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感謝藍鯨隔音門 林經理 以此講座鼓勵後輩:「人生定位以及努力一樣重要」

小幫手:周瑾宣

責任編輯:黃詩涵

明新科技大學多媒體與遊戲發展系 張智凱

探索科系,選擇未來,你應該先...

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PART 1:關於就讀明新科技大學多媒體與遊戲發展系的經驗分享

講座章節開關
玩樂團,從電商讀到多媒體的斜槓旅程

「我是一個很斜槓的人,我的學習生涯就像山路,是曲折蜿蜒、18 拐髮夾彎的那種。」剛從明新科技大學多媒體與遊戲發展系畢業的張智凱,自稱是位「超級斜槓冒險家」。國中時因為喜歡聽音樂、唱歌,將房間改造成宅錄實驗室,還自學編曲軟體,把自己的創作賣給同學;高中正式組了樂團、四處表演,但他卻不讀表演藝術科,而是選了電子商務科。

「你可以定義自己的學習生涯,決定自己未來的路是什麼,也不一定讀電子商務科,大學就要讀商科。」智凱說,想像每個人都配備有一個自己的工具箱,所學習的不同專業就是裝載進工具箱的工具,而你的工具箱可以裝得又多又滿,無須被科別、社會眼光、他人看法侷限了發展的可能性;他也就秉持著這樣開放學習的心態,進入明新科技大學多媒體與遊戲發展系。

認識明新科技大學

「我們學校方圓一公里內,至少有超過 50 家以上的餐飲業,吃喝方面完全不用擔心!」智凱表示,校園周邊有眾多餐廳、小吃、飲料店,只須擔心選項太多、難以抉擇,不怕找不到好吃的店家;而校園大小適中,騎腳踏車一圈大約 10 至 20 分鐘,系館之間的距離約走路 5 到 10 分鐘。校內就有休閒娛樂的好去處,設有大型保齡球館,館內還附設公車亭 KTV、飛鏢機,並提供簡單的餐點。

明新科大的畢業門檻有一項較為特別的「軟實力」,鼓勵學生參與社團、講座、各式活動或是擔任幹部,累積「軟實力點數」;校內的社團也相當豐富,包含電競社、重機社、冰壺社、馬術社、鐵道社、極限運動社、桌遊社等等。由於學校的地理位置鄰近新竹科學園區,與企業的產學合作、實習及徵才機會都很多,有興趣的學弟妹可以上學校官網查詢。

明新科技大學多媒體與遊戲發展系,是在玩遊戲嗎?

「多遊系是在玩遊戲嗎?未來都要當電競選手?」針對身邊朋友對多遊系的常見疑問,智凱直呼「不要再說我們是在玩遊戲了!」,他解釋道,多媒體與遊戲發展系的所學很廣,涵蓋遊戲設計、媒體設計、節目製播,畢業後可擔任 App 研發工程師、遊戲設計師、電競團隊、電視節目導播、Youtuber 等工作。

「我們系名的第一個字就是『多』,專業非常多元,而媒體本身就承載很多不同的專業。」智凱表示,多遊系開設多元領域的專業課程,聘請 17 直播的總監授課,也設置電子競技製播教室,教室內規劃有前台、後台、操控台,設備包含導播機、燈控台、音控台及各種製播器材,在教室就能製作出真正的電視節目。若想累積實務經驗,同時賺取工讀金,還可以應徵教授的專案助理。而明新科大多遊系具有獨特的學長姐傳承制度,發展出由學長姐自行開課、傳承自身技能給學弟妹的模式,智凱自己就曾在大二時,運用電子競技製播教室為學弟妹上剪輯課。

多媒體與遊戲發展系學什麼?

「我們是跨域學習的一個科系,本身就有很多不同領域,像是遊戲設計、傳播媒體、多媒體設計等等。」身為多遊系的大學長,智凱將科系所學略分為設計、多媒體、程式、製播等四大核心領域,「設計領域」開設版面設計、動畫設計、網頁設計等課程,過去毫無設計經驗也別擔心,因為教授會從 UI(使用者介面)、UX(使用者感受)的基礎知識開始教起,帶領學生設計網頁、操作 Adobe XD,並實際為校外店家製作網站或 App。

「多媒體領域」的課程有鏡頭影像風格美學、導演學、新媒體概論、2D/3D 動畫⋯⋯,適合對攝影、短影音感興趣的學生修習;「程式領域」的課程包含遊戲程式、App 程式應用、AR/VR 程式設計、Python⋯⋯,在「遊戲程式」會學習 Unity、C#、遊戲美術、場景與特效等製作遊戲的專業技術,「AR/VR 程式設計」則是「遊戲程式」課程的延伸,將虛擬實境、擴增實境的技術加入手機遊戲,並實際在教室裡試玩。而「製播領域」開設電子競技製播、運動競技製播等節目製播課程,目前規劃與博斯體育台合作。(想聽學長介紹更多課程,請點選「科系」章節鈕觀看)

