高雄醫學大學 藥學系教授 王俊棋

跳至Q1. 教授當初為何選擇就讀藥學系？

當初要選擇大學學系時，因為本身對醫藥相關的科系比較有興趣，家人也建議往醫牙藥方面去發展，所以沒有太大的徬徨，讀了之後發現藥學系是很有特色的科系，藥學知識事實上對你身旁的人，甚至對你服務的病人都有幫助，可以用這個專業去關懷他們。

跳至Q2. 請教授分享自己的研究領域是什麼？

在碩士班時，主要是做藥物分析，之後博士班是做基因分析，主要是跟脊髓肌肉萎縮症有關的基因分析，那時候是沒有藥物可以治療的，我們就要靠基因診斷技術來確認這個疾病，目前主要還是以開發基因的方式，我之前都是用「毛細管電泳」的技術，目前研究方向是希望可以朝簡單分辨基因的技術前進。

以驗孕棒為例，我可以直接點一個液體，或用特殊的呈色方式，就直接判定這個基因型。為什麼我們不可以把驗孕棒的技術，轉移到基因檢測或是藥物檢測？目前市面上還沒有準確的類似方式去檢測基因，因此我們現在的實驗室，主要在開發比較快速的檢測方式。

跳至Q3. 在教授眼中高醫是個什麼樣的學校？

高醫是一個小而美的大學，成立到現在大概有 60 多年了，除了該有的一些設備，如齊全的圖書館，學校旁就是醫院，想跟醫生合作，直接走過去就能找到醫生做討論。另一個部分，高醫的校友都非常有向心力，現在高醫有 60 多屆校友，你只要出去說自己是高醫的學生，這些校友多少都會幫助學弟妹。

跳至Q4. 請教授簡介藥學系是在做什麼？

藥學系除了要學習藥學相關的知識外，也會學到化學相關的知識，包含藥物怎麼合成、製作、進行分析。它可以跨到醫的部分，也可以跨到化學，是很廣的一個領域。

跳至Q5. 有哪些對於藥學系或藥師的迷思想對大家說明？

在診所裡看到藥師把藥拿給你，只是藥師工作的一部分，他在包藥時還要檢查這個藥給這個人的劑量是否適合，或藥物是否符合這個疾病。另外，當藥包好了，要拿給病人，有時候病人年紀比較大，完全不知道怎麼吃藥，藥師就要用他的知識跟病人解釋藥物如何服用，而不是單純把藥包好就拿給病人。

跳至Q6. 臨床藥師和一般藥師的差異是什麼？

單純的藥師主要分成臨床藥師、一般的診所藥師、包藥的醫藥師。臨床藥師主要是跟住院的病人接觸，隨著病患的病情變化，他的藥物要隨時調整，所以臨床藥師主要是學習當疾病發生時，如何隨進程狀況調整藥量。一般人所了解的一般藥師，主要就是負責包藥的部分，像是在藥局、康是美或者診所，這些藥師主要是執行醫生的處方，正確拿藥，然後檢查這樣的包藥是否有交互作用，假如發現錯誤，也可以去詢問醫生，所以藥師在包藥時也可以做後續把關。

跳至Q7. 醫師與藥師在藥學上的專業程度是同等的嗎？

醫師主要負責臨床診斷和治療，臨床藥師主要負責用藥安全。事實上，在美國的藥師是不一樣的，在美國，臨床藥師、臨床醫師處於對等地位，臨床藥師可以去質疑醫師的開藥方式。臨床藥師對疾病的了解非常深，只是更關注用藥安全。目前臺灣想要推類似美國的制度，讓藥師、醫師同時去診斷病人。

跳至Q8. 藥學系和香粧品學系或化學系之間的差異是什麼？

除了藥學系之外，可能會聽到像是「醫藥暨應用化學系」，你可能會覺得它跟藥有相關，事實上，只是部分課程有相關，出去的話沒辦法考取藥師的證照。另外，像是「香粧品學系」它也歸類在藥學院，但它跟藥學系沒有直接相關，主要課程跟化妝品的製造、行銷有關，或許課程是有相似的，例如藥理學、分析學或是有機化學，但它的部分可能是比較初步的。

