PART 1：關於就讀弘光科技大學護理系的經驗分享
捨棄軍校，我選擇荊棘遍佈的護理路
「當我開始思考自己的未來，才發現接下來的每一步都很關鍵。未來看似很遙遠，其實很近。」秦育楨從小是帶頭玩樂的「頭痛學生」，直到升學前夕才驚覺生涯規劃的急迫性。太晚對醫學萌生興趣的他，在面對科系選擇時受限於成績，因此轉而進入「相似的」護理系。事實上，育楨當時同時錄取軍校和護理系，父母認為軍職是一條鋪好的康莊大道，熱愛挑戰的他卻不惜造成家中冷戰，執意踏上護理路。「我不想追求鐵飯碗，我想成為有故事的人。」在進入大學和臨床實習後，育楨發現醫學與護理差距甚遠，更坦言自己走上一條消耗熱忱的漫漫長路。然而，為何他仍不願放棄成為護理師？
認識弘光科技大學
在比較考照資源後，育楨選擇進入弘光科技大學。弘光科大位於臺中市沙鹿區，鄰近北勢東路、東海商圈、靜宜夜市，同學可以輕鬆靠 BRT 或機車往返學校與市區。「來到弘光後，永遠不用怕運動量不足！」育楨笑著介紹道，弘光位於大肚山的半山腰，一進校門便得展開爬山上學之旅。在住宿方面，由於弘光為護理起家，因此僅提供女宿，但同學可輕易在租屋網站、新生手冊上得到校外租屋資訊，因此不必擔心。
醫學、護理差不多？破除護理系迷思
「如果你跟我一樣，以為考不上醫學系，念護理也差不多，那你一定會非常痛苦！」育楨首先說明，醫學與護理的核心價值不同，前者著重「治療」病人的疾病與症狀，後者則關注病人從住院至出院期間的所有「照護」行為。許多人以為護理師只會「發藥」，但實際上從量體溫、脈搏、血壓、呼吸、抽痰、翻身、換藥、打紀錄都是護理師的日常職責，且每位護理師需同時照顧至少八床病人。「病人只有在發藥時才看到護理師，但其實我們是他們的安全守門員。」育楨說道，若醫生開錯藥、藥師未發現，護理師最重要的職責是針對藥物作用、病人情形進行評估，非常講究批判性思考。此外，護理環境中的學長學姊制並不如想像中嚴謹，而男生擔任護理師的優勢僅在於體力，並不會因此負擔較少工作。
弘光護理系四年課程
護理師的訓練主要分為校內專業課程、校外實習兩大部分。專業課程中「學理」與「技術」並重，以抽痰為例，學理上須先了解如何判斷病人的呼吸、脈搏情形，技術課則會教同學如何進行抽痰，且每門技術課後皆有「技術考」，以情境題測驗同學的執行狀況是否符合 SOP，是相當重要的訓練環節。
大一課程包含基礎醫學、基本護理學等，修畢後會在示範教室中練習導尿、灌腸等技術；大二課程包含身體評估、內外科護理學、人類發展學、老人護理學，並在示範教室中練習視診、聽診、扣診、觸診，也會在 OSCE（臨床技能考試）的擬真病房中練習抽痰、氣切護理、胸管護理等技能；大三課程為各個「特科」，如兒科護理學、產科護理學、精神科護理學等等；進入大四，同學在上學期會進入特科實習，下學期則準備衝刺護理師國考與 OSCE 考試。（聽育楨介紹各示範教室內的技術練習，請點選章節按鈕「科系」觀看）
弘光護理特色與資源
由於弘光以醫護起家，除了高於全國的考照率，更有完整的護理進修管道，畢業校友遍佈全國，因此護理系同學不必害怕在職場孤立無援。弘光雖擁有自己的附設醫院，但為了讓實習訓練更為多元，也與多間中部醫院合作，更計劃推行「新南向學海逐夢海外實習計劃」，安排同學至海外實習。現有的海外參訪據點包含美國、泰國、加拿大等地，讓同學有機會在當地學校與醫院中學習。育楨也特別提到系上與勞動部合作的「急重症學程」，這門課外聘臨床工作者進行授課，也幫助了未來想進入急診室服務的他提早認識工作環境。
