不要再把大學教育往下拉了！大學是專精教育
「大學是學很高深的東西，你願意去鑽，把它做到很可以突破，可能你有個夢想，但你的夢想不是說天天玩機械就想得出來，你必須還要對人有關懷，這兩個部分是放在一起的。」
談起大學教育的意義，Roger 認為大學不該僅僅是職業教育，不是讀了什麼科系，未來就一定會從事什麼職業，大學是個教育的「過程」，在這個過程中，學生要有機會嘗試各式各樣的事情，並且精進自己的知識深度。
「大學是專精教育，假如大學不夠先進，假如我們講的東西跟這個社會上其他人在麥當勞講的話一樣，那這是可悲的事情，這大學不值得尊敬。」
Roger 認為在大學可以學到很深的知識，而學生應該要找到自己最喜愛的事情，才有動力為此付出絕大多數的力氣，並且不斷突破自我極限。他引述賈伯斯的話，每天早上起來，要去工作前問問自己是否真的感到開心，如果不願意為了工作付出全力，那這就是毫無意義的事情。
上了大學，別輕易把自己交給學校
Roger 曾經在美國教過四年書，回來臺灣後在臺大任教，對於兩地學生的學習態度與思考差異有深刻感受，他在臺大通識課堂上和各個科系的同學聊起選擇科系的初衷，許多人都是因為「分數到了」，或是覺得「還可以」就進來了，但根本從沒慎重思考過自己想要做什麼。反觀在美國的學生，多數十分清楚自己念大學的目標，就算志向尚未明確，也會多方嘗試。
「臺灣學生感覺進入大學後，就把自己交給學校了。」Roger 比較兩地的學生，認為美國學生在遇到問題時，比較會主動思考要如何深入挖掘背後原因，甚至是去改變學校，反觀臺灣的學生在進入大學後，就變得很被動，不去積極思考自己要什麼，或是要如何做得更好，而是按部就班地走完四年。（推薦閱讀：好大學就像高級自助餐，由你自己設計菜單）
讓人知道你要什麼，對抗也是種溝通方式
在選填志願的時刻，高中生與家長免不了需要溝通對未來的選擇，Roger 曾經到北一女演講，一位學生在演講後來找他，表示自己喜歡讀歷史，但和父母親的期待不合，最後這位學生仍是進入了臺大法律系，Roger 談起這件事深感惋惜。「我覺得很可惜，她那麼快就把自己的人生交出去了。」
當父母與孩子的想法不同時，Roger 認為孩子要更主動積極的和父母溝通，而不是因為覺得「我很愛我爸媽，他們也很愛我」，就輕易的妥協了。甚至在必要時候，「一定程度的對抗也是種溝通的方式」，因為你要讓人家知道你想要什麼。
「你們要相信我，你們從小認識我到現在，知道我所有的能力，知道我所有的缺點優點，那我們來面對我的優點跟缺點，一起思考讀這個系可以幫助我什麼。」Roger 以自己為例，他和父母彼此間有信任基礎，因此他做的決定也多不會受到干涉。「我會跟他說你不用擔心，了不起我就去開租書店，了不起我就去當代課老師，了不起我就去做什麼，但是我有一個夢想，就是希望出國讀書。」
Roger 建議與其被動的接受結果，不如自己主動去找好資料，想清楚後再說服父母支持自己的選擇。（推薦閱讀：台大教授談選志願：爸媽們先聽孩子怎麼說，然後放過自己吧！）
大學生最缺乏的能力
「現在的學生就是意見非常多，勇於思考，但是死不讀書，真正讀過原典的沒幾個，導致我們的意見很容易被操作，因為大家都不思考根本的問題，比方說我到底要幹什麼？或是我人活著要做什麼？我怎麼追求快樂？這種東西沒有人去思考，所以我們都常常被帶風向啊！」
談起現在學生的特質，Roger 掩飾不住內心的焦急，他觀察臉書上學生們的動態，發現每當有重大議題發生時，許多人都很踴躍發表意見，分析時事，但危險的是，勇於思考與表達的人，可能知識基底打的不夠紮實，反而造成錯誤資訊流通的又快又遠。
「當然現在大家天天都在讀臉書，這沒問題啊，但是網路是知識流傳，每一個知識都必須被檢驗嘛，那哪些知識、哪些問題是可以被留下來的？」Roger 認為閱讀與思考同等重要，要去讀頭腦比自己好的書，嘗試與書中對話，嘗試去反駁書中言論，思考別人說的話，而非照單全收。（推薦閱讀：文史哲學群都在學什麼？這些科系教你的是思辨力）
臺獨大老史明，一句話當頭棒喝
在大學時期，Roger 系上曾經邀請臺獨大老史明演講，彼時臺灣民主尚未成熟，許多人怕被貼標籤，不敢前往聽講座，但 Roger 和同學們一起去聽演講，會後史明和同學們聊天，問及大家平時都讀些什麼書，Roger 立刻說了一串臺灣文學作家的名字，沒想到史明不屑一顧。「當時史明跟我們說：『你這個年紀不是應該讀世界文學名著嗎？』」