跳至Q9. 高醫藥學系的特色及資源是什麼？

我覺得高醫藥學系比較有優勢的是悠久的歷史、校友的力量，我們現在有好多不同校友的基金會。在實習的部分，因為已有 60 年歷史，出去有很多藥局、藥廠，都會歡迎高醫的學生。另外在研究的部分，高醫在「天然藥物」的研究相當強，有開發一些新藥、跟藥廠合作，這些藥都有臨床階段的實驗，針對這個部分，高醫也想要成立新藥開發中心，讓學生更了解新藥怎麼開發出來，或許就可以促進學生對研究的興趣，臺灣現在缺乏的就是新藥開發的人才。

跳至Q10. 高醫藥學系的四年課程安排是什麼？

大一主要是基礎科目，像是國文、微積分、理化；大二開始就有比較專業的部分，像是藥理學、生藥學、中藥學及藥物分析學，這些就跟國考息息相關了，此外還有專題，你會先接觸到不同科室的指導老師，去了解他的研究，再去跟專題，希望開發你對於研究或不同領域的興趣。大二暑假開始，就有藥局和藥廠的實習。

藥學系的國考分成兩階段，我們希望同學在大三上學期結束之後就可以國考，因此國考第一階段的科目會在三上結束，這些科目包含剛剛提到的藥物分析、生藥學、藥劑學、生物藥劑學等等。三下就會接觸到臨床、法規或是處方藥，與後面的臨床接軌。

在大二、大三期間都可以跟專題，若在大二做完研究後，有興趣想獨立完成一個研究，大三可以繼續跟下去，甚至申請「預研生」的口試，這也是讓二年級學生開始接觸專題的原因。大三暑假也有藥廠和藥局的實習機會，大四上開始會跟臨床接軌，有 OSCE（Objective Structured Clinical Examination，客觀結構式臨床技能測驗）及 PBL （Problem-based learning，問題導向學習）課程，開始把知識展現出來。最後，大四下有醫院的實習，讓你了解醫院的藥師扮演怎麼樣的角色，包含臨床、藥局藥師，甚至還有藥庫、癌症藥的部分。

跳至Q11. 系上有哪些特色課程？

高醫藥學系有「必選修」，是跟生藥或中藥相關的，只要修完特定課程，你就有資格調劑中藥或者當中藥商，另外，假如同學對藥品行銷、獨立檢測或最近有發展的生物技型有興趣，你可以修相關的課程。

跳至Q12. 系上的課程有模組以及學程之分，這兩者的差異是什麼？

高醫藥學系有一個特色是有不同的「模組」跟「學程」，我先介紹模組跟學程的差異。模組都是藥學系系上開的課，沒有跨到其他系；學程則是跨到它系課程，當你修完這些學分，就可以拿到模組證照，假如你的學分是符合學程的，就可以拿到臨床藥學學程的證照。

為什麼要分那麼多模組與學程？例如有臨床藥學模組、工業藥學模組，主要想針對同學之後的出路，獲得對應證照，像是臨床藥學模組主要是臨床相關的課程，工業藥學模組主要就是跟藥廠相關，如工業藥學、藥品行銷的課程。「創新醫藥」是最近比較新的，修完這些課程後可以幫助新藥的開發。課程裡面會包含如藥物設計、藥物合成、怎麼做臨床試驗等等，你也可以同時修不同的模組和學程，畢業時一定要修完一個學程跟一個模組。

跳至Q13. 高醫藥學系未來將變成五年制，在課程上有什麼變革嗎？

目前高醫還是四年制的藥學系，在 108 學年之後就會改成五年制，在改制後，我們把這些比較專業的科目分到二、三年級兩個學年來完成，希望同學有比較多空閒時間去參加學校的社團活動，或選修自己有興趣的科目。