如果只想過穩定生活，不要來！
育楨直說，抗壓性、責任心是護理師不可或缺的基本特質，此外也需要「反省力」，能在病人情況沒有好轉時，經常評估自己的改進空間，而非一味歸咎於醫生診斷。「如果護理對你而言只是未來出路的保障，那別來！」育楨邀請同學思考清楚護理對自己的意義為何，否則很容易在高壓的環境下失去前進的動力。而在選擇未來就業單位時，薪資、地緣性、公私立等常常是同學的考量點，但育楨認為最重要的仍是工作性質的差異（如接觸急重症病患或慢性病患）。若同學未來不走臨床，只要證照在手，也能輕易往其他職業發展。
那些護理系課程教會我的事
談起讓自己印象深刻的課程，育楨提到在「解剖學」這門課中，曾觀看真人大體，甚至碰觸大腦，而在「身體評估」這門課中，也在與組員「坦誠相見」的過程中學會視診、聽診、扣診、觸診等重要評估工具。然而，系上帶給他的不僅是專業的臨床技術與溝通能力，育楨說道，在就讀護理系後，家人開始常常拋出「我這樣正不正常、可以如何改善這個狀況」等疑惑，讓他意識到這是一門能夠實踐於生活、回饋家人的專業。除此之外，他也因此提早見識人生百態。「早上還和一位病人說說笑笑，中午開個會出來，發現他已經在急救，最後被送到加護病房中。這讓我體會到人生就是如此不可預測。」
課堂之外
加冠典禮是相當重要的儀式，標示著同學能獨當一面進入臨床實習的里程碑，育楨曾挑戰擔任此典禮的司儀。當時的他缺乏相關經驗、不懂抑揚頓挫，連注音符號都讀不清楚，透過不懈的練習，育楨最終在眾多外賓、師長的壓力下，獲得正面的肯定。「我從來不喜歡自己的聲音，是透過別人才懂得欣賞自己。」育楨有感地說道，人們很容易藉由別人的眼睛才發覺自己的美好之處，但擔任司儀的經驗提醒他多學習欣賞自己。此外，他也曾擔任泰國同學的學伴，滿足了自己對國外生活的好奇心，即便現已回到各自的國家生活，仍是保持聯絡、交流實習心得的好夥伴。
一窺實習制度
「到了實習單位，就別當自己是學生了！」育楨提醒道，在病人面前，你是一位專業的護理人員，絕不能用「不知道」解決問題。實習分為四個階段：升大三暑假的「基本護理實習」為期三週，是同學的實習初體驗，育楨叮嚀同學切勿放過任何操作機會；大三寒假的「內外科」實習為期八週，此時會更關注病人的病情變化，產出專業的書面報告；升大四的「內外科」實習為期 16 週，同學會進入四大科別（精神科、兒科、產科、社區）中；大四寒假的「最後一哩實習」則會直接進入未來就業的醫院，以新進人員的身份受訓。育楨提醒學弟妹，由於診斷、病歷皆為英文形式，不妨把握大一較為空閒的時候精進語言能力。
護理甘苦談：我是具有價值的護理師，不是誰的附庸
「我覺得護理一直都是推力大於拉力的環境。」育楨誠實地說，護理工時過長、為病人付出許多卻鮮少被看見，都是顯而易見的推力，但看見病人好轉、得到正向回饋，是他繼續堅持的動力。「我照顧過一個肝昏迷的病患，看他慢慢能認得我、認得他的家人，讓我知道我做的不是白工。」當時家屬一句「我覺得你會成為一位很棒的護理人員」讓他體會護理人員對於醫療的重要性，清楚護理不是誰的附庸。回顧當初義無反顧選擇護理系的決定，育珍坦言也有迷惘的時刻，也許自己最終仍會追尋嚮往的醫學，但他決定不為終點而錯失沿途風光，靠著熱忱堅持下去，專注於眼前這條不容易的護理路。