臺北醫學大學 公共衛生學系 艾金恩

高中的徬徨路口

北醫公衛系的艾金恩，在排球場奔馳跳躍，在大提琴的樂音中悠揚，樂於思考、分享與觀察，也喜歡與人互動。高中選組時，本來讀二類組，後來轉一類組，而在指考時，因為公衛系不採納數學成績，於是金恩來到北醫公衛系。

對於高中生選組的建議，金恩分析三類的優勢大於二類，而二類又大於一類，因此如果不怕太累、對理科又不排斥的話，選三類組可以讓你在未來科系選擇上比較寬廣。至於要拚學測申請還是指考，金恩說如果只有一兩個科系備取，就別三心二意了，專心準備指考吧！

大學拼圖拼起我的人生

從台北醫學大學校園娓娓談起，金恩介紹了許多景點，如可以打九折優惠的小七、Mr.J 餐廳、附設地下游泳池的體育館、秋冬風景優美的楓林大道，以及每學期住宿費 11,000 元的宿舍拇山書院。北醫位於信義區精華地段，是三個捷運站的中心點，透過 Ubike、接駁專車、步行  15 分鐘皆能輕鬆到達，因為校園占地不大，過去甚至可以從正門望進後門。

政策決策者──與生活息息相關的北醫公衛系

北醫公衛系常常需要直接或間接面對民眾，而所謂「三段五級」是指第一段之第一級健康促進、第二級特殊保護為預防或衛教等措施（如疫苗施打），第二段的第三級早期診察及治療則是透過健康檢查等方式，第三段的第四、五級則是強調以復健等方式降低重症死亡率、提升醫護品質。講座中，金恩比喻到若把醫院體系想成是棒球場，病人是打者，疾病的發生是揮棒時刻，醫生就是投手，醫檢師或護理師為捕手，而公衛人扮演的則是教練角色，負責決策。

北醫公衛系的核心能力

身為公衛人的核心能力有四：批判性思考，如媒體識讀及破除民眾迷思；邏輯思維，包括因果關係的推理；社會關懷則是要勇於跟別人表達自己的想法，此外，擁有國際視野，能與世界接軌亦十分重要。另，公衛又分成諸多次領域：流行病學、生物統計、預防醫學，環境、職業衛生、社區、健康管理，在全台九所有公衛系的大學中（慈濟、中國醫、台大、高醫、中山醫、北醫、輔仁、師大跟國防），前五所在二三年級時會依次領域分組。

什麼都要學，什麼都要精

北醫公衛系在大一時要修習普通生物學、社會學、心理學、人口學等基礎課程，大二必修微生物暨免疫學、生理學、寄生蟲學、病媒管制、生物統計、環境衛生等，大三則是衛生教育、婦幼衛生、傳染病防治、毒物學、職業衛生、流行病學、應用統計、衛生行政等，大四則有社區衛生、公衛法規、慢性病防治。實驗室課程又分濕的實驗室，如微生物免疫實驗；乾實驗室則是跑軟體、利用大型資料庫去比對或統計。實習則是到衛生所健康中心，負責走訪鄰里、衛教宣導等。

印象深刻課程

在「衛生行政」及「生物統計」課程中，同學將找主題，並做問卷，用SAS、EXCEL跑統計，再運用自己專業的辨別能力去解釋，到最後做出有意義的結論。跨領域學程「國際醫療、衛生暨外交學程」則結合產官學資源，跨法、醫、工等領域，課程可與外籍生小組討論或參與研討會、晚宴，金恩認為因為公衛本來就十分廣泛，要顧好自己的專精之後，再去跨領域學習。

待破繭的公共衛生師

雖然國內現今還沒有公共衛生師認證制度，但台灣公共衛生學已舉辦生物統計、流行疾病、衛生行政等核心能力測驗，期盼將來能推動正式國考。所以在未來出路部分，除衛生行政、衛生技術相關的公務員高普考外，也可在藥廠從事臨床試驗、藥物法規人員，或是工廠裡的環保衛生顧問、工業安全技師，以及在社會企業、基金會、國際衛生組織裡服務，此外，醫院行政人員、健康雜誌記者、學術圈也都是選擇之一。也可以選擇考取相關證照，如勞工衛生管理、工礦衛生技師、廢水廢棄物處理技師。

課外活動

在校內，學生有權利犯錯，學校是最好的練功場，藉由社團活動，不但可以認識新朋友，還能磨練自己扮演好職務與角色，如醫學人文研究社，讓金恩可以跳脫醫學框架；公衛盃則教會他在團隊中放下過多自我成見；擔任系學會會長則讓他體認到「僕人式領導」。在校外，金恩覺得大學生千萬不能與社會脫節，因為社會是最好的導師，因此在西門町的夢想之家，他用有別於學校板書的創意方式教小朋友生物，輔導低收入戶孩童的學業。

大學代表作的經驗分享談

「男性血汞濃度對精液品質的影響」是金恩的國科會大專生計畫主題，他認為實驗最重要的是熱忱，還有嚴謹的態度、專注的心思及創意的思考。因為研究之故，他走進北投稻香區做社區田野調查，透過質性研究，敏銳地觀察人群，研究社區的經濟、政治、衛生、環境等議題。

向著標竿直跑！

回顧大學期間的成長，金恩認為隨時準備好自己，機會便會找上門，而開闊的視野也讓他不畫地自限、走出舒適圈勇敢去嘗試。對於大家口中的大學必修三學分，金恩自己心中的排序是學業、社團、愛情，他鼓勵學子要趁年輕時努力在課業、社團中找到自己的熱忱與專業，而愛情則可以當作最後的錦上添花。最後，金恩分享《聖經》裡的一句話：「忘記背後，努力面前，向著標竿直跑！」勉勵大家不要沉溺在過去的錯誤、自責當中，用力往前邁進！