之前的專題研究只有安排在大二、大三，現在大二、大三、大四都可以進行研究的專題計畫，同學假如對研究有興趣，有更多時間接觸實驗室。

跳至Q14. PBL 以及 OSCE 分別是什麼教學方式？為何採用這樣的教學方式？

高醫藥學系有一個特色是，在大四會有一個臨床技能 OSCE 跟 PBL 討論的課程，實際了解藥師可能會接觸到的部分。臨床技能測驗（OSCE）中會有模擬的病人進來，模擬當場只有你一個藥師，藥該如何使用、或有什麼副作用，你要憑著以前學到的知識來告訴病人，這個課程會讓你提早接觸之後出社會遇到的情況。

另一個 PBL（Problem-based learning，問題導向學習）課程，過去上課時主要都是老師－學生、學生－老師的討論，缺乏學生自己討論的情況，所以在 PBL 教學中，老師給予題目後就讓學生自己去討論出一個觀點，老師只做輔助的角色。除了增加學生自主搜集資料的能力，也增進學生溝通的技巧，事實上，出社會後要與很多人同時合作，溝通技術也是很重要的學習點。

跳至Q15. 高醫藥學系有哪些國際交流的機會？

高醫跟國際交流的部分，例如到美國的南加大、阿肯色大學，主要可以分成大學部跟研究所。大學部會利用暑假去國外的藥學院做實際的訪查，了解當地課程、研究進展，透過交流，他們的學生也會到高醫；研究生有建立雙聯學制，可以和匈牙利的賽蓋德市大學（University of Szeged）及瑞典烏普薩拉大學（Uppsala University），研究生可以直接到那邊，獲得雙學位。

跳至Q16. 藥學系未來的出路可能有哪些？

除了藥廠、藥商之外，政府單位如食藥署也需要藥師支援，做國內外藥廠的新藥審查，除了食藥署，還有「財團法人醫藥品查驗中心」也會做審查。除了政府單位之外，有些研究單位也需要藥師，像是中央研究院、國家衛生研究院，藥廠、藥商會委託這些研究單位做藥品開發，單純的化學系或其他科系對藥品製作流程有了解，但是對藥品的規範可能沒有那麼清楚，因此也需要對藥品法規相當了解的藥師。

跳至Q17.  教授對於藥學未來的發展的願景及期待？

我覺得在臺灣，對藥學系的出路想像就是藥師，包括到藥局、醫院當臨床藥師，但事實上藥師出路相當廣，我覺得目前比較重要的是配合化學生物技術，結合藥師、臨床的觀念，開發臺灣的新藥，這是對我們最棒的幫助。除了研發之外，藥廠也很需要藥師這樣的人才。

跳至Q18. 面對人工智慧的發展，藥師未來有可能會被機器人取代嗎？

目前發展出 AI，開始有很多的包藥機器人，都有討論藥師之後會不會被機器人或 AI 所取代。我覺得不會，AI 跟機器人只是輔助，讓藥師不會那麼累，如何「設定」這些技術，還要靠藥師的基本概念，給它正確的指令才可以正確地包藥。AI 需要搜集大數據、進行統計，這些數據也是藥師的經驗提供的。所以所有東西還是要以人為基礎，再以人的知識去提供AI、機器人相關資訊，因此仍以藥師為主導，人工智慧只是減輕藥師的工作壓力。

跳至Q19. 希望未來就讀高醫藥學系的同學，應該具備什麼樣的特質？

藥學系的課程真的比較重，因此第一要有抗壓能力。第二，因為藥學系出去後要接觸的是社會大眾，溝通能力也相當重要。另外，對藥學、生藥特別有興趣的同學，當他的興趣在此，會覺得越來越有趣、課程辛苦不算什麼，是一個享受，而不是壓力。最後是真的想對社會大眾服務的人，念完藥學系，懂得如何用自己的知識去關懷別人，對社會是很大的幫助。

跳至Q20. 看完同學的 IOH 講座後，教授有什麼想從自己角度補充的嗎？

高醫藥學系目前重視的是實習、校友的部分，希望學生進來後可以馬上跟社會接軌，可以從社會人士（如校友）的經驗分享，了解高醫藥學系有很廣的出路。除此之外，用藥安全是很重要的知識，和你身邊的人或你接觸到的病人都會有關係，所以希望同學真的進來的話，把在學的知識學好，變成自己的一部分，出去回饋給大眾，社會付給你越多薪水，責任就越大，責任越大就必須把專業的知識弄好。