如何成為老師？公費生、師培生是什麼？一次搞懂教育學群大哉問！

「我要當老師！」這句話伴隨多少人的童年，而現在的你，是否還有當年那個勇氣、重新找回你的教育夢呢 ?

臺灣師範大學教育學系 彭珮慈

許多人因「美秀」認識彭珮慈 Amie，很難想像她是一位英資班老師。在師大四年，她修了 233 學分、考上公費生，同時兼顧樂團大小巡迴演出，在哪都表現亮眼！但事實上，她家中曾負債上千萬、從小因「優秀」被排擠，也曾走不出低潮⋯⋯她為何在樂團走紅之際，選擇專心當老師？在課堂上，她如何探討敏感議題、客製化學習菜單、把教室變舞台？

清華大學英語教學系 杜采潔

「它雖然不是我志願卡上的第一志願，但是是我喜歡的志願。」大學期間，采潔申請了教育學程，實際嘗試了 CLIL(Content and Language Integrated Learning) 教學，用英文教授國小社會科，為未來的雙語教學做足準備；同時也透過教育部學海築夢計畫，到美國舊金山的小學實習，累積異地教學經驗。采潔微笑著說，當老師是自己小學時期的夢想，期許自己能成為一名具有影響力的英文老師。

南華大學幼兒教育學系 李怡靜

「幼教老師很輕鬆、每天陪孩子玩就好了？」其實看似輕鬆的玩具、繪本、兒歌、遊戲都得經過精心設計，才能成功培養孩子的學習動機。「很多家長希望孩子贏在起跑點，但其實不應該在幼兒園階段學習注音、英文與寫字。」為什麼怡靜這樣說？成為幼教老師又必須先面對什麼樣的自我課題？少子化如何影響幼教？