PART 1：關於就讀長榮大學護理系的經驗分享
我在夢想的路上，那你呢？
「我雙主修不是為了成為別人眼中很厲害的人，也不是說想探索不同領域的東西，我的理由很簡單，就是我不想放棄當初想讀護理的夢想。」因為直至大三暑假才申請上護理系雙主修，林柏洋常揶揄自己是「把大學當醫學院讀」，縱使歷經指考失利、轉學考跌宕，他都不曾遺忘內心的第一志願—護理系，他深信：「很多事不做不會怎麼樣，做了就真的不一樣。」儘管在雙主修漫長的道路上，他需要適應全新的環境與同學，樂觀的柏洋認為隨遇而安，別給自己太大的壓力，偶爾臉皮厚一點自然能認識新朋友，而在開放自由的大學裡，學習獨處、與同儕合作都是同等重要的課題。
不放棄任何一隻羊
長榮大學位於美食之都台南，校內火車站方便學生通勤，由於是基督教學校，其辦學理念為：「不放棄任何一隻羊」，意味著老師是領導同學的牧羊人，會細心教育關懷每位學生。長榮大學的通識教育則分為自然科學、人文社會、文史藝術、生命科學四大領域，學生必須在各領域都修習一門課，才能畢業，其中人文社會的「法國文化」、文史藝術的「紅樓夢」是柏洋非常推薦的通識課程。
長榮大學護理系的全人照護理念
長榮大學護理系和自己原本的主修生物科技學系有什麼差別呢？柏洋認為生物科技系好比是醫療領域幕後推手，從事細胞、藥物等研究，而護理系則是第一線的戰鬥人員，幫助病患從病痛脫離。至於長榮大學護理系與技職體系的護專在課程規劃、出路上有什麼差別呢？柏洋認為長榮大學護理系教學方針為全人照護，讓學生能依據患者狀況做出其身體、心理、社會、靈性上最完善的照護，期許同學能擁有批判思考的能力，為病人的健康把關；而技職體系著重在實作技術培訓，畢業後只要考取證照同樣是護理師，但薪資稍低於學士班學生。
長榮大學護理系課程規劃
長榮大學護理系核心課程為基本護理學、內外科、產科、兒科、精神科、社區衛生、護理行政，其中「護理行政」為長榮大學護理系特有，學生將能跟隨單位主管學習管理知識與人員調度。大一為基礎課程學習，如護理學導論、生理學、病理學、解剖學；大二便開始實習，如基本護理學、內外科I；大三的實習情況會更密集，如內外科II、產科、兒科、護理行政；大四更是考驗個人時間管理，不但要跑過精神科、社區衛生、綜合實習（一）、（二）、（三），同時還是準備護理師國考的階段，柏洋特別說明「綜合實習」因為是依據學長姐的排班，所以會有被分配到大夜、小夜班的情況，而「綜合實習（三）」又被稱為「最後一哩路」，為長榮大學護理系特有的選修課程，若同學在某醫院科別表現優良，畢業可以得到優先的工作機會。
長榮大學護理系特色資源
長榮大學護理系的特色資源如大型的階梯教室、擬真實驗室以及到澳洲、印度的海外實習機會，擬真實驗室內除了病患假人與病床之外，更比照一般醫院，擁有抽痰機、氧氣筒等設備。柏洋也介紹到長榮大學護理系同學必經的儀式，加冠象徵的是二年級學生邁入護理領域的開始；派遣則是意味著四年級同學要將所學技術應用於臨床中。關於畢業後的發展，柏洋則建議學弟妹先累積臨床經驗，再進一步思考是臨床、教學、研究哪個比較適合自己。
印象深刻的課程
在「解剖學」中，認識大體老師是令柏洋難忘的回憶，尤其學長姊當時提及輸精管之彈性更讓他歷歷在目；「基本護理學」則是概念的養成，同學將學習無菌技術與給料的原則；「醫護英文」是透過學習字首、字尾的組合，來幫助同學能快速看懂病歷；「護理報告撰寫」曾是讓柏洋很頭痛的課程，因為書寫原則多，要寫一份詳細的個案評估報告著實不易，但他也因為課程的洗禮而增進了自己的組織力與細膩程度。
醫院實習經驗
柏洋認為在長榮大學護理系是學理知識與實作並重的，而他也曾到新樓、奇美、成大醫院實習，柏洋認為每一次的經驗都是連貫的，對未來臨床能力的應用都是無比重要。以「基本護理學實習」來說，雖然只是跟在學長姐身旁見習觀察，但也能從中了解到醫院的常規活動，學習與病人溝通和建立關係；到了「內外科實習」則要試著根據病人狀況做出身體評估，達到全人照護的目標。
抓住每個機會
「我當初接這個任務是當作挑戰，因為機會來了，如果你錯過了，下次就不知道是什麼時候。」接獲負責加冠、派遣儀式的司儀一職，曾讓柏洋感覺到受寵若驚，但也令他感受到長榮大學護理系大家庭的開放與接納，因為這樣難得的主持經驗，讓他更懂得與系上同學溝通協調，也練就自己一身的膽量與自信。
找到別人偷不走的專業
「不管這些經歷多麼波折，是好是壞，它都是你的人生，都是你最特別的經歷。」雙主修護理系的過程是很累，但每每聽見家屬的一句「辛苦了」就讓柏洋內心又充滿了堅持下去的動力，他坦言：「如果可以重來的話，我不會想大學讀七年，也不會想雙主修，但我還是會想讀護理系。」柏洋認為做任何事都該先想清楚自己的出發點與理由，因為這份初衷會是支持你撐下去的主力，未來他想帶著護理的專業繼續累積臨床經驗，再到海外去看看，認識不同的醫療體系制度，以成為連接醫生和病人間的橋樑深深自許。