PART 1：關於就讀臺中教育大學英語學系的經驗分享
每次出走都是重建人生地圖的機會
盧羿赬畢業於國立臺中教育大學英語學系，因著喜歡小孩和耐心謹慎的個性而踏上了教育之途。身為公費師資生的她，課業十分繁忙，卻屢屢挑戰自己「出走的勇氣」，在大學三年期間拜訪了 18 個國家，探索教育之外的廣博世界。「每一次出走、挑戰，都一次次重建了心裡的世界地圖和人生地圖。」羿赬期待自己成為一位斜槓青年，在擔任國小老師之餘，仍能持續接觸藝術、旅遊和跨文化研究。
臺中教育大學簡介
臺中教育大學是個迷你而五臟俱全的學校。位於臺中市中心，學校鄰近火車站、一中商圈、勤美誠品，也是客運必經的停靠站，非常便利。臺中教育大學雖然主力培養師資，也提供其他專業領域課程讓同學依照個人規劃選修。
羿赬特別推薦學校三項資源，分別為師資培育中心、國際及兩岸事務暨研究發展處（簡稱國研處）以及英語自學中心。師資培育中心致力於培育初等教育師資，並管理學校的「師資生」；國研處負責與姐妹校的交流活動，處理交換學生事宜；英語自學中心則是為了加強學生的口說能力而設，安排外師以小班制授課，也提供線上模擬測驗，方便學生準備 IELTS、TOEFL、GEPT 等檢定考試，另外也有許多書籍、影片與硬體設備，供同學自學。
臺中教育大學師資生制度
臺中教育大學的師資生分為一般師資生、卓越師資生和公費生三種，同學若想成為師資生，可以在大一參加筆試來考取，考試內容包含國文、數學、教育性向等基本測驗；同學若想成為「卓越師資生」，須憑著優異的大學入學成績或師資生成績，參加進階的筆試與面試；若是想成為「公費生」，則必須先在升大學時以公費生管道入學，或在考取卓越師資生時表現突出，才能獲得現場演示與面試的機會，通過後就能成為公費生。
臺中教育大學公費生制度
公費生的學費是由政府提供，另外還享有教科書購買津貼和學校住宿保證，當公費生通過教師資格檢定後，則會由政府安排教職。相較其他類型的師資生，公費生的福利雖多，需要履行的義務也更多，例如公費生必須維持一定水準的在校成績、考取基本能力檢定（如板書、硬筆字、英語朗讀等）、每學期進行 36 小時的課業輔導、參與教育相關研習。除此之外，公費生在畢業後會被分發到較為偏遠的學校教學。因著參與偏鄉教學營的經驗，羿赬在大三時決定申請成為公費生，她認為偏鄉的學生和家長特別配合老師，對於想探索教學風格和施展教育理念的她來說，是個再適合不過的機會。
臺中教育大學英語學系課程規劃
「對於英語系的學生而言，語言不只是工具，更是專業。」臺中教育大學英語學系在大一、大二時安排許多扎實的課程，著重在基礎訓練，必修課包含閱讀與寫作、正音課、口語訓練等。大二至大四分別開設西洋文學概論、英國文學概論、美國文學概論，厚植同學的文學涵養，亦另有選修課程如女性主義與文學、英文兒童文學、小說選讀等。
同時，系上致力於培養學生的第二外語能力，於大二、大三時提供西班牙文、日文與法文等選修課。另外，系上也重視學生在其它領域上的專業培養，提供跨領域課程，如商務簡報、財經英文、新聞英文、跨文化溝通等。
臺中教育大學英語學系特色
臺中教育大學英語學系上風氣自由、時常舉辦活動，加上大部分老師皆有海外留學經驗，師生關係很緊密。一般而言，老師們對同學的要求不會過於苛刻，給予學生較多的時間與空間去跨領域學習。
