PART 1：馬來西亞赴台就讀大同大學工業設計系的經驗分享
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旅途中遇見設計夢
胡嘉樂出生於新加坡，12 歲移民到馬來西亞檳城島，從日新獨立中學畢業後，在紐西蘭打工旅遊的兩年 gap year 中，要求自己停留每一個城市一個月，旅途中，嘉樂遇見一位台灣陶藝家，而決定來台學設計。經歷僑大及大同工設系的一番洗禮後，他找到自己的方向，在台與友人合創梓人手作工作室，講座中，嘉樂也將分享自己對設計與藝術的態度以及比較台馬環境差異。
大同工設系資源
大同大學雖是以工程科系起家，但大同工設系如今也算是校內學生人數頗多的系。學校位於交通樞紐中山北路上，不只是以前的金融街，也是現在的婚紗街。嘉樂認為由於台北資源很多，非常適合在此讀設計。系上實習工廠提供許多工具如車床、圓盤鋸等，畢竟讀大同工設系並不只要坐在電腦前畫圖，同樣需要實際操作機器來製作產品。另外，進駐廠商 Makerspace 造物者空間也提供了許多免費資源，如3D印表機等。嘉樂認為大學就像是微型社會，你將認識到許許多多人，喜歡的、討厭的都有，都能磨練自己待人的方式，畢竟正是因為有「人」的因素才有設計。
嘉樂的創作設計觀
「設計是有目的性創作。」嘉樂一語道破自己心目中的設計模樣，反觀「藝術則是隨性、不商業性的。」因此設計其實是一種商業創作，「設計是無價的。」當設計不能賣錢、沒有創造出價值，那麼它就是沒有價錢的。設計師並不是只有金光閃閃的酷炫外表，其實工作十分操勞，也跟金錢有十分大的關係，畢竟物料都需要一定花費，但若真的有困難，師長們大多都很友善、願意給些建議及幫助。系上兩門課尤其讓嘉樂印象深刻，「造型心理學」強調不同造型給人不同感受，例如怎樣的椅子會讓人坐起來安穩？怎樣平滑的線條會給人舒服的感覺？「公共藝術」則是在學校空間裡創作，探討人對公共藝術作品的內心感知。
什麼樣的人適合讀設計？
嘉樂認為當對你對一個畫面有想法、有改變的衝動時，就很適合讀設計科系，且不限於哪一個類組的高中生，因為設計就像基礎教育，學校課程以基礎能力養成為主，沒有固定課綱，且範圍十分多元，未來可再依個人意志去做，像嘉樂是選擇了與工設本科沒有直接相關的工藝。另外，承受得起不同意見與批評、並能在其中有所成長，這些也是設計人的必備條件之一。
不斷優化與豐富自己
「學校教的大多是基本能力，重要的是如何豐富自己。」不斷精進自己的嘉樂尤其注重自學資源，如線上課程與校際選修，他就曾選修台藝大的工藝木工相關課程，也在國際設計工作營與來自世界各地不同的學生合作，產生不同想法的激盪衝撞。除了分享過去的參賽作品外，嘉樂也特別提及，大三時在大琳藝術工作室的實習，主要負責做公共藝術的技術支援。
在台灣的心得收穫
在台灣，以僑生身份的工讀機會與獎學金資源雖然較多，但也設有就業限制。論環境來說，嘉樂認為台灣工設環境成熟，因為技術容易取得、以前代工文化留下的小工廠多，因此創業成本低；反觀馬來西亞環境限制大，且英文能力也變得十分重要。在台灣讀大學，能遇見志同道合、都一起創業的朋友是嘉樂最大的收穫，最後，他也勉勵學子在大學時期最重要的是沉澱自己、完善自我人格，去探索自己未來的方向！