PART 1：關於在高雄醫學大學就讀醫學社會學與社會工作學系的經驗分享
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對人的好奇心
「雖然我可以理解物理、化學、生物，卻無法從中產生漣漪或是共鳴。」高中時選擇三類組的美辰形容自己18歲以前的生活雖然只是規律地唸書學習，但因為當時老師對議題時事的關心，很常鼓勵同學敢於發表和社會主流價值不一樣的意見，給予了美辰極大的啟發，而她也因為與同儕互動、母親的潛移默化中發現：比起鑽研純粹的生物、理科，自己心中更為強烈的是對於人的好奇心。學測推甄後，她進入高雄醫學大學醫學社會學與社會工作學系就讀，在這裡，她不僅學會如何體察他人的需求，嘗試以實際行動來改善人與社會環境之間的總總問題，更重要的是她還擁有了更開闊的心胸去接納事物，成為更真實的自己。
與社會為伍
醫社系究竟是怎麼樣的系所？與社工系有何區別？美辰提及醫社系課程除了涵蓋社區工作、社會個案工作、社會統計學等社工系課程之外，更多了解剖生理學、醫學概論、醫學社會學課程，畢業發展方向可以是當社工、考取社工師證照、從事公職或攻讀研究所。那從事社會工作者又是怎麼樣的工作？等同於是在做志工嗎？美辰認為社工必須能了解服務者與家庭、社會環境的關係，針對不同情況找尋適宜的資源，輔導服務者能漸漸自給自足，所以社工並不是一味地在給予資源，更非沒有支薪的志工。
印象深刻的課程
因為系上的「社區工作」課程，讓美辰有機會和在地居民有更深入的互動，了解社區運作模式的過程中，也發現到社區型態是如何影響著自己；大二時美辰因為修習了「早期療育」課程，而有機會來到恆春工作站，觀察社工在早療中的角色，令她發現：「社工不是單打獨鬥的個體，其實是需要和很多專業團體的合作，才能真正對服務對象帶來幫助」；「臨終社會工作」的創意報告也是美辰很珍貴的回憶，例如老師曾要求同學創作出能幫助孩童認識生命可貴的繪本，也出過要學生整理個人失落故事的報告，藉由整理過往挫折經驗、回憶當時是如何平復心情，讓美辰多了很多靜下心來和自己對話的時間；美辰認為大三暑期的「機構實習」與大四整學期的「方案實習」也是需好好把握的難得機會，可以藉此了解未來工作的樣貌。
找到大學生活的重心
醫社系擁有五花八門的系上活動，囊括迎新宿營、導生聚、班遊、系隊、制服日、系卡K、醫社之夜等，參與其中的美辰也在和同儕的互動裡了解自己待人處事的模式，每年寒假她更參加醫社營的籌辦，幫助高中生能對醫社系、社工有更具體的認識。眾多活動裡，構築美辰大學生活重心的是系上志工隊，其經驗不只讓她結識到交心的夥伴，從互動中激盪不一樣的想法，更使美辰學會如何體察服務對象的需求，藉此設計適合的方案，成為她社會工作中重要的養分。
追求更真實的自己
不侷限於系上的學習，美辰還去聆聽不同領域的講座，藉此拓展自己的視野；一門「藝術與生命探討」通識課也意外開啟她對於攝影的興趣，發現另一種觀看生活的視角；美辰更參加了兩岸四地社工學生交流研討會，與來自香港、中國、澳門的朋友分享自己對社工的見解。回首大學生涯，美辰認為在與不同背景的朋友討論交流中，讓她發覺自己思考的盲點，而對自己的認識有了更深層的想法，那些回顧生命經驗的報告則讓她看見過去、現在與未來自己的連結，美辰由衷地感謝這些曾出現在她生命裡的人事物，幫助她能以更開闊的想法接受知識，她相信大學生活中每個人都會擁有不一樣的經驗、經歷著不一樣的思考，因此她祝福學弟妹們都能在未來的大學路途中，享受不一樣的歷程，這沿途的所見所聞都將讓你變成更真實的人，而不再是別人眼中的自己。