高雄師範大學 英語系 蔡柏宏

我英文不及格還是讀了英語系

「我高中第一次英文考試只有43分。」蔡柏宏畢業於高師大英語系，回想自己高中第一次英文考試不及格的慘痛經驗，讓他至今仍印象深刻，他表示當時出題老師其實是為了讓學生瞭解學習所需下的苦工，才會出難題考驗學生。在高師大英語系求學期間，柏宏秉持虛心學習的態度，在英語系課程中深化自身專業知識與能力，也透過實習檢視自己是否適合教職，更藉由選修發展長久以來對傳播的興趣，他最後選擇轉換跑道，考取師範大學大眾傳播研究所，希望能夠結合高師大英語系的專業能力，在傳播的領域上有所發揮。

高雄師範大學

「高雄生活天氣超好，空氣差了點，但還是個適合讀書和生活的地方。」柏宏介紹高雄師範大學分為和平與燕巢校區，和平校區位於市中心，鄰近捷運文化中心站，生活機能較好，包含教育學院、文學院與藝術學院，而燕巢校區雖相對偏遠，但校園環境廣大且美麗，為科技學院的主要學習區域。柏宏表示高師大英語系的核心課程和他校英語系、外文系差異不大，但由於高師大創校目的為培育師資，因此，在教學上會多了一些教育的涵養。

高師大英語系在學些什麼？

高師大英語系都在上些什麼呢？文學類課程是以原文書教學，包含文學作品導讀、英國文學史、美國文學、西洋文學概論等，因為在學習一個語言前，先了解其歷史脈絡是很重要的，這類課程的考試多為申論題，目的是訓練學生批判性思考與邏輯寫作的能力；語言學類課程包含語言學概論、句法學導論、語音學等，旨在研究語言的發音與文字結構，柏宏表示數理邏輯較弱的學弟妹可能需要多花點時間琢磨；語言能力訓練類課程包含發音練習、英語聽講、英文寫作、中英翻譯等，透過英文聽打與學術研究，訓練學生全方位的語言能力。若學弟妹對於教職有興趣，高師大英語系開設有相關選修，像是兒童文學教學、青少年文學教學、電腦與英語教學，另外，高師大的教育學程，以培育特教與中學教師為主，學生須修滿規定的26學分後實習，然後參加檢定與教甄。

透過選修發展興趣

除了系上課程，柏宏也積極發展自己的興趣，他申請華語文教學學程，還修了許多新聞相關課程。「華語文教學學程」由華語研究所、台灣語言與文化研究所、客家文化研究所的老師共同開課，課程包含華語教學導論、華語文測驗與評量、華語語意學、華人社會與文化等，柏宏從實作學習中文的邏輯、教學方式，並與他系同學交流學習；新聞相關課程主要為國文系的選修，包含編輯與採訪、廣播節目製作、電視新聞製作等，這些課程都讓柏宏更加確立自己未來的方向。

走出舒適圈後更認識自己

「只要想法夠好，學生的身份不是問題。」柏宏在大學四年期間參加過各式活動與營隊，像是英語營與TED x LoveRiver，從中學習團隊合作、時間規劃也激盪自己的想法，而最大的收穫是人脈的累積，不只認識他系學生還有不同領域的業界人士。同時，高師大英語系有特殊的系學會與大英劇雙系統，其中「大英劇」是為了高師大英語系每年的話劇公演而成立的組織，不但可以更深入認識同儕也凝聚彼此向心力，柏宏在系學會橫跨文書、攝影、文藝等組別，也在大英劇的攝影組服務。為了走出舒適圈，他加入學生會學生權益部，與來自不同科系的人共事，一起規劃大型活動，學習課業與活動間的平衡，更在過程中發現自己不足的地方。

四年可以改變很多事

在開始正式的半年實習之前，柏宏選擇先到國中校園進行三週的實習，以了解學校生態並檢視自己適不適合當老師，他發現自己不排斥擔任教職，但在教職缺額不足與家長壓力等現實考量下，促使他轉換領域，發展自己長久以來對傳播的興趣，而報考師範大學大眾傳播研究所。柏宏表示這個決定是不斷和自我對話的結果：「我們都在錯誤中學習，因為我們永遠不會知道，過去做的每個決定會造成什麼影響。」雖然未來的方向轉了個大彎，但這都是四年成長的累積，他勉勵學弟妹不必太過糾結於決定的後果，重要的是能在每個經驗中有所收穫！

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