他，是台灣知名的知識型 Youtuber 啾啾鞋，本名謝任杰，畢業於中央化學系，在大學期間便經營起自己的 YouTube 頻道，從一開始玩票性質到畢業後全心投入，啾啾鞋歷經不少摸索，才找到現今的方向。
結合他理工背景的冷知識科學影片，鮮明的頻道風格累積出高人氣，光是訂閱數就突破百萬。（推薦閱讀：歷史系畢業就是去教書？蕭宇辰用臺灣吧走出教育新格局）不過，聽他頭頭是道分析科學原理，你可能很難想像──他當初是誤打誤撞考上化學系，而大二課業的失利竟是他踏入 Youtuber 生涯的契機。
大學最寶貴的學習不只有系上的知識
「你在高中時，整天都埋在書裡面，根本沒辦法抬頭看一下，自己到底想要什麼。但大學的開放會影響到一個人的思考模式，你會開始想說：『我是不是真的適合唸這個系？我未來要從事相關的工作嗎？還是有別種可能？』」
啾啾鞋是經由指考分發到化學系，他當時選填志願，大致是將二類組科系按分數填下來，對於化學系所學、出路只有著粗略的想像，也不確定自己到底適不適合讀化學系。
「我大一時滿單純的，會覺得我唸什麼科系就做什麼工作，大學畢業就往上考台清交研究所，然後進台積電工作，年薪破百萬，我有朋友就是走這個路線。但在大二成績下滑後，我發覺自己找不到繼續讀研究所的動機。」
當時最讓啾啾鞋頭痛的莫過於理論課，他就算花再多心力，課業表現仍不見起色：「特別是純理科，唸到後來會進入一個脫離真實世界的狀態，你會發現自己學的東西，算了一大堆奇怪的符號、一大堆量子力學後，這些都和現實生活裡的東西不太一樣，內心很容易產生：『那我學這個東西是要幹嘛？』的疑問。」
「既然知道自己沒有興趣，不想繼續鑽研下去，我的想法是──那就去找一個屬於我自己的出路吧！」為此，啾啾鞋修了不少學校的創意創業相關課程。
聆聽創業前輩的經驗，他發現很多人現在所做的事，跟過去大學所學不見得有關，結果人生反倒比從事相關工作的人更為精彩。另一門影響他很深的課則是「創意發想」，對於他後來構思影片點子有很大的幫助。
為什麼轉而做原創內容？是因為我不服氣也不認輸
「起初做網路翻譯是為了好玩，就我覺得這很好笑，所以很想給大家看。」啾啾鞋在大二下開始經營 YouTube 頻道，內容是翻譯外國影片，John Cena 惡作劇電話便是他前期的代表作。
在搜找有趣、有爆紅潛力的影片中，啾啾鞋見識到外國 Youtuber 創作生態之繁榮，內容從惡搞的 Smosh 到知識型的 CrashCourse，主題無奇不有。
反觀，台灣當時是以遊戲實況為主，創作多樣性相當侷限，這刺激了他做原創內容的念頭。另一方面，他也有感於自己原本的網路名氣是由「撿別人的創作」而來，和他本身沒有太大的關聯。
「很多國外 Youtuber 也是從什麼都不會開始，最後還不是把內容做起來了？所以我應該也能做到吧！」憑著一股不服氣與傻勁，啾啾鞋將過去的翻譯作品全數移除，展現破釜沉舟的決心，並開始陸續上傳自己的新影片。結果就是訂閱數狂掉，以及一連串的撞牆期。
不論是電腦軟體教學、遊戲實況，還是開箱、閒聊天、冷梗影片，啾啾鞋能試的都試了，頻道表現仍是沒有好轉，甚至招來網友「怎麼都不上傳新翻譯影片」的冷言冷語。直到上傳「給大一新鮮人的八個建議」影片，才意外獲得廣大迴響。（推薦閱讀：準大學生必看！IOH 大學新鮮人特輯）
到頭來，還是化學幫了我一把
「我是很偶然做到那部影片，才比較抓到觀眾喜歡看我做怎麼樣的內容，才開始往這個方向做。」從這支影片衍生出了後來的「啾來聊聊」系列，但也引發了另一個問題──各個影片內容連結性太低了，整體風格不夠明確，成了頻道的成長瓶頸。於是他開始思考「我希望大家一想到啾啾鞋，會聯想到什麼？」
