職業，羨慕老師們有寒暑假，後來才知道很多教授都需要在寒暑假做和研究相關的事。我認為在大學和在企業工作的差別在於，前者可以看到年輕人因為你的投入而有所展現，因為你的教學、與你的共同研究等，在就學、就業上有明顯的回饋。

國立暨南國際大學的特色及校風

暨南國際大學是臺灣最年輕的一所國立大學，位於南投埔里，校園有 250 公頃，學生約有 6,000 多人，平均每位學生擁有的校園面積排名全國第一。暨南大學成立時有很重要的任務，其中之一是推動海外僑校以及吸引海外華人回到臺灣升學，很重要的特色是「東南亞研究」。暨大是臺灣唯一一所具有完整的東南亞教學與研究系統的學校，大學部、碩班、在職專班、博士班都有，同時設有東南亞研究中心、發行「東南亞學刊」。現在暨大的各個學院，包含人文、管理、科技、教育學院，其實在跨領域的部分都以東南亞國家為田野場域，也就是說，由不同的科系共同經營東南亞、東協國家的研究以及就業的行前探勘。

現在大學都非常強調學生的自主學習，特別是離開學校教育的舒適圈，除了學海飛颺、學海惜珠計畫，暨大的國際處、各個學院對於學生到海外從事活動，不論是學習型、服務型、探索型的，都組成了很多跨院系的團隊。另外，暨大各個學院，尤其是人文學院的老師，提出、進行的計畫都不純粹是學術性的計畫，常常涵蓋了出團、到海外調研的內容。學生進來暨大之後，可以自行規劃從事海外學習的時程，一旦有規劃，就很容易在暨大找到資源。

暨大有幾個特色已經受到國際、國內注目。在特色運動方面，因為靠近日月潭，我們的船艇隊是國際知名的，最近已經應邀參加第二屆的全球船艇邀請賽，受邀的都是頂尖大學如牛津、劍橋、哈佛、麻省理工學院，亞洲則有東京大學與暨南國際大學。在射箭、女子壘球方面，未來都會由奧運級的國手來培養同學的能力。除了體育專長之外，有音樂專長的同學也可以透過特殊選才進入暨大。

在弱勢招生方面，暨大其實有相當多計畫在支援，弱勢同學進到暨大後，在學習與生活上，除了學校提供的獎學金之外，也能擔任特別的研究計畫助理或得到其他資源補助，幫助他們在學習過程中去除資源上的擔憂。另外也有相關領域的培力計畫，一方面是針對目前還缺乏資源、需要提升能力的同學進行培力，另一方面是幫助已具備優勢的同學充分發揮自身所長。近年來暨大一直十分投入弱勢招生的計畫。

暨大人文學院的特色

目前人文學院有 6 個學系與 3 個學程，可以分為三大領域——歷史與語言、社會工作與原住民研究、政策與行政。這三個學科已有一定程度的跨領域、相互支援，更能進行跨領域的東南亞研究，透過東南亞學系與東南亞研究中心，人文學院的學生有更多資源到東南亞遊學或進行產學調研。暨大人文學院長年以來負責執行大型的計畫，例如最近教育部委託的東南亞語言教育中心計畫，重點就是提升目前在臺灣大學端、高中端的東南亞語言學習的質與量。人文學院最重要的目標是培養學生除了具有跨國移動能力之外，還有跨文化的溝通能力與跨領域的知識。

為何會設立東南亞學系？四年課程規劃

暨大東南亞學系大學部在五年前成立。1995 年成立了東南亞研究中心，在 1997 年就有碩士班，2000 年左右陸續成立在職專班、博士班。暨大的東南亞教學與研究已經超過 20 年，回想當初成立東南亞研究所時，其實並不受到學界看好。1997 年發生亞洲金融危機，因此我們常被其他學界的人說我們「時運不濟」，但到現在不過 20 年的時間，東南亞國家已徹頭徹尾脫胎換骨，所以當時成立東南亞研究所，其實是前人的智慧。臺灣很早就注意到東南亞，因為我們在當地有淵源很深的海外華人社群，近年包含資本投資、人員往來、婚姻移民、勞動力輸入等等，使臺灣與東南亞國家有緊密的聯繫。五年前，暨大的蘇玉龍校長認為過去 15 年做的東南亞研究所培育，若沒有大學部接上，未來可能會出現基礎人才的斷層，因此力推成立大學部，也獲得教育部的支持。

現在很多學校都希望在大一、大二時不分系，東南亞學系其實對個別學生來說，都有很大的彈性，現在也鼓勵五年一貫，也就是三年把大學部課程修完，第四年就可以開始攻讀研究所課程。東南亞學系的四年課程並沒有那麼固定，大一、大二最重要的是學習基礎學科及語言，著重社會科學概論、研究方法、東南亞基礎知識、以及語言能力的養成。大學部學生至少必修兩年的東南亞語言課程，可以在第三年後透過校內進階課程或海外交流來提升語言能力。三、四年級時，同學可以對感興趣的領域作集中式的選修。在整體東南亞知識與語言之外，我們非常希望同學在大學畢業時擁有一個特定國家的專長，不管是泰國、越南、印尼、柬埔寨，東南亞學系的老師設計了很多微學分課程，針對個別國家採取議題式開課，學分數少，但課程多、層面廣，讓學生能針對語言能力與興趣選定一個國家深入研究。

