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IOH 統測甄選準備技巧大公開!教你寫出有內容的備審

責任編輯|林立麗

考完統測後,你知道從何下手準備備審嗎?任何人都知道備審的重點在於「展現個人特色」,然而「呈現方式」也很重要,再好的內容如果用錯誤的呈現方式,終究只會埋沒在茫茫備審海裡。


何謂正確的呈現方式?真的需要花大錢請人做出來嗎?如果你把時間、心力全都花在美工,疏於去思考每項經歷背後的意義與表達方式,那你真的完全搞錯準備方向了!現在,馬上看 IOH 的甄選心法,徹底搞懂教授們都是如何看備審。(推薦講座-備審該強調哪些重點?科大教授說給你聽

一、用簡歷表格抓住教授目光

面對大量的書審資料,教授其實很難有時間逐字逐句審閱,是故一開始的簡歷表格是關鍵,它能讓教授一目了然你的重要事蹟與特質,甚至引發其興趣,更深入細看自傳。

IOH 建議表格中的獲獎紀錄、活動經驗能依時序從現在到過去條列式呈現,也可以將自己特別的經歷用其他暗色系顏色或粗體標註,切記文字顏色不可太多樣(固定使用兩種即可),以免過於花俏讓人看得眼花失焦。大頭照則建議使用正式證件照,另外由於簡歷都以一頁為限,故字字珠璣,個人基本資料僅需呈現姓名、年齡、畢業學校,身分字號、電話、家庭成員人數等細瑣資料都不需列出。(推薦閱讀-IOH 備審總整理,讓教授立馬記住你!

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二、自傳應先呈現大架構,再談細節

自小成長在民主的家庭,與兄弟姊妹相處和睦,求學期間積極參加課外活動,課業學習也很認真,立定目標,就會勇往直前……你還在寫這種流水帳式自傳嗎?

寫自傳其實是一門去蕪存菁的藝術,其內容應強調「和科系的連結性」並且「具體」。與其洋洋灑灑地寫一篇從小到大的奮鬥史(這真的不會有人想看),還不如第一段就破題,簡述自己選系的動機,並摘要重要的個人事蹟。接下來各段可以用「經歷內容」分類(如學校表現、課外經驗、志工服務等),且務必附有「小標」,方便教授能快速瀏覽到想看的內容,也需注意各段的銜接問題,通篇讀起來是否流暢、合乎邏輯。(推薦閱讀-台科大教授談備審:不要無中生有,讓我看到你為什麼申請的動機!

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三、你要有故事在裡面嘛!不能只有空洞的形容詞

「積極向上、努力學習」這類形容詞任誰都會寫,重點是你該怎麼讓教授信服?覺得你名符其實?

事實上,與其絞盡腦汁苦思形容詞,你還不如引用自身具體經歷來佐證個人特質,切記呈現出「你從活動中學到、觀察到什麼」遠比「你參加多少活動」來得重要。活動多寡不是重點,而是你參加活動的動機為何?你在過程中扮演著什麼樣的角色?從中的反思又是什麼?如果你參與活動只是為了累積基本服務時數,完全無法佐證你的個人特質,這對教授而言,不見得會有加分的效果。(推薦閱讀-教授談備審:經歷不在多,重點是你體悟了什麼

 四、圖多於文好?還是文多於圖?

一直以來,在學生、輔導老師、教授之間,對於備審中「圖文比例拿捏」一直處於歧見。

客觀來說,有圖片固然引人注目,然而在圖片過多、毫無排版、沒有標明圖片與內文關係的情況下,反而會使觀者失焦,看不到重點。因此,IOH 建議呈現每項活動經歷前,最好都先有「標題」說明活動名稱,內文則在簡述活動內容與收穫,圖片可以「代表性」為原則作挑選,並附上簡短的圖片說明。

 

五、一目了然的證照整理術

證照數量是教授在評斷學生過去表現、專業能力的標準之一,然而有許多同學常常是掃描證照後,就隨意附在備審資料中,由於證照沒有經過排版整理,其可閱讀性是不佳的,因此 IOH 建議能將證照依內容歸類,對於較不常見或特殊證照,也可以有文字說明輔助。

 

六、妄想一魚多吃是寫不好讀書計畫的

「因為學好語言才有未來競爭力,所以我計畫自己能在大學一年級就通過英文檢定,二年級認真學習系上專業並考取相關證照,在三年級完成專題、爭取研討會發表機會,預計四年級畢業後繼續至研究所進修,積極爭取外國交流機會。」不知道你看出這段讀書計畫內文的破綻了嗎?

其內容根本通用於所有系所的情況,無法彰顯出同學對該系的認識,寫了跟沒寫一樣,甚至可能讓教授認為有「一魚多吃」的嫌疑。其實撰寫讀書計畫的目的是希望學生能透過系上課程設計,描繪出自身未來的學習藍圖、生涯規劃,也不是說要同學在現階段就詳細了解各年級課程內容,而是大致能清楚系上所學、畢業後可能的出路是自己喜愛、與興趣相符的。因此除了參考網路資料,不妨也能找該系學長姐討論,就算是不同校的也無妨,因為不同校同系在基礎課程內容其實相差不大,多少具有參考價值。

 

當成績、活動都已成既定事實

在你寫備審的時候,其實不能改變什麼了,你能寫進去的東西就只有過去既定的事實,無法更改、懊惱也沒用,所以重點是──你如何去包裝這些事實。

或許有人會因為覺得自己成績稱不上最好、也沒有很多活動經歷,所以覺得自己不適合走甄選管道,然而希望透過 IOH 備審文章能多少改變你的想法,過去活動經歷不在多,重點是你如何說出自己的故事,如何從資料中呈現你對該系的熱忱與了解,所以請把握現在的時間,深度思考未來的藍圖,走一條自己的路吧!(推薦閱讀-台科大教授談甄選:在做備審之前,你該先想清楚自己的目的為何


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責任編輯
林立麗(Lily)

IOH 編輯團隊一員,畢業於台大生傳系,雙主修經濟學系,在學期間產生對社會學、傳播學、行銷與設計等領域學問的熱情,曾擔任台大農推會農業多媒體訓練課程教學助理、UDN 願景工程-為青年尋路論壇台大場講者,期盼能以自己最喜愛的文字為社會作出奉獻。