沒想到，他過去的化學背景，竟是讓自己差異化的關鍵。
「YouTube 上幾乎沒有理工科的人，因為理工科學生從碩班一畢業，多半可以拿到科技業的職缺，他不需要來做 Youtuber 風險這麼大的工作。」
啾啾鞋於是發想做科學影片，不過，在資訊爆炸的時代，科學影片早就不新奇，它更沒有一般娛樂性質影片那樣吸引人眼球，所以自己該如何勝出？「要吸引觀眾就是要有爆點，所以我結合『冷知識』，它有著意想不到的元素，能吸引人觀看跟分享。」
為了製作出大眾好理解的科學影片，啾啾鞋往往會花上 10 到 20 小時在閱讀文獻與設計講稿。這看似很吃重的事前準備，其實是他在大學時就習以為常的事。
「我大學時有門必修是『書報討論』，學生必須去找正規的學術論文，把它整理成簡報後，報告給教授、同學聽，這間接訓練了我怎麼找資料、如何閱讀論文的能力，有點像我後來做影片的流程，對現在工作是挺有幫助的。」
這也顯示了社會對「大學所學、所用」的誤解，一般人常會覺得讀化學系的人肯定能一眼判斷任何化學物質，如數家珍其名稱、用途，或者是能輕易利用手邊的材料合成出厲害的物質，但實則不然，他們同樣是需要上網去找資料，化學系的訓練只是讓他更能快速搜尋資料、更會辨認資料真偽，進而做出判斷。
同樣的道理也適用於其他科系，大學教育最珍貴的不在於背誦細瑣僵化的知識，而是讓學生學會思考、學會自己解決問題，這些能力才是可以一輩子帶著走的，更不會是要侷限在特定行業才得以發揮的。
所以如果我選錯了科系，該怎麼辦？
「不一定是唸什麼科系就得做什麼，但多多少少會有一些影響，因為畢竟你花了四年去學習它，就算你將來不是從事和它完全相關的行業，但這四年的部分所學還是可能派得上用場。」啾啾鞋有感而發地說。
如果同學對自身科系感到迷惘，啾啾鞋建議要不是再多花點時間了解自己適不適合該科系，不然就是趁大學這段自由度最高、責任又最小的時候，多方嘗試一些自己感興趣的事物，說不定哪天真的會成為你的職業也不一定。
「即便你在興趣方面沒有很厲害，在本科專長也不是最強的，你可以試著把這兩者結合在一起，看看能不能玩出新的花樣。像我論化學當然不會比念完碩博班的人還要強，做影片也比不上專業影片相關科系出身的，但是我把兩者結合在一起，就是屬於我自己創造出的獨特價值。」
面對充滿不確定性的未來，啾啾鞋提醒學子在聆聽任何人的經驗時（包括他自己的分享），都應抱持著懷疑的心態，考量到「倖存者偏差」，或許對方過去的決策一點也不精明，只不過是因為他後來幸運獲得一些成功，大家才回過頭說：「他以前做的決定好像很厲害」。
「有一個比喻是，你不要去問青蛙：『你當初是怎麼活過蝌蚪的？』他也不知道為什麼啊，但他可以跟你分享得頭頭是道。你要自己去想這件事情到底是不是可複製的，還是他的成功很大多數是偶然，不管聽任何人的分享都是這樣子。」
不論是經過自己縝密思考過的判斷，還是一時莽撞胡亂出此下策，關於每個選擇後續的影響，沒有人能未卜先知，既然結果誰也說不準，誰也沒把握，或許我們所能做的就是放寬心胸，盡可能做好事前調查。
即使我們永遠所知有限，時時刻刻都好像還沒準備好、總是在不知所措著，但似乎也時時刻刻都可以開始，信步向前。（推薦閱讀：Power 錕教授：年輕人只要心裡保有「自己」，哪裡怕闖不出一條路？）
重點是，做出選擇後，就用心檢視自己到底適不適合這條路，如果選錯了，沒關係，人生還是有轉圜的餘地，你願意主動出擊，就可能有再次選擇的空間，怕的是你只顧著灰心喪志、顧影自憐，任由大學這段可以盡情嘗試、盡情失敗的時光溜走，就無疑是自己主動棄械投降啊。（推薦影片：聽聽啾啾鞋對 IOH 的看法）