目前在北部與南部，有好幾個大學已經設立了東南亞相關的學士學程或學系，我覺得這是很好的現象，其實臺灣的東南亞人才還遠遠不夠。我認為，暨大東南亞學系最大的一個特色是與政府政策的推動有密切的結合，也就是說暨大的老師，不論是東南亞學系或其他學系的老師，其實都執行了很多與東南亞或新南向相關的計畫，很多學生都可以從事科技部、產學合作的計畫助理，這是其他學校比較少有的。暨大是非常年輕的學校，但已經擁有了很多在東南亞的校友，對在學的學弟妹，不論是論文研究、就業機會等等都有相當大的幫助。現在的暨大師資培育中心有東南亞語言的師資培育課程，2020 年也會有第一位完成越南語師資培育的畢業生，他是本土的學生，已經具有越南語的教師資格，這是一個非常好的開始，我相信之後東南亞語言也能成為其他同學的志業。

畢業後未來發展？如何培養在東南亞工作的就業能力？

年輕的畢業生應該要有自我體認，在成為台幹之前，例如到越南、曼谷去當公司幹部之前，可能必須先到柬埔寨了解生產線，之後才能成為幹部。另外，我們在東南亞的台資企業也因為全球化而面臨根本的變革，台資企業、當地企業、外資企業都已經進行深度的策略聯盟，因此除了東南亞語言之外，也不要忘記英文。東南亞學系的畢業生現在已經擴散到各種企業，包含製造業和金融業，而現在東協已經實現了經濟共同體，正在往社會文化共同體推動，東南亞國家、非政府組織、公民社會的交流都提供了畢業生很好的就業機會，絕不限於我們所熟知的紡織業、鞋廠而已，前景是更好的。

現在臺灣普遍瀰漫「不想讀研究所」的氣氛，我認為畢業不念研究所當然 OK，但你要規劃好不念研究所的時間，謹慎選擇要投入的產業。過去我們常說「騎驢找馬」，但事實上常常在騎上「驢」之後，就難以跨到「馬」的族群中。所以我反而覺得，第一個投入的職業很重要，很多人認為先隨便做，之後再說，但我認為現在最好就「騎上馬」，之後再找更好的馬。不急著念研究所沒關係，但別忘記在工作之後，不管在哪個時間點、做哪個領域的進修，對你的工作提升、轉換都有幫助，學習歷程的規劃不是說在大學畢業就結束了。出國的部分，我建議先透過交換或雙聯學制到當地體驗。我認為這沒有固定的公式，自行規劃是年輕世代應該要具備的想法與能力。你可以規劃自己的道路，但在實行的同時持續評估是否要轉向或深化，你就能變成有自我想法、自我提升能力的個體，不管在學界、就業都是必備的能力。

同學會發現，台資企業已經漸漸擺脫過去以「純台灣特色」為主體的體制，更融入當地、與外國企業往來，因此需要不只有單向特色的人才，跨國能力、語言能力都很重要。最近有許多台資企業向暨大請求人才推薦，他們需要能看懂東南亞語言的法律文件的人才，必須比一般人有更好的程度。臺灣的主流刊物如天下雜誌、遠見、今週刊、財訊等等，每兩、三期的封面故事就是與東南亞相關的專題，東南亞事務出現的比例越來越高，因此我常給年輕朋友建議，養成經常暴露、接收東南亞訊息的習慣是很好的事。

從經濟、政策、外交的角度來看，教授對於新南向政策的未來發展看法為何？

因為東南亞經濟的崛起、東協共同體的發展，已經是全球公認最重要的經濟體，我認為未來東協還有很長的發展期。臺灣、日本、南韓做海外招生時都非常吃力，需要靠人走出去、努力推廣，但我們看到現在很多東南亞國家的高等教育國際化是外國「走進去」的。很多大都市如胡志明市、河內、曼谷、吉隆坡、馬尼拉、仰光，有許多歐盟、美國、日本、澳洲、紐西蘭很好的大學都在其中設立分校，對東南亞的學生而言，以前留學是困難的，現在在國家內部就能讀到很好的大學，這是臺灣所沒有的。我常說，東南亞的年輕世代具有高度的競爭力，和臺灣未來的年輕世代是交鋒與夥伴的關係。我們要跳脫過去的概念，不要懷疑東南亞國家、覺得他們人均所得還是很低，事實上東南亞的城市經濟是具有高度競爭力的。充分理解東南亞會成為你離開學校、就業時很重要的能力。

現在的政府政策大部分都禁不起檢驗，但我認為新南向政策已有一定程度的效益，但重點不在於政策本身，而是將概念內化到年輕世代中。年輕人要看到東南亞經濟與城市的崛起，也要在這個趨勢中有所準備，不管是不是讀東南亞學系，這都值得你投入與關注。很多人問「我該不該學習一種東南亞語言」，我認為應該，但要達成的程度很難有個標準，我給各位的小建議是「把一種東南亞語言學習到跟你的英文一樣好」，當你需要的時候，知道如何自學、如何通過檢定、運用在升學與就業的挑戰上，我認爲這是每個人都可以做到的投資。

在備審面試過程中，同學該注意哪些事情？

對大學端審查的老師而言，你準備再多資料，其實都不足以證明什麼，而是要能清楚地在一頁之中凸顯你的特色，我建議資料前面一定要有一頁用「圖表」來呈現你的特質。如果你無法把你的特質、優勢、興趣、能力統整成一、兩頁，給評審一大堆素材的意義就不大，我們也知道很多學系偏好手寫的資料，會讓審查者很感動。我認為，在準備資料時一定要包含自己已經具備的能力、客觀舉例，也要展現出你對可預見未來的規劃，不能「進來再說」，必須有事先的調研工作，至少要上系網看過，有自己的 Feedback 反饋。口試委員可能會問你對課程的理解、課程是否符合你的需求，從你的回應中也能看出你投入在特定場域中的能力。