同學們頓時啞然，Roger 百思不得其解，史明不是臺獨的嗎？為什麼聽到念臺灣文學沒有表示認同？幾年後 Roger 到美國念博士，不再研究臺灣史，而是轉攻中國史，他終於漸漸懂了史明為什麼這麼說。「我當時心想『天啊！你不愛臺灣嗎？』我的第一個反應真的是這樣。可是後來回想，史明是對的，只有在大學才有空讀世界文學名著。」
在消費主義社會中，人文學科更要思考根本的問題
「我們對成功者的定義是真的很狹隘，我們不把一個人的快樂當成功，我們把他當神經病。」
臺灣的產業結構是以理工人才較具明確優勢，在消費主義的社會中，人文學科無法提供立即的產出，也因此不被社會眼光看好，但 Roger 認為，人文學科要找到自己的價值所在。（推薦閱讀：既然每個人都是獨特的，哪有「什麼科系比較好」這種蠢問題？）
「錢真的很重要，這是事實啊！但我們現在真的是在討論絕對有錢跟絕對沒錢嗎？」其實最核心的問題不在於錢，而是我們如何讓自己生活安定，如何找到一個人生目標，每天醒來都覺得自己要做的事情相當有意義，但我們卻越來越少去探討這個問題，只看見表面上金錢能換到的東西。
除去薪資水平的考量，Roger 一語道破人文學科更重要的使命，思考最根本的問題，並且對於社會問題提出不同的解決方式，才是人文學科更應該要沉住氣做的事。（推薦閱讀：台大教授談選科系：別再戰文理組了！你該認清社會的真實）
好的大學給你各種探索的可能性
「假如說你對臺灣民主運動有興趣，大學就是有人專門研究這個東西，可能這個社會不超過十個人研究這個東西，可是我們就可以告訴你這是怎麼回事；假如你對量子力學有興趣，就是有人去專研，可是量子力學不可能拿到社會上去賺得到錢。」
當今世代的選擇比過去多元，但社會仍有一股傳統力量在設限年輕人，告訴他什麼不能做，什麼才是更好、更賺錢、更有未來的選擇，但 Roger 認為，一間好的大學應該要提供足夠資源，擋下一般社會對於知識的分類與理解，讓學生對任何有興趣的事物都有機會去深掘。（推薦閱讀：葉丙成：撇除排名，你真的知道自己追求著什麼嗎？）
在大學，別太快確立志向
「如果說我大學有什麼後悔的，就是太快決定要讀歷史系。」Roger 會選擇讀歷史系是源自於從小對二二八事件的興趣，小時候和家中長輩辯論二二八，長輩畢竟有過親身經歷，Roger 辯論不過，就拿出課本秀給他們看，想要證明自己的說法才是正確的。
「我外公是很安靜的人，然後他看我這樣就看不過去，他就把我按住，然後露出那個目光就是，唉，但願上帝原諒你的無知，那個對我來說是啟蒙。」
外公的一個眼神，讓 Roger 從此埋入歷史學，但從現在回望過去，他希望自己在大學期間可以更多方嘗試，讀一些法律或是經濟學，不要還沒試過就先拒絕了，因為大學是人生中極少數擁有很大的自由，失敗成本又低的階段。
「大學就兩件事，第一：認識自己，第二：建立跟別人的連結。你過去十幾年有沒有機會好好認識自己的能耐是什麼？還是你只知道成績而已？」透過跨系修課，透過參與各式各樣的活動，大學其實能開拓一個人無限的可能性。（推薦閱讀：在大學，我想成為_____）
多方嘗試、為自己做決定
「假如你覺得你的生活非常輕鬆，那是因為有很多人幫你扛住你應該要扛的責任，所以你不用思考很多事情，但其實每天是需要自己做很多決定的。」學生時代看似不需要扛太多責任、做太多決定，但其實自己是可以主動做出許多選擇並負責的，Roger 列出四點大學生活的目標。
「第一，嘗試那些你不想要的東西，不要一開始就拒絕；第二，培養運動習慣；第三，交很多可以坐在一起講話的朋友，而不是臉友；第四，測試出自己的極限。」
他建議無論志向多麼明確，都還是要保留多方嘗試的可能，與其限縮自己，不如逼自己超越極限。此外，多交一些能夠談話的朋友，不僅能夠與人建立連結，更有助於培養多元觀點，如果過去十幾年你只懂得注重成績，那麼大學就是認識自己、廣交朋友的最佳時機了。（推薦閱讀：八件大學生必知，學長姊卻忘了告訴你的事）
受訪者簡介
Shih-Chieh Lo 羅士傑，畢業於美國布朗大學歷史系博士，現職為臺灣大學歷史系專任助理教授，研究領域為晚清到民國史（未來將延伸至 1949 年迄今）、民間宗教與地方政治、19 世紀至 20 世紀地方社會研究。