學長推薦的必上好課

「玩遊戲很簡單,但製作遊戲滿困難的!」必修的「遊戲程式」是智凱在多遊系首次接觸程式語言的課程,即便沒有程式語言的基礎,也能跟著教授從 C# 的基礎運用、Unity 平台使用開始學起,並實作出一款遊戲。智凱表示,他在製作 3D 坦克遊戲時,得先建立碰撞系統,以 Unity 設計地形場景,再固定坦克車的走向,最後加入粒子效果,當中包含了遊戲機制設計、遊戲程式、遊戲場景、遊戲美術、遊戲企劃等不同專業,這也是遊戲多半是由團隊打造而成的原因。

必修的「導演學」帶領學生認識影像語言、構圖與腳本的大學問,實際拍攝廣告、MV、短影片、介紹影片等不同類型的作品,這堂課也成為智凱參與微電影競賽的契機。而選修的「遊戲賽事製播概論」會學習操作製播軟體 OBS,以及節目企劃、人員動線、場地安排與佈置、廠商聯繫、宣傳等節目製作人須具備的實務能力,並在學長姐的帶領下,舉辦校內風崗盃電子競技大賽。

課堂之外,微電影拍攝與高中社團指導

「我並不是第一次拍攝微電影,但前一次擔任收音時,發生很多失誤,既然失敗了,我就要再次證明自己。」智凱之所以參與 RED 微電影競賽,是為了一雪前恥,他再度扛起收音的工作,也與擔任編劇、導演、器材的夥伴們相互支援。「拍片遇到最大的問題就是經費,光是設備的租借就要上萬元!」適逢明新科大成立了新的科系——半導體與光電科技系,需要拍攝宣傳影片,智凱便與夥伴們接下學校的企劃案,在短短五天內同時完成微電影與科系宣傳影片的拍攝,獲得微電影競賽的佳作以及與夥伴們瘋狂且珍貴的回憶,。

此外,智凱也在新竹縣義民高中「影音製作社」擔任社團指導老師,教導高中生關於節目製作與播放的實務技術,並在學期末時,突發奇想地為學生舉辦了一場「製播研習畢業典禮」;他說:「『教』比『學』更有用,因為『教』必須在腦袋裡轉了三、四圈,變成一種語言,再轉換給學生,反而學得更深入。」

實習老闆的一席話,我開始思考人生新的可能

「我在赫茲數位公司實習時,老闆有次把我拉到旁邊,問我『智凱呀!你有沒有想過要開公司?』」智凱在大四時,來到赫茲數位公司實習,負責網頁包裝設計、媒體影像設計等工作,而老闆的一席話點醒了智凱,他開始思考「我為什麼不自己開工作室?為什麼我就要是員工?」。而後,他到艾盈科技實習時,看見公司的主產品雖為 3D列印,但也另外開設網拍賣場,販售耗材,實習生不只負責 3D 列印,還須製作商業用圖、網路行銷,「我發現這是多用途、需要整合的工作。」

「後來我就在思考,社會需要什麼樣的工作室?」基於對多媒體專業及產業的認識,智凱看見各行各業對於媒體包裝的需求提高,但市場上並沒有提供媒體整合的服務。以飲料店為例,需要找影音製作公司拍攝廣告影片,請平面設計公司製作菜單或文宣,請網頁設計公司製作網頁⋯⋯,每一次都得耗費時間,重新溝通主視覺與訴求;但若有一間媒體整合工作室,同時提供網頁、媒體、平面設計、海報等多媒體包裝服務,就可以為客戶省下大量的溝通成本。

當自己的老闆,我創立媒體整合工作室

「我的公司一開始落在系所的實驗室,但是用久了也滿不好意思的!」看見可能的商機,智凱成立了自己的媒體整合工作室——青拾,他說創業初期的困難就是接不到案子,「當員工的時候,老闆會把案子丟進來給你做,但是當你自己成為老闆的時候,就知道案子不是憑空而來的。」

踏遍各種接案平台,新創的媒體工作室還是難以與有資源、有固定客群的大公司競爭,不願只能削價競爭的智凱,發現累積經驗才是培養客戶的不二法門。「案主會因為你的經驗而選擇你,不是看你的學歷。」智凱說,與業主的溝通也是一大挑戰,需要高明地引起業主對你的興趣,並在和諧的氣氛下談妥雙方都滿意的價格與內容,其實並不容易;而公司資金的籌措、客戶與夥伴關係的維繫、遇上案主繳了訂金就落跑⋯⋯,都讓他領悟到「當老闆真的不是那麼簡單」!

人生有太多可能性,衝就對了!

「你的專業就是你的工具,把你的工具箱盡量填滿,這才是在求學路上最需要做的一件事。」笑著說自己從未想過畢業後會開設媒體工作室,智凱從國、高中的音樂興趣,跨入電子商務科、多媒體與遊戲發展系,也學寫程式,到過網頁設計公司、3D 列印公司實習,「斜槓」就是他的代名詞。

「我什麼都嘗試過,有時候也想說『把自己搞那麼累幹嘛?』,但人生真的有太多可能性了,只是你沒有去做而已。」曾經玩過樂團,智凱將上台表演的體悟套用到自己的人生哲學,他說「上了舞台後,只有『表演開始』跟『表演完成』,沒有第二次機會,這跟人生很像。如果把表演套在人生上,你會很認真去對待每一件事情。」富有冒險家的性格,智凱正帶著所有技能裝備,踏上媒體產業的航道,在接下來的人生旅途,持續開啟不同的冒險篇章。

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