系上每學期皆有與美國學生的交流活動，期間能和美國學生一起上課、討論議題，並在課餘時間一同體驗臺灣在地文化；在大二的閱讀與寫作課上，老師安排學生以視訊的方式和法國學生合作學習、共同完成作業；另外，由於學校悠久的歷史以及地利之便，臺中市政府時常在舉辦活動時邀請系上同學參與。
臺中教育大學英語學系的優勢與出路
相較於其他學校的英語學系，臺中教育大學英語學系的優勢在於提供多元的專長培養。英語學系和師資培育中心合作開設「英語加註專長」，訓練同學成為專任的國小英語教師；若對商業領域有興趣，系上亦和國際企業學系合開「英文暨國際商務跨領域學程」。
在出路的部分，畢業生常見的選擇是進入教育體系，擔任國小老師、補教老師、華語文老師等職位；對學術研究有興趣的同學們，可進入相關研究所或到海外深造；除此之外，外商、航空業、翻譯與外交領域也都是系上學生常見的畢業出路。
印象深刻的課程
「西洋文學概論」要求同學們閱讀希臘、羅馬神話以及聖經，藉由這些文本去追溯西方文化根源，並洞悉人性。另外，羿赬也提到系上開設的西班牙文課，老師採用影片、歌曲、時事作為教材，以活潑的方式激發同學們的學習動機。
在教育學程中，羿赬特別推薦教育哲學、國民小學實地學習這兩門課，「教育哲學」授課老師是以深入淺出的方式引導學生理解東、西方的哲學史，透過思辨過程，引導每位師資生形塑自己的教育理念；「國民小學實地學習」是一門每週四小時的零學分課程，同學們會參訪各所學校，了解國小教師如何教學、用哪些方式解決問題。接近課程尾聲時會進行實際的教學演練，羿赬在當時被安排教國文，對來自英語學系的她是一個很特別的學習機會。
課外活動：就是要不斷出走！
課業之餘，羿赬擔任教學助理，並多次透過講座分享自身經驗，更在大學三年來不斷地往外出走。羿赬特別提到曾經參加的新住民返鄉計畫，當時跟著一位新住民媽媽返回老家，造訪位於越南最南端的金甌，展開為期一週的文化體驗，令她對於臺灣的本土語言教育有了新的省思。
羿赬在 2017 年獲選外交部國際青年大使，帶著以創意推廣臺灣文化的使命出發前往異國。在受訓過程中，羿赬增進對國際關係和世界局勢的認識，也更加熟悉不同國家的文化與禁忌。「很多年輕人覺得自己的英文口說能力不夠好，或覺得自己沒什麼特殊專長，但我希望能點燃青年心中的飛行夢！」
荷蘭交換：衝擊與收穫
大三下學期，對藝術懷抱強烈興趣的羿赬，決定前往位於荷蘭的 Redboud University 交換。當地老師重視文本閱讀、個人領導力和小組討論，讓她體驗到不一樣的課堂，並接觸到教育以外的知識領域。荷蘭的高昂物價讓羿赬學會煮飯、騎腳踏車，並勇於處理突發狀況。同時，交換也是認識各國好友的契機，羿赬認為，願意出走的年輕人，通常更有夢想和規劃，可以從他們身上看見多采多姿的人生。交換期間，羿赬利用閒暇時間造訪了 14 個國家，看見歐洲人異於臺灣的生活哲學，也從他人的視角重新檢視臺灣。
誰說學教育就無法擁有國際經驗？
很多人問過羿赬，身為課業繁重的公費生，怎麼有時間到處探索世界？她把時間分成「小時間」和「大時間」，前者如通勤時間，可以用來思索待辦事項或記錄想法，後者則是一段完整的時間，用來將想法付諸實際行動。「認識這個世界不一定要出國。」羿赬鼓勵學弟妹們多加利用政府或學校提供的交流機會，多去接觸來自不同背景、懷抱不同想法的人們。「教育專業也可以有國際經驗！」這兩者並不相互違背，只要有出走的勇氣，每個人都有機會更貼近自己的熱情與理念。