PART 1：關於就讀成大經濟系的經驗分享
和我想像中大不同的成功大學
「我當時還以為成大在田旁邊，現在想起來真的很好笑。」從桃園到臺南求學，黃苡雰笑說自己最初完全無法想像大學的環境如何。事實上，成功大學是位於交通要地的一間綜合型大學，學院包括文學院、理學院、電機學院、社會科學院、醫學院、管理學院等等，更有 45 個科系、2 萬多位學生，144 個社團，腳踏車更是同學們在校內移動的必備工具。
來臺南不過一年，她就喜歡上這座城市的步調和歷史風情，更發現實習機會、演講機會等資源雖然相對北部較少，爭取上卻比北部更容易，有心的同學其實更容易將資源拿到手。此外，成大以「企業最愛大學」著稱，苡雰認為原因在於學校有許多不分科系的通識課程，造就同學溝通合作的能力，然而，個人若沒有把握交流的機會，甚至刻意避開需要分組合作的課程，自然無法培育出相對應的軟實力。
成大經濟系的核心
一般人面對選擇時，經常憑直覺做出選擇。相反地，經濟學是透過理性的邏輯分析做出最適選擇，而數學則是成大經濟系學生的必備技能。從微觀的產業分析、決策訂價到宏觀的國家經濟、政策都是經濟學研究範疇，因此想從商或者懷有經世濟民胸襟的人都很適合來讀成大經濟系。相較於他校經濟系，成大經濟系課程上多了許多特色選修，像是健康經濟學、福利經濟學、法律經濟學等，藉此培養未來公部門人才。
成大經濟系外的另一個視野
除了主修成大經濟系，苡雰也輔修政治系。一開始只因為好奇各國的政策與制度，而對國際關係感到興趣，但後來發現不同於成大經濟系的理性邏輯分析，政治系的核心在於「人」，政治即是管理眾人之事。因為輔修政治系，讓她多了一個切入角度，以太陽花學運為例，成大經濟系學生可能著重於兩岸服貿協定對台灣經濟所帶來的衝擊；文學院學生則可能思考兩岸文化差異是否造成對服貿協定的認同；而政治系學生可能探討的是兩岸政治議題。每個學問不代表標準答案，而是提供一個視野，讓我們有機會從不同的面向去解決問題。
走出教室，認識世界
除了學習課本上的理論知識，實際運用也是學習中非常重要的一環。苡雰參與北京東城旅遊資源調查計畫，實際運用課堂上所教的理論和分析工具，使她對知識有更深一層認識。有鑑於理論不一定符合台灣現況，政治系鍾兆真老師所開設的「政策實務」便是希望學生能具體了解台灣政策，學生們分為小組和不同的業師認識台灣現況，課程中，苡雰和台南文化局李雪慈業師一同了解台灣古蹟保存的困境，也希望未來能拍攝一部紀錄片，讓更多人關心古蹟的難題。苡雰建議學弟妹能多參加活動或比賽，因為唯有如此，你才能真的學會如何運用這些知識，認識世界。
課本上沒教的事
成大有所謂的學生組織三霸天：學生會、系聯會、社團。學生們課業之餘，便是活躍於這些組織中。苡雰和大多數同學一樣，參與這些學生組織，並舉辦各式活動。除了系學會之外，她也是成大領導力中心、雲嘉南中心的一員，曾和教育部雲嘉南中心一起合辦雲嘉南國際暨創新人才培育計畫，透過演講、企業參訪、工作坊三階段，讓學生了解實際的企業狀況。為了回饋給高中時的自己，她們舉辦大學生活體驗營，為了讓高中生可以在暑假中利用營隊的方式一次認識全校45個科系。因為參與這些學生組織，苡雰找到自我定位，也體會到團隊合作的重要性。
走出學校，看見世界
苡雰曾經參與GroundFive行銷創意提案大賽，過程中必須實際提案行銷產品，並且不斷和企業主報告，最後雖然沒有得名，但也藉此了解企業中真正重視的是什麼。苡雰也到南投打工換宿，遠離大都市的喧囂，實際體會台灣農民生活後，才真正發現台灣的美。
她更以港澳台優秀學生推薦的獎學金到北京大學暑期交換一個月，平常和北京大學的學生一起上課，課業之餘便化身觀光客遊走北京，然而這當中體會最深刻的便是兩岸學生的差異，苡雰認為陸生最可怕的便是他們的學習力，所以她認為與其不斷比較兩岸學生的優劣勢，台灣學生更該思考如何增進自己的學習力，而苡雰也提到大陸學生往往一味追求第一，沒有時間停下來思考他們真正想要的是什麼，只能被迫不斷往前，所以身在台灣的我們更該把握機會尋找自己喜歡的事情、未來想過什麼樣的人生。
定位自己，展望社會
大多數高中生或許和苡雰一樣，上大學前追求的是一張張亮眼的成績單，沒有想過自己是誰、想要什麼。上了大學之後，不免感到徬徨，苡雰建議學弟妹不妨多嘗試各領域事物，或許就能在意外中找到自我。確定自己真的想要什麼之後，你只需做自己喜歡的事，不必當一個永遠的強者。而身為群居動物的人類，我們除了立足於社會之外，也不該忘了身旁的人，想想自己在社會的角色，又能回饋給社會什麼。