各校系開始規定備審資料的字數，同學要如何在有限的篇幅中展現個人特色？臺科大王朝正教授認為備審的重點不外乎是展現出「自己為何選擇該科系」的動機，並讓審查委員知道「為什麼一定要讓你進入該科系就讀」的理由。

簡言之，就是呈現自己的興趣、能力是和該科系的要求相符，以下分為自傳、讀書計畫與其他三大部分作說明。

自傳：寫出你的特長與申請動機，去無存菁是關鍵

「很多同學會寫自己英文有多好，這我看成績單就好了，你幹嘛要浪費篇幅？」

在教授看來，同學在自傳上最常犯的錯誤是搞錯重點，更嚴重的是通篇流水帳，毫無重點（例如家住台北、三代同堂、家境小康都是很沒必要的內容）。

他建議同學最好先打草稿，把「與自己有關的話題」先列成一張清單，再者去延伸每個話題對應的個人特質。接著將話題分類，刪去無關乎申請動機的內容，梳理出自傳的整體架構，才不至於模糊了焦點。而在高中職階段做過的學系探索量表、興趣量表、性向測驗可以作為自己特質佐證的依據，是自傳可用的素材。

「寫自傳不是要你把根本沒有的東西變成有，我們在做審查最痛恨的就是無中生有，但至少你有的，就把它呈現出來，一項經歷如何呈現，結果會差很多。」

王教授舉當數學小老師為例，雖然有很多人都擁有這項經歷，但多半只是以此經歷證明自己數理能力不錯，這時同學若能從中去延伸自己的善於表達、熱心幫助同學的特質，便可以讓審查委員留下深刻印象。

另外，倘若同學過去在某些科目表現不佳，應該在自傳中解釋原委。「誰沒有過去嘛！你能誠實面對是加分的。」王教授說如果同學沒有太多經歷，中規中矩地簡述自己的求學歷程，把重點放在描寫未來的夢想、進入系上的期許，對於具體說明動機是很有幫助的。

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讀書計畫：請讓我看到你真的有做過功課

王教授說自己看過太多同學的讀書計畫都是天馬行空的想像，更糟的是張冠李戴，誤植系名。他建議同學最好先參考系所網頁上的核心能力、教育目標與課程地圖，對科系有大致的認識後，再開始寫個人的讀書計畫。

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你的字數有限，老師的時間也有限

「不要過度包裝，也不要把太多高中以前的經歷都放進來，沒東西就是沒東西，也不要硬是找人寫推薦信，那真的是沒必要，會讓老師感覺你是在浪費我的時間。」

王教授提醒備審資料都設有字數限制，而且審查委員更沒有時間一一細看裡面的內容，所以清楚的版面、精要的內容就夠了。沒必要費盡心思在美編，小心花花綠綠的版面反而讓委員看得眼花撩亂。

至於高中職以前的豐功偉業能放進備審裡嗎？王教授覺得如果是能佐證自己進入該系之特質的話，建議是斟酌放到最後面，整理成附件清單。 （推薦閱讀：設計系學姐帶你搞定備審！作品集範例、印刷、面試技巧全面剖析）

比準備備審更重要的是⋯⋯

「先想好『你為什麼要唸大學？』，我覺得那是比這些準備技巧都還重要的。」

受升學主義使然，同學經常是懵懵懂懂地進入大學，才發現自己志不在此，王教授為這樣的情況相當感慨。

他深深希望同學在甄選階段，應多問問自己真的喜歡這個科系嗎？而不要一味鑽研小技巧，忽略申請背後的動機，為了升學而升學，只會讓將來的自己後悔。（推薦閱讀：從拒考大學到一次旁聽 9 校課程，他在海外實習的體悟⋯⋯）

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受訪者簡介

Chaur-Jeng Wang 王朝正，畢業於清華大學材料科學工程研究所博士，現為台灣科技大學機械工程系教授、兼任學務長。研究領域為高溫腐蝕、表面處理。任教課程工程材料、相變化、物理冶金、冶金熱力學、高溫腐蝕、腐蝕與腐蝕防制、 材料試驗、高等物理冶金、熱處理學與金相學。