演化成法律人的起點
曾瑞菁 Rachel 目前就讀於國立臺北大學法律系法學組，畢業於板橋高中語文資優班。她所就讀的臺北大學前身為中興大學法商學院，校區分為臺北校區和三峽校區，前者為夜間部，後者則為日間部學生主要生活空間。北大法律的硬體設備優良，像是有各國文獻的「比較法資料中心」，以及模擬法庭辯論所使用的「實習法庭」。其實，瑞菁高中的興趣為中文寫作，大學卻誤打誤撞進入北大法律系⋯⋯
北大法律大小事
臺北大學法律系分的三組區別不大，彼此修課內容雷同，也可以跨組選修其他組的課程。
許多高中生可能對於法律系分組有疑惑，Rachel 介紹財法組、司法組和法學組三組區別不大，彼此修課內容雷同，也可以跨組選修其他組的課程。法律系屬社團有法律服務社和國際法學社，法服社提供需要法律援助的居民諮詢服務，寒、暑假也會舉辦育樂營，運用活動與遊戲教導小朋友法律概念；而國際法學社，在社課中會探討國際法、國際關係，以及負責法律學院三大比賽的選手甄選，分別為理律盃模擬法庭辯論賽、Jessup 國際模擬法庭大賽、國際人道法（International Humanitarian Law, IHL）模擬法庭。
高中讀書招式在大學不管用啦！
劉幸義老師的法學緒論特色是全台語授課，老師以行動證明文化傳承的重要。大學更重邏輯思考，不同於高中的讀書方式。
Rachel 推薦劉幸義老師所教的「法學緒論」，除了上課風格自由，更特殊的一點是以臺語授課，老師為了讓臺灣學子更熟悉臺語，自 1989 年起以臺語授課，當時國民政府對於方言使用仍相當敏感，但老師以行動證明文化傳承的重要，讓她感受到老師以身作則的法律精神，讓她非常敬佩！不同於高中有固定課本，大學許多課有閱讀書單，而考試方式也大相逕庭，從高中的選擇題到大學為重邏輯思考的申論題，如果用高中的讀書方式應試，可能不大管用。Rachel 也分享北大讀書的好去處，像是比較資料法中心、法律系閱覽室、圖書館自習室，系上也有由學長姐所帶領的課輔和讀書會。
與辯論緊密相連的課外活動
豐富的課外經驗，增加 Rachel 的口才和應變能力。Rachel 參與國際法學社，除了學術活動也會討論國際議題，邀請學長姐分享經驗，此外還有英語學習（English Corner），使用英文進行時事討論，像是教育制度、兵役比較、婚姻制度、網路犯罪等，讓 Rachel 感到英文口說著實的進步，社內也會舉辦模擬辯論會，在實習法庭進行辯論賽。她也協助北大滔滔社舉辦辯革盃比賽，讓她更加了解辯論比賽的形式；大二暑假所舉辦的宿營，有機會和同系不同組的同學一起合作，令她學到大學團隊合作的重要。
Rachel 有許多參與比賽的經驗，她曾和朋友組隊參加北大商學院所主辦的飛鳶盃全國商管大賽，沒有商業背景的她，在競賽過程中學到處理商業問題的能力、培養台風的訓練，也學會瞭解賽制規則的重要；另外她也參與大專菁英盃辯論賽，在比賽中訓練自己的口才和應變能力以及比賽的攻防策略。
大學生活的改變與收穫
進入法律系她開始關心社會議題，提升邏輯、論述能力和思考深度。如何在理性與感性中取得平衡，是她在法律系學到的一種思考方式。
沒有制服的大學生活固然新奇，而同學又分為通勤與住宿，因此交朋友比高中來得困難，但 Rachel 認為人是無法離群索居的動物，因此建立人脈和交朋友非常重要，需要多花時間好好經營。原先想讀中文系的她，在法律系學到許多關於思考方法和辯證能力，她也積極參與研討會，像是北大法學院飛鳶法學國際學術研討會、國際人道法研討會、兩岸國際法學論壇學術研討會，她認為課堂所教導的是基本內容，但在研討會中可以學到學者在實務上經驗的分享、不同想法的碰撞。
進入法律系以後也讓她開始關心社會議題，像是死刑的存廢、行政程序問題等，提升邏輯、論述能力、看事情的角度和思考的深度，開始重視人權的重要性。
最後她以林山田老師的「刑法通論」作為法律系的詮釋，許多案件發生在爭議性的灰色地帶，而法律正是將這些爭議，帶往黑與白的歸屬，最後她也提醒即將申請法律系的學弟妹們，所謂的正義感其實也受情感的牽絆，而法律系需要的是依法檢視、依法執行，在法律系的學習帶給她另一種思維，如何在感性和理性中取得平衡，用另一個角度檢視這個世界。
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講者介紹
2013 年畢業於板橋高中，以申請入學的方式進入臺北大學法律學系。從小就被培養成苦幹實幹的性格，常參加各式各樣的比賽來探索自己的專長與興